ایتا - توضیحات

✅آموزش نحوه‌ی((گُفتگو وَ تَذَّکُر سازَنده وَ صحبت کردن)) با مُدیر کانال‌هایی که وِلِنگاری میکنن ((#دَر_هَر_برنامه‌ای‌ )) :

🔴آموزش در قالب((#مَتن وَ#صوت)) :👇
                          👇👇👇👇

1.3هزار مشاهده22:04

توضیحات

..

880 مشاهده22:04

توضیحات

✅#ابتدا به آیدی مدیر کانال پیام بفرستن و تذکر بدین و انتقاد،شکایت کنین از وضعیت پوشش مدل هایی که در کانال استفاده می کنن و توجیهشون کنین که کارشون از لحاظ قانون کشور و حتی ایتا و دین اشتباه هست و جُرم هست((با لَحن درست درخواست کنین تا تصاویر یا کلیپ هاو...رو اِصلاح کنن ))

❌(این سه مورد رو بگید که اصلاح بکنه)👇 

✔۱_اونایی که روسری ندارن باید کات بشن 
✔۲_اونایی که برهنگی داخلشون هست باید کات بشن و سانسور(تار یا شَطرنجی)بشن 
✔۳_اونایی که چسبون و بدن نمایی هستن باید فقط عکس لباس باشه و نه بِه تَن مانکَن 
و اگر عکس لباس نیست باید به کُلّی پاک بشن

🔹️#درضمن بگین که(به صورت کلی برای فروش پوشاک باید تصویر خود پوشاک باشن و نه پوشیدن به تن مانکل زنده )
...................................................
❌#صوت_تکمیلی را#حتما_گوش_کنید👌
                          👇👇👇

1.1هزار مشاهده22:04

توضیحات

..

1.2هزار مشاهده22:04

توضیحات

لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید

مشاهده در پیام رسان ایتا

🔴#آموزش نحوه تذکر دادن و صحبت کردن با کانالهایی که اِشاعه فَحشا،ولنگراری میکنن 
           ((#در_سه_مرحله)) :👇
✔۱_ انتقاد+تذکر به صورت درست و مؤدبانه و دلسوزانه 
✔۲_یادآوری قوانین کشور+ایتا وَ...
✔۳_تذکر پایانی(جِدّی،به گونه‌ای تهدیدآمیز
..........................................
🔹️اگر،صوت طولانیه#با_دور_تُند گوش کنید

1.2هزار مشاهده22:04

توضیحات

..

1.1هزار مشاهده22:05

توضیحات

..

1.1هزار مشاهده22:05

توضیحات

..

1.1هزار مشاهده22:05

توضیحات

..

1.2هزار مشاهده22:05

توضیحات

✅#آموزِش((گُزارِش زَدَن=#پاتَک_زَدَن)) 
👈(کانال‌ها) وَ (پُست‌های کانال‌های اِشاعه‌ی‌
فَحشا وَ وِلِنگار در برنامه‌های زیر:👇👇👇

🔹️۱_دَر برنامه‌ی (( ایتا ))
🔹️۲_دَر برنامه‌ی (( بَله ))
🔹️۳_دَر برنامه‌ی (( روبیکا ))
🔹️۴_دَر برنامه‌ی (( سُروش ))
🔹️۵_دَر برنامه‌ی (( اینستاگرام ))
...................................................
❌#توجه:هرکدوم از#برنامه‌های_بالا👆رو میخوای فقط#ضربه_بزن_روی( اِسمشون)🙂
✅ @tozehat_14