❇️ جزوه درسی کامل #مقاله_نویسی ▫️استاد خردمند ✨مرکز آموزش‌های غیر حضوری ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🌼مطالعات چند رشته ای (multidisciplinary يا pluridisciplinary) - بخش اول بيشتر فعاليت هاي به اصطلاح "ميان رشته‌اي" از لحاظ مفهومي "ميان رشته‌اي" نيستند، بلکه "چند رشته‌اي" (multidisciplinary يا pluridisciplinary) هستند. مطالعات چند رشته‌اي نسبت به مطالعات ميان رشته‌اي نزديکي بيشتري به رشته‌هاي علمي دارند. مطالعات چند رشته‌اي بر خلاف مطالعات ميان‌ رشته‌اي كه تلفيقي هستند، فزاينده هستند. حتي در موضوع هاي چند رشته‌اي، دانشمندان و محققان هنوز به عنوان محققان يك رشتة علمي با ديدگاه‌هاي مختلف تحقيق مي‌کنند. ارتباط محققان چندرشته اي ممکن است، دوطرفه و قابل جمع باشد؛ اما لزوما متقابل و تعاملي نيست، چرا که "وابستگي ظاهري" و همکاري واقعي يا ارتباط "آشكار" وجود ندارد. رشته‌هاي علمي مشاركت كننده در مطالعات چند رشته‌اي نه تغيير مي‌کنند و نه غني مي‌شوند. نبود "يک قلمرو مشخص" براي تعامل، ارتباطات رشته‌هاي علمي را معني مي‌دهد که احتمالا محدود و ناپايدار هستند. 🔴 دکتر مجید کافی ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🌼مطالعات چند رشته ای (multidisciplinary يا pluridisciplinary) - بخش دوم در مطالعات چند رشته‌اي، علوم در واقع کمک کننده به يکديگر در شناخت مسأله و حل آن هستند، بدون اين‌كه به حريم يکديگر تجاوز كنند. تحقيق "چند رشته‌اي" اغلب در انجام پروژه‌هاي مساله محور "پاسخی خود انگیخته" است. ويژگي "چند رشته‌اي" این پروژه ها اغلب با "تنوع محض" از رشته‌هاي علمي مشارکت کننده تضمين مي‌شود. به هم پیوستن امکانات و محيط هاي مناسب براي تعويض اطلاعات در رشته‌هاي علمي، عامل هاي کليدي هستند. مطالعات چند رشته‌اي از آن دست مطالعاتي است که طي آن هر يک از دانشمندان و متخصصان رشته‌هاي مختلف، در بررسي و مطالعه يک مساله و موضوع مشترک، از نظرگاه معرفتي و روشي (رشته‌اي) خاص خود تحقيق مي‌کنند. همان گونه که آگسبرگ (2005) مي‌گويد، مطالعة چند رشته‌اي، يک رويکرد تلفيقي ميان رشته‌ها است که هر يک نقش و موقعيت مستقلي دارد و همواره هويت هاي معرفتي و روش رشته‌اي خود را حفظ مي‌کند، ولي فعاليت ها و نتايج تحقيق به مساله و موضوعي معطوف است که رشته‌هاي ديگر در حال بررسي و مطالعه هستند. بنابراين، تحقيقات چند رشته‌اي مي‌توانند به طور مستقل يا در کنار هم و تلفيقي صورت پذيرد. 🔴 دکتر مجید کافی ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🌼مطالعات چند رشته ای (multidisciplinary يا pluridisciplinary) - بخش سوم محققاني که در يک پروژه يا برنامه چند رشته‌اي به فعاليت مي‌پردازند، ممکن است از نتايج تحقيقي محققان ديگر رشته‌ها نيز اطلاعاتي به دست آوردند، اما در کار تخصصي آنان دخالت نمي‌کنند، ساير محققان نيز در کار آنان دخالتي ندارند. محترم شمردن تخصص در هر رشته، پيش نياز همکاري در گروه‌هاي چند رشته‌اي محسوب مي‌شود (رولاند، 1387). بنابراين، هرگاه در يک دوره آموزشي و يا پروژه پژوهشي، محققان، چشم‌اندازهاي نظري و روشي چندين رشته در تحقيقي يا مرحله‌اي از آن براي فهم و حل مساله‌اي همكار شوند، بدون اينکه هيچ يک از رشته‌ها استقلال روشي و نظري خود را از دست بدهند، آن دوره يا پروژه چند رشته‌اي است. مطالعات چند رشته‌اي ابعاد وسيعي دارد و حوزه‌ها و قلروهاي مختلف دانش از علوم طبيعي، علوم فيزيکي و تجربي گرفته تا علوم انساني، هنر و علوم اجتماعي را دربر مي‌گيرد. 🔴 دکتر مجید کافی ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

✨جزوه مبانی #تکمله‌منهاج درخواستی طلاب و دانشجویان رشته فقه و حقوق این جزوه برای مرور مطالب کتاب مبانی تکمله بسیار مفید است . ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب #علمی و #پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

📣📣📣هیئت اندیشه‌ورز اقتصاد برگزار می‌کند: 📚#فراخوان پذیرش دانش‌پژوه #دوره_پودمانی_اقتصاد (دوره سوم) ✅ارائه بیش از ٣٠ واحد تخصصی دانش اقتصاد توسط اساتید برجسته حوزه و دانشگاه از تهران، قم و مشهد 🔶🔶ویژه طلاب برادر 🔷به‌صورت حضوری 🔰ورودی بهمن ١۴٠٠ ⚠️ظرفیت محدود 🔴مهلت ثبت‌نام: تا ١۵ آذرماه 🔻اولویت‌های ثبت‌نام: ✳️اتمام دروس سطح ٣ ✳️داشتن دیپلم ریاضی ✳️داشتن سوابق پژوهشی 🔰طول دوره: ٢ سال 🎆مزایای دوره: ✅ارائه گواهی رسمی پایان دوره توسط معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان ✅برخورداری از امکانات پژوهشی مناسب ✅پرداخت کمک هزینه تحصیلی ✅بهره‌مندی از راهنمایی و مشاوره اساتید جهت تدوین پروپوزال و پایان‌نامه سطح ٣ ✅فراهم‌سازی انتشار مقالات در مجلات علمی حوزه و دانشگاه ✅واگذاری طرح های پژوهشی به پژوهشگران و حمایت مادی و معنوی از ایشان ✅معرفی پژوهشگران ممتاز به مراکز علمی و پژوهشی حوزوی و دانشگاهی 🔶🔶کسب اطلاعات بیش‌تر راجع به برنامه و سرفصل‌های دوره و ثبت‌نام از طریق: 🌐http://eco.hozehkh.com/ همچنین می‌توانید با شماره ٠۵١٣٢٠٠۵٢٠۶ تماس حاصل نموده و یا به نشانی دفتر هیئت واقع در چهارراه خسروی، کوچه شوکت‌الدوله مدرسه علمیه سلیمانیه طبقه دوم اتاق ٢٠۶ مراجعه نمایید. @eghtesadhozehkh #هیئت_اندیشه_ورز_اقتصاد_و_الگوی_پیشرفت_اسلامی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان

درخشش ۱۵ دانشمند ایرانی در بین برترین پژوهشگران دنیا 🔹مهراد، مؤسس مرکز منطقه‌ای اطلاع‌رسانی علوم و فناوری: اسامی پژوهشگران پراستناد سال ۲۰۲۱ توسط کلاریویت انالتیکس اعلام شد. این انتخاب مبتنی بر عملکرد استثنایی آنان در یک یا چند رشته علمی است. 🔹ایران در بین ۶ هزار و ۶۰۲ دانشمند دارای ۱۵ دانشمند برجسته است، تعداد ۹ تن از دانشمندان میان رشته‌ای و ۶ دانشمند دیگر در رشته‌های موضوعی جزو دانشمندان یک درصد جهان معرفی شده‌اند. 🔹آمریکا تقریبا ۱/۸ درصد از پژوهشگران خود را از دست داده. در مقابل، چین از سال ۲۰۱۸ میلادی به میزان ۶/۳ درصد بر تعداد پژوهشگران پراستناد خود افزوده. 🔹تعداد پژوهشگران پراستناد بریتانیا ۴۹۲، استرالیا ۳۳۲، آلمان ۳۳۱، هلند ۲۰۷، کانادا ۱۹۶، فرانسه ۱۴۶، اسپانیا ۱۰۹ و سویس ۱۰۲ پژوهشگر است. @Farsna

✅ آیین رونمایی از ۹ جلد کتب اجتهادی و تخصصی #جدید دفتر فقه معاصر حوزه های علمیه 📚 فقه پزشکی: آیت الله محمد قائنی 📚فقه پول: آیت الله محمد تقی شهیدی 📚فقه بورس: آیت الله علی عندلیبی 📚فقه رمزارزها: آیت الله سید محمد رضا مدرسی 📚فقه حقوق و اعتبارات مالی: آیت الله سید محمد رضا مدرسی 📚فقه عقود مستحدثه (۳ جلد): آیت الله حسین شوپایی 📚شخص حقوقی: دفتر فقه معاصر ✅ با سخنرانی آیت الله اعرافی و آیت الله شب زنده دار 🕰 دوشنبه ۸ آذرماه ۱۴۰۰ ساعت ۱۲:۳۰ الی ۱۳:۳۰ مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه 🔗 لینک پخش آنلاین👇 https://www.hawzahnews.com/service/live ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🔰نکته #نگارشی در تحقیقات علمی #انسجام‌پاراگراف (بند) 🔻محقق در نگارش مقاله از بندهای متعددی استفاده میکند. ▫️هربند از جمله‌های گوناگون ساخته می‌شود که عبارتند از: ۱. جمله عنوان؛ ۲. جمله‌های تأییدکننده اصلی (مؤید اصلی) ؛ ۳. جمله‌های تأییدکننده فرعی (مؤید فرعی) ؛ ۴. جمله پایانی. 🔶 نویسنده با استفاده از جمله عنوان و جمله‌های تأییدکننده اصلی و جمله‌های تأییدکننده فرعی به گسترش فکر خود می‌پردازد، 🔸 به عبارت دیگر محقق با جمله‌های تأکیدکننده اصلی و فرعی جمله عنوان را توضیح می‌دهد با تشریح اندیشه خود آن چه را در جمله عنوان مطرح کرده است، اثبات می‌کند. 🔸 پس باید همه جمله‌های تأییدکننده اصلی و فرعی درباره فهماندن فکر و اندیشه و مطلبی باشد که نویسنده در جمله عنوان آورده است. ✅اگر چنین باشد، می‌گوییم این بند (پاراگراف) انسجام دارد. ❎ اگر جمله‌های تأییدکننده اصلی و فرعی درباره فکر و اندیشه اصلی نویسنده نباشد پاراگراف (بند) انسجام ندارد. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#خبر‌پژوهشی کتابخانه کنگره آمریکا به مدت ده روز کتاب‌های فارسی را گذاشته دوستان خواستن می تونن بهره ببرند کتاب‌های نفیسی توش یافت می شود. برای دوستان بگذارید استفاده کنند. https://www.loc.gov/collections/persian-language-rare-materials/?sb= ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#آموزش‌روش‌تحقیق 🔶#بخش‌‌سی‌ام *️⃣#فیش‌نویسی ❇️در پایان آموزش فیش نویسی مقاله علمی ، این نکات را متذکر می شویم 1. برای اعتبار تحقیق ، اطلاعاتی را در فیش ثبت کنید که از منابع دست اول تهیه کردید. ۲.ثبت اطلاعات در فیش نویسی به سه صورت است؛ ▫️نقل عین الفاظ، ▫️ثبت محتوا و مضمون ▫️ گاهی نیز در فیش به ثبت آدرس منابع و مطالب اکتفا می شود. ٣. تنها اطلاعاتی باید جمع شود که مرتبط با مسئله اصلی پدر پاسخ به سوالات فرعی تحقیق باشد. ۴. اطلاعات باید به اندازه کافی جمع شود، نه زیاد و نه کم.(از تفصیل زائد اجتناب شود). ۵. در هر فیش تحقیق قسمت های ذیل رکن محسوب میشوند و لذا حتما باید اطلاعات مربوط به آن ثبت شود: عنوان ، مشخصات سند(آدرس و کتاب شناسی منبع)، متن، اظهار نظر شخصی، ۶. در هرفیش فقط یک نوع اطلاعات را باید ثبت کرد. ۷. در هر فیش حتما جایی برای اظهار نظر شخصی باید در نظر گرفته شود . ۸.مطالب فيش را باید خوش خط ، با خودکار مشکی یا آبی و یک رو نوشت و نگران اسراف هم نبود. ۹. نوشته علمی نباید حجم نقل قول های مستقیمش زیاد باشد.(چرا که در این صورت جنبه تألیف خواهد داشت). ۱۰.کاربرد محتوای فیش باید در فیش یادداشت شود. ۱۱. برای سازماندهی فیش ها به سازماندهی سؤالات اصلی و فرعی نیاز است. ۱۲. در پژوهش مطلوب است که محقق، قبل از اقدام به فیش برداری ، ليست کاملی از منابع را تهیه کرده و در صورت لزوم کد گذاری کند. ۱۳. سرنوشت احتمالی یک فیش عبارت است از: حذف فیش، تکمیل فيش و مطالبه تهيه فيش جديد. ۱۴. نباید اصراری به خرید فیش های بازاری داشت. میتوانید برای خود فیش تحقیق طراحی کرده و از آن استفاده کنید. ۱۵. بهتر است مطالب هر فیش را منظم و در پاسخ به یک بخش خاص تهیه کنید و از تهیه فیش به صورت نامنظم و غیر منسجم و غیر مرتبط اجتناب کنید. ۱۶. حتی المقدور فیش ها کوتاه و فشرده باشد ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#وبینار #کارگاه_پژوهشی #انتخاب_موضوع_تحقیق #فایل_صوتی_کارگاه 💢فایل صوتی کارگاه پژوهشی #انتخاب_موضوع که ویژه طلاب پایه های 4 به بعد برگزار شد. ⏰زمان: پنجشنبه 1400/9/4 ؛ ساعت 8صبح با ارائه حجه الاسلام حسنی مسئول محترم پژوهش مدرسه امام حسن عسکری علیه السلام ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk