وقتی گفته می‌شود اگر حقیقت را نگویی و برایش هیاهو نکنی دستخوش تحریف می شود یعنی اینکه، وقتی پرسیدند چرا برای ماجرای کربلا ۱۴۰۰ سال است که به سر و سینه می زنید و صدایتان را تا رسیدن به همه ی جهان بلند کرده‌اید جواب می‌دهیم: چون برای ماجرای «غدیر»مان این کار را نکردیم و آن شد که نباید می شد. انحراف و تحریف عمیق و تغییر مسیر تاریخی که می‌توانست شکل دیگری امروز داشته باشد و اینکه اگر غدیر درست به گوش همه رسیده بود اصلا تحریفی نمی شد که کربلایی به وقوع بپیوندد. فیلم «امپراطوری خورشید» را دیدیم. ماجرای زدن بمب به هیروشیمای ژاپن، البته از نگاه آمریکایی‌ها. در این فیلم می بینید که چه هنرمندانه البته هنر آلوده شده، نشان می‌دهد که بمب اتمی در واقع نجات جهان از دست ژاپنی‌هایی بود که اگر قدرت را به دست می آوردند به صغیر و کبیر رحم نمی کردند. شاید باشند کسانی که فیلم را که می‌بینند دلشان برای انگلیسی ها و آمریکایی ها کباب شود و حس تنفر نسبت به ژاپنی‌ها در وجودشان شکل بگیرد و بعد شاید بگوید حقش بود این ژاپن با این همه جنایت و وحشیگری... این واقعیت هالیوود است. تحریف تاریخ و تحویل دروغ به ملت خود و مردم جهان. @ninfrance

🛑 این خانواده آمریکایی هجده فرزند دارند و منتظر فرزندان بیشتر هم هستند ؛ هرچند این امر برای ما شاید امروزه شگفت آور باشد ولی جالبه بدانیم در فرهنگ ایرانی تا سی،چهل سال پیش هر خانواده بین شش تا چهارده فرزند داشتند. سیاست های جمعیتی #مدرن و لیبرال فهم ما را از مقوله ی فرزند آوری دگرگون کرد. @ttt1400

  📊 روند رواداری مذهبی در جهان به کدام سو است؟ شاید تصور عمومی این باشد که در چند دهه اخیر جهان به سمت رواداری بیشتر در امور عقیدتی و مذهبی حرکت می کند. اما گزارش ها حاکی از دگرگونی متفاوتی است. مرکز پژوهشی Pew (10 نوامبر 2020، 20 آبان 1399) گزارشی از روند تغییرات محدودیت های دولتیِ مذهبی و خصومت های اجتماعیِ مذهبی در جهان از سال 2007 تا 2018 را منتشر کرد که نشان میدهد محدودیت های دولتیِ مذهبی در سال 2018 به بالاترین سطح خود طی این سال ها رسیده  و خصومت اجتماعیِ مذهبی هم رشد کرده است. این مرکز از سال 2007 این دو شاخص را با اندازه گیری مجموعه ای از زیر شاخص ها اندازه گیری می کند. 🔺شاخص محدودیت دولتیِ مذهبی (GRI= Government Restriction Index) قوانین حکومتی، پلیس و اقداماتی که عقاید و اعمال مذهبی را محدود می کند اندازه می گیرد. این شاخص 20 مورد از محدودیت ها شامل تلاش های حکومت برای منع عقاید مذهبی، ممنوعیت تغییر مذهب، محدود کردن موعظه [مراسم مذهبی] یا برخورد ترجیح آمیز با یک یا چند گروه مذهبی خاص می شود. 🔺شاخص خصومت اجتماعی مذهبی (SHI= Social Hostilities Index) اقدامات خصومت آمیزی را در بر میگیرد که افراد، سازمان ها و گروه های مذهبی ای انجام میدهند که حکومتی نیستند. از جمله کشمکش های مسلحانه و تروریستی مرتبط با مذهب، خشونت جمعی یا فرقه ای، آزار در مورد پوشش به دلایل مذهبی، یا دیگر رفتارهای ارعاب آمیز یا اهانت آمیز مرتبط با مذهب. این شاخص از 13 مورد تشکیل شده است.   ✳️ یافته های کلیدی گزارش اخیر Pew: ✅ همچنان که در منطقه خاورمیانه و شمال افریقا سطح متوسط محدودیت های دولتی مذهبی ادامه داشته است، منطقه آسیا و اقیانوسیه بیشترین افزایش در محدودیت های دولتی مذهبی را داشته است. برای مثال در برمه (میانمار) آوارگی و جابجایی هزاران نفر اقلیت مذهبی ادامه داشت، و در ازبکستان حداقل 1500 مسلمان به خاطر افراطی گری یا عضویت در گروه های ممنوع زندانی ماندند. ✅ خصومت های اجتماعی به آهستگی در سال 2018 کاهش یافت، اگرچه نزدیک به حداکثرش در سال 2017 باقی ماند. بخشی از این کاهش در سال 2018 به گزارش های کمتر حوادثی مربوط می شود که در آن بعضی گروه های مذهبی (معمولا گروه اکثریت در یک کشور) مانع دیگر گروه های مذهبی (معمولا اقلیت مذهبی) برای اظهار عقاید مذهبی خود شدند. در جهان، 53 کشور (27% کل کشورهای مورد مطالعه) سطوح «بالا» یا «خیلی بالا»ی خصومت اجتماعی مذهبی را داشتند. ✅ در بین 25 کشور که پرجمعیت‌ترین کشورها بودند، چین، هند، مصر، اندونزی، پاکستان و روسیه بالاترین سطح محدودیت های دولتی مذهبی را داشتند. در بین 198 کشور مورد مطالعه، با ترکیب دو متغیر «محدودیت دولتی مذهبی» و «خصومت اجتماعی مذهبی»، چین بالاترین سطح محدودیت ها را دارد. چین همچنین بالاترین سطح محدودیت دولتی مذهبی، و هند بالاترین سطح خصومت اجتماعی مذهبی را در میان 198 کشور دارد.   ✅ در بین پنج منطقه مورد مطالعه، تنها منطقه [قاره] امریکا «افزایش» سطح خصومت اجتماعی مذهبی را تجربه کرد. این در حالی است که به طور کلی در منطقه [قاره] امریکا در مقایسه با سایر نقاط دنیا کمترین میزان خصومت اجتماعی مذهبی دیده میشود. خصومت اجتماعی در آسیا و اقیانوسیه ثابت ماند و در افریقای جنوب صحرا، اروپا و خاورمیانه و شمال افریقا، کاهش یافت. ✅ دولت های اقتدارگرا بیشتر محدودیت های مذهبی ایجاد میکنند. ✅ مسیحیان و مسلمانان همچنان در بیشتر کشورها آزار می بینند. 🔸 نمودارهای گزارش ۲۰۲۰ 🔸پست‌های پیشینم در همین‌باره در کانال نیم‌نگاه جامعه‌شناختی: 🔹 ایران جامعه مداراگر: نگاهی به گزارش ۲۰۱۹ مرکز پیو https://t.me/nedarazavichanne l/711 (هرگونه خشونت کلامی و لعن و اهانت علنی به مقدسات دیگران که حاکی از تعصبات فرقه ای خودخواهانه و ناشی از عقده و عقیده پرستی است، در ایران یک عمل خطرناک، ضدامنیتی و غیراخلاقی است و از سوی مراجع ذی صلاح و مقامات ارشد مذهبی منع شده است.) 🔹نگاهی به گزارش ۲۰۱۷ مرکز پژوهشی پیو https://t.me/nedarazavichannel/481 🔹نگاهی به گزارش ۲۰۱۵ مرکز پژوهشی پیو https://t.me/nedarazavichannel/97 ماخذ: 🔹Government restrictions on religion around the world reached new record in 2018 🔹 SAMIRAH MAJUMDAR 🔹NOVEMBER 10, 2020 🔹#Pew

✅#روح_علمی در پژوهشگر واقعی 🔻فرق است میان عالم بودن و روح علمی داشتن. ای بسا افرادی كه روح علمی دارند ولی عالم نیستند و ای بسا كسانی كه عالمند و روح علمی ندارند. عالم واقعی آن كسی است كه علمش با روح علمی توأم باشد. مقصود از #روح_علمی چیست؟ مقصود این است: علم اساسا از غریزه حقیقت جویی سرچشمه می گیرد. خداوند انسان را حقیقت طلب آفریده است؛ یعنی انسان می خواهد حقایق را آنچنان كه هستند بفهمد، می خواهد اشیاء را همان طور كه هستند بشناسد و درك كند، و این فرع بر این است كه انسان خودش را نسبت به #حقایق بی طرف و بی غرض نگاه دارد. اگر انسان خودش را بی غرض نگاه دارد و بخواهد حقیقت را آنچنان كه هست #كشف كند نه اینكه بخواهد حقیقت آن طوری باشد كه او دلش می خواهد، در این صورت او دارای روح علمی است. 📚مجموعه آثار شهید مطهری ج22، ص 713

🔴نیویورک‌پست: ایران ثابت کرد دوره ابرقدرتی آمریکا تمام شده است. 🔻یک نشریه آمریکایی در تحلیلی آمیخته با ناراحتی و سردرگمی نوشت: ایرانی‌ها روزبه‌روز در حال گسترش نفوذ خود در نقاط مختلف جهان هستند آنها در عراق، سوریه، لبنان، بحرین، یمن، ونزوئلا و آفریقا و چندین کشور دیگه حضور دارند و نفوذ بسیار محکمی دارند. ایران به دنیا نشان داد که دوران ابرقدرتی و سلطه آمریکا به پایان رسیده و علنا نفتکش‌ها و کشتی‌های خود را به هر جای جهان که نیاز باشد جلوی چشم آمریکایی‌ها خواهد فرستاد، بدون اینکه کسی برای آنها مزاحمتی ایجاد کند. 🔸ایران به امپراتوری دریایی انگلیسی‌ها و فرانسوی‌ها پایان داد و اکنون این ایران است که سرنوشت امنیت دریاها را در منطقه تعیین می‌کند. سوریه نقش بسزایی در احیای امپراتوری ایران دارد ایران نشان داد که هیچ قدرتی در دنیا نخواهد توانست سرنوشت سوریه و بشار اسد را تعیین کند جز خودش. ایران در سوریه مقابل ده‌ها کشور ایستاد و اجازه نداد آنها به اهدافشان برسد و این موضوع را دیکته کرد که در منطقه هیچ چیز تغییر نخواهد کرد، مگر به خواسته ایران. 🔹ایران نشان داد دورانی که آمریکا ناوها یا هواپیماهاش را اعزام و حکومت‌ها را تغییر می‌داد و سرنوشت ملت‌ها را تعیین می‌کرد، تمام شده و اکنون کشور قدرتمندی مثل ایران مقابل او ایستاده است. ایران نشان داده که آمریکا دیگر ابرقدرت نیست. 🔸هیچ کشوری و هیچ ارتشی در دنیا وجود ندارد که به‌دنبال درگیری نظامی با ایران باشد. زیرا می‌دانند شروع هرجنگی باعث می‌شود ایران به اهداف خودش برسد و به بهانه آن کشورهای حاشیه خلیج‌فارس و اسرائیل را مستقیم هدف قرار بدهد و تمام دنیا هم از این جنگ ضربه خواهند خورد. این ایرانی‌ها خواهند بود که مدت زمان جنگ و گسترش درگیری‌ها را مشخص خواهند کرد. 🔴همه‌چیز نشان‌دهنده این است که روزهای پیروزی ایران در تمامی جنگ‌های نیابتی و حتی اقتصادی بسیار نزدیک است و نفوذ آنها بزودی گسترش خواهد یافت. #افول_آمریکا

*اخراج معترضان به تقلب انتخابات آمریکائی از کار !!!!* سی ان ان نوشت : افرادی که در شورش (معترضین به تقلب در انتخابات آمریکا) کنگره آمریکا (کاپیتول ایالات متحده) حضور داشتند شناسایی شده و شغل خود را از دست می دهند (اخراج می شوند) !!!! *حقوق بشر غربی !! لخت و عریان !* *استاندارد دوگانه ؟!!* People at the US Capitol riot are being identified and losing their jobs By AJ Willingham, CNN Updated 0332 GMT (1132 HKT) January 8, 2021 https://edition.cnn.com/2021/01/07/us/capitol-riots-people-fired-jobs-trnd/index.html

ژاپن تودی 9 ژانویه 2021 : *عدم اعتماد به واکسن در ژاپن به دهه ها برمی گردد* *Vaccine mistrust in Japan dates back decades* 2021 Jan. 9 06:23 am https://japantoday.com/category/national/fraught-history-haunts-japan-virus-vaccine-roll-out مشروح پی دی اف و ورد را در کانال ببینید

"یک همکلاسی چگونه همکلاسی هایش را بیچاره کرد/ داستان غم انگیز 7 دانش آموز کنکوری در قروه https://www.khabaronline.ir/news/1474673/%DB%8C%DA%A9-%D9%87%D9%85%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D9%87%D9%85%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%B3%DB%8C-%D9%87%D8%A7%DB%8C%D8%B4-%D8%B1%D8%A7-%D8%A8%DB%8C%DA%86%D8%A7%D8%B1%D9%87-%DA%A9%D8%B1%D8%AF-%D8%AF%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%BA%D9%85-%D8%A7%D9%86%DA%AF%DB%8C%D8%B2

مأمور اجرای حکم قتل امیرکبیر، شخصی به اسم حاج‌علی‌خان است. پسر او، محمدحسن‌خان اعتمادالسلطنه وزیر انطباعات (فرهنگ و انتشارات) ناصرالدین‌شاه بود. اعتماد السلطنه هرروز برای شاه روزنامه‌های اروپا را می‌‌خواند و ترجمه می‌کرد و تقریباً هرروز با شاه دیدار می‌کرد. کتابی به اسم «روزنامه خاطرات اعتمادالسلطنه» از او به یادگار مانده است که سند بسیار مهمی در فهم دربار ناصرالدین‌شاه است. حالا فقط چند خط از یک بخش از این کتاب چندهزارصفحه‌ای را ملاحظه کنید. همه از سال 1313 قمری (1275 شمسی، 125 سال پیش). بخش کوتاهی از کتاب روزنامه خاطرات اعتماد السلطنه وزیر فرهنگ و انتشارات ناصرالدین شاه: 1- جمعه چهارده ذی‌قعده: امین همایون آمد. پنج هزارتومان داد، [شاه] حکم وزارت تجارت را از مشیرالدوله گرفتند و به او دادند. 2- شنبه 22 ذی‌قعده: [شاه] شصت‌هزارتومان از خان‌باباجان گرفتند و حکومت قوچان را به او دادند. 3- جمعه 28 ذی‌قعده: حکومت دو منطقه از فارس، یکی قیر و یکی نزدیک جهرم است، به مبلغ بیست هزارتومان به ایل‌خانی قشقایی که تابع انگلیس هم هست فروختند. در همین روز حکومت رامهرمز و اهواز را به مبلغ بیست هزارتومان به حسینقلی‌خان مافی فروختند. 4- جمعه پنج محرم: حکومت خراسان را به مبلغ یکصدهزارتومان به شهاب‌الملک فروختند، البته بدون تولیت آستان قدس ! 5- دوشنبه 6 صفر: امروز روز تولد شاه است. حاجب‌الدوله از اسب به زیر افتاد. به شاه عرض شد که ممکن است تلف شود. شاه فرمودند: به جهنم که بمیرد. هرکس بعد از او پول بیشتر بدهد شغل و مقامش را به او می‌دهم. 6- یکشنبه 12 صفر: می‌خواهند جنگل‌های مازندران را به دویست هزار تومان بفروشند. به شاه عرض شد که در این صورت زغال در تهران گران می‌شود. فرمودند: به ما چه؟ گران شد که شد. 7- چهارشنبه 27 جمادی‌الثانی: عبدالله‌خان امروز سه هزار تومان داد برای خودش لقب کشیک‌چی‌باشی خرید. 8- دوشنبه 11 جمادی‌الثانی: خبر آمد طفل دوساله‌ای از شاهنشاه فوت شد. اعلی‌حضرت اظهار شعف فرمودند که خوب شد مُرد، وگرنه بزرگ می‌شد خرج ما را زیاد می‌کرد... 9- شنبه 3 محرم: شاه زالو انداختند. بعد از صرف شام چهار بطری شراب نوشیدند. صبح از گیجی نمی‌توانستند از رخت‌خواب بیرون بیایند. 10- دوشنبه 28 ذی‌حجه: امین‌اقدس (یکی از همسران محبوب ناصرالدین‌شاه) مُرد. شاه قدری متألم (اندوهگین) بود. در سر شام گفتند: امروز در سر راه که می‌آمدم دختر محمدعلی باغبان نایب‌السلطنه را دیدم. خوشم آمد. برایم خواستگاری کنید. 11- جمعه 26 ذی‌قعده: امروز ختنه‌سوران ملیجک است. هفده ساله شده اما از شدت محبت‌شاه به این بچه، تا به حال شاه طاقت ختنه‌شدن او را نداشت. حالا که دخترش را می‌خواهد به او بدهد، به ناچار ملیجک را ختنه می‌کنند. خبر به شاه رسید که ختنه به خوبی و سلامتی تمام شد. شاه از ذوق انگشتر مروارید دستش را درآورد برای ملیجک فرستاد. همۀ درباریان چاپلوسی کردند و هدیه دادند. نزدیک به 45 هزار تومان هدیه جمع شد.

⚡‏در قطعی برق دیشب در واتیکان پاپ به دلیل ۸۰ مورد اتهام از جمله قاچاق کودک و انسان، پورنوگرافی، قاچاق مواد مخدر و تقلب بازداشت شده است. صدای تیراندازی دیشب هم مربوط شلیک سازمان اطلاعات ایتالیا و ورود به ساختمان اصلی واتیکان بوده است. دستگیری ها را از معروف ها شروع کرده اند. بازهم خبرهای جذابتری در راه است.

● یادتان هست سعدی در گلستان میگفت: " دو کس رنج بیهوده بردند و سعی بی فایده کردند : یکی آن که اندوخت و نخورد، و دیگر آن که آموخت و نکرد". حالا یونسکو هم در جدیدترین تعریفش از سواد همان حرف سعدی را زده است. ● شاید برای‌تان جالب باشد که بدانید مفهوم سواد در قرن گذشته، تغییرات بسیاری کرده است و این چهارمین تعریف سواد است که توسط یونسکو به صورت رسمی اعلام می‌شود. به طور خلاصه و طبق این تعریف، باسواد کسی است که بتواند از خوانده‌ها و دانسته‌های خود تغییری در زندگی خود ایجاد کند. با تعریف جدیدی که یونسکو ارایه داده باسوادی ، توانایی #«تغییر» (Change) است و باسواد کسی است که بتواند با آموخته‌هایش، تغییری در زندگی خود ایجاد کند. ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌در ادامه و بعد از مروری کوتاه بر تعاریف سواد از ابتدا تا امروز، نکاتی درباره ایجاد تغییر در زندگی بر اساس دانسته‌ها و راهکارهای دست‌یابی به این مهم، مطرح خواهیم کرد. ●اولین تعریف ○ توانایی خواندن و نوشتن اولین تعریفی که از سواد در اوایل قرن بیستم ارائه شد، صرفا به توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری معطوف بود. طبق این تعریف، فردی با سواد محسوب می‌شد که توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری خود را داشته باشد. ●دومین تعریف ○ اضافه شدن یاد گرفتن رایانه و یک زبان خارجی در اواخر قرن بیستم، سازمان ملل تعریف دومی از سواد را ارائه کرد. در این تعریف جدید، علاوه بر توانایی خواندن و نوشتن زبان مادری، توانایی استفاده از رایانه و دانستن یک زبان خارجی هم اضافه شد. بدین ترتیب به افرادی که توان خواندن و نوشتن، استفاده از رایانه و صحبت و درک مطلب به یک زبان خارجی را داشتند، باسواد گفته شد. قاعدتا طبق این تعریف بسیاری از دانشجویان و دانش‌آموختگان دانشگاهی کشور ما بی‌سواد محسوب می‌شوند چون دانش زبان خارجی بیشتر افراد کم است. ●سومین تعریف ○ اضافه شدن ۱۲ نوع سواد سازمان ملل در دهه دوم قرن ۲۱، باز هم در مفهوم سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف سوم کلا ماهیت سواد تغییر یافت. مهارت‌هایی اعلام شد که داشتن این توانایی‌ها و مهارت‌ها مصداق باسواد بودن قرار گرفت. بدین ترتیب شخصی که در یک رشته دانشگاهی موفق به دریافت مدرک دکترا می شود، حدود ۵ درصد با سواد است. این مهارت‌ها عبارت اند از: ۱- سواد عاطفی : توانایی برقراری روابط عاطفی با خانواده و دوستان ۲- سواد ارتباطی: توانایی برقراری ارتباط مناسب با دیگران و دانستن آداب اجتماعی ۳- سواد مالی: توانایی مدیریت مالی خانواده، دانستن روش‌های پس‌انداز و توازن دخل و خرج ۴- سواد رسانه‌ای: این که فرد بداند کدام رسانه معتبر و کدام نامعتبر است ۵- سواد تربیتی: توانایی تربیت فرزندان به نحو شایسته ۶- سواد رایانه‌ای: دانستن مهارت‌های راهبری رایانه ۷- سواد سلامتی: دانستن اطلاعات مهم درباره تغذیه سالم و کنترل بیماری‌ها. ۸- سواد نژادی و قومی: شناخت نژادها و قومیت‌ها بر اساس احترام و تبعیض نگذاشتن. ۹- سواد بوم شناختی: دانستن راه‌های حفاظت از محیط زیست. ۱۱- *سواد تحلیلی* : توانایی شناخت، ارزیابی و تحلیل نظریه‌های مختلف و ایجاد استدلال‌های منطقی بدون تعصب و پیش فرض. ۱۱- *سواد انرژی* : توانایی مدیریت مصرف انرژی. ۱۲- *سواد علمی* : علاوه بر سواد دانشگاهی، توانایی بحث یا حل و فصل مسائل با راهکارهای علمی و عقلانی مناسب. از آن جا که با سواد بودن به یادگیری این مهارت‌ها وابسته شد، قاعدتا سیستم آموزشی کشورها هم باید متناسب با این مهارت‌ها تغییر رویه می‌داد که متاسفانه فعلا سیستم آموزشی کشور ما، هنوز هیچ تغییری در زمینه آموزش مهارت‌های فوق نکرده است. ●چهارمین ‌و جدیدترین تعریف ○ *علم با عمل معنا می‌شود* با این حال و به تازگی «یونسکو» یک بار دیگر در تعریف سواد تغییر ایجاد کرد. در این تعریف جدید، توانایی ایجاد تغییر، ملاک با سوادی قرار گرفته است، یعنی *شخصی با سواد تلقی می‌شود که بتواند با استفاده از خوانده‌ها و آموخته‌های خود، تغییری در زندگی خود ایجاد کند.* در واقع، این تعریف مکمل تعریف قبلی است؛ چراکه، صرفا دانستن یک موضوع به معنای عمل به آن نیست. در صورتی که مهارت‌ها و دانش آموخته شده باعث ایجاد تغییر معنادار در زندگی شود، آن گاه می‌توان گفت این فرد، انسانی با سواد است.

#آمریکایی_شدن (۱) بعد از دیدن اتفاقات آمریکا و سخنرانی رهبر عزیز پس از این حوادث و اشاره ی ایشان به یک کتاب بسیار مهم توجهم بیش از قبل به یکی از درس هایی که خواندم جلب شد. یکی از سر فصل هایی که در دانشگاه فرانسه میخوانم، آمریکایی شدن ـ américanisation ـ نام دارد. که عموماً در طول ترم به موارد تاثیر گذاری آمریکا بر سبک زندگی مردم دنیا و به صورت ویژه به کشور فرانسه اشاره دارد که حدوداً از اوایل قرن ۱۹ شروع شد و تا امروز ادامه دارد. تا به امروز... شروع درس ما با شعار انتخاباتی ترامپ بود. (آمریکا را دوباره با عظــمت میکنیم)، که نقش مهمی در پیروز شدنش در انتخابات داشت و البته اشاره به افــول آمریکا. این مسئله در سال ۱۹۴۱ به عنوان قـرن آمریکایی توسط فردی به نام (هنری لوس) در مجله لایف مطرح شد. در آستانه ی جنگ جهانی دوم، هدف او از این مقاله ترغیب و تهییج جامعه برای پذیرش ورود به جنگ با آلمان و هم‌پیمان شدن با بریتانا بود و آغاز یک پروژه‌ی بلند مدت در سیاست خارجی. این کار به خروج آمریکا از انزوا کمک میکرد. لوس معتقد بود که آمریکا توانایی رهبری دنیا را دارد و نتیجه ی این نظریه، ابر قدرت شدن آمریکا در نیمه ی دوم قرن بیست و ایده‌ی رهبری بر جهان شد. اما این اتفاق به همین سادگی و فقط با مطرح کردن یک نظریه و پیروزی در جنگ نبود. _________ @Herman_vesal