معرفی کتاب: 📕روان شناس کودک خود باشید (ویژگیها، نیازها و مسائل کودکان 3-6 سال) ✍️دکتر مبین صالحی انتشارات: موسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی (رحمة الله) ✍️برشی از کتاب: نیاز به تجربه خودمختاری و آزادی ابزار اصلی برای کسب استقلال و کسب احساس خودمختاری ، داشتن آزادی عمل است . والدینی که ظاهرا دلسوزانه همواره به کودک خود کمک می کنند . امکان خود مختاری را از او می گیرند . بی گمان توصیه های اسلامی به سیادت و آقایی کودک در 7 سال اول ، به معنای رهایی کامل ، و کاملا در اختیار کودک بودن نیست . همان گونه که نباید اجازه داد کودک به خود ، دیگران و اموال آسیب برساند ، باید وقتی کودک به خود ، دیگران یا اموال آسیب نمی رساند او را آزاد گذاشت . آزادی به معنای قرار دادن چارچوب های محدود اما لازم برای کودک ، و اجازه دادن برای حرکت و عمل آزادانه در این چارچوب است. روان شناس کودک خود باشید، ص 117 https://eshop.iki.ac.ir/shop/7/Product/3926 نسخه دیجیتال https://b2n.ir/720459

53 کتاب دیجیتالی از : مرکز مشاوره و روان درمانی ماوا (حق اشتراک کم کتاب بسیار بسیار زیاد) https://b2n.ir/720459 http://mava.iki.ac.ir

ملاک رشیده بودن ✅ عرف💡 ⛔️آزمون شخصیت و هوش ⛔️مدرک تحصیلی عالی ⛔️ تشخیص خود فرد ⛔️ سن بالا مشاوره زیر گنبد فیروزه ای، ج1، ص99 نسخه دیجیتال چهار جلد👇👇 https://b2n.ir/720459 🍃✍️

🔆مادرشوهر و عروس 👈 متافور و استعاره ☘️ همچون فرزند اول یا همسر اول (آمدن هوو) 💢تعارض مادرشوهر و عروس 💢هنر ارتباط با مادرشوهر 💢موقعیت خاص و حسادت طبیعی 💢تحریک نکردن حسادت 💢مهارت حسادت ✍️مادرشوهرت را بکش (هنر ارتباط با مادرشوهر)، م ح قدیری، نشر مهرستان 🍃

استاد #خدایاری_فرد: حجاب آزاد گذاشته شود زن بدون تظاهر خودش باشد.این به نفع سلامت روان جامعه است. ✍️نقد: سخن این استاد ریشه در دیدگاه روان شناسان انسانگرا به ویژه #راجرز دارد. او دانشجویان را آزاد می گذاشت. قوانین آموزش و امتحان را مخل آزادی و سلامت روان میدانست. آنقدر هرج و مرج حاکم شد که دانشگاه عذر راجرز را خواست. 👈با دکتر #جلالی_تهرانی نماینده مکتب انسانگرا و از اساتید دانشگاه آمریکا کلاس داشتیم. اگر کسی میخواست زودتر از کلاس برود یا مرخصی بگیرد میگفت: مگر از من اجازه گرفته ای برای کلاس آمدن که اجازه میگیری بروی؟! هنگام ورود به کلاس به احترامش میایستادیم ناراحت میشد و میگفت: برای من این کار را نکنید. این قدر اصرار داشت وقتی دید ما کار خودمان را میکنیم گفت برای من فایده ندارد؛ برای خودتان فایده دارد حرف دیگری است. اگر در کلاس کسی کنفرانس میداد و دیگری میخواست او را نقد کند میگفت: تو چه کاره ای؟! اما گفته اند کور از خدا چی میخواد دو چشم. وقتی بچه ها فهمیدند آزادند غیبتها و تأخیرها شروع شد. یکی 5 دقیقه دیر می آمد یکی ده دقیقه دیگری یک ربع و یکی نیم ساعت. روزی وسط تدریس با ورود یکی یکی شاگردان رشته کلام از دست استاد در می رفت بالاخره نتوانست خشمش را کنترل کند گفت در کلاس را ببندید.به هرکه دیرآمدگفت برو کتابخانه؛ به کلاس راهش نداد. به شدت #مخالف_امتحان بود. لیست اسامی پایان ترم را به خودمان داد که هر نمره ای که میدانیم حقمان است بنویسیم ولی آموزش شاکی شد. 👈اما استاد خدایاری فرد! در دانشگاه اجازه میدادید شاگردان خودشان باشند؟! واقعا فرزندانتان از کودکی و نوجوانی خودشان بودند و آزاد؟

🎥 مرد همه فن حریف ادبیات و هنر ایران، نادر ابراهیمی @Farsna

چای تلخ با آب جوش و شیرین آقای قرائتی (روحشان شاد)😉 می فرمود استاد مطهری (خدا حفظ کند آثارشان را از تحریف) 😁در دانشگاه سخنرانی می کردند به دانشجویانی که مطلب را نمی گرفتند می گفت: بنشینید آقای قرائتی به زبان ساده برای تان توضیح می دهند. استاد مطهری شده بود چایی سنگین و من شده بودم آب جوش. حالا من بشم آب جوش. اگر از اساتید روان شناس اسم #طرحوارههای_ناسازگار را شنیدید برای این که راحت تر درک کنید داستان چیه به مثال زیر دقت کنید. یارو رفت نزد خیاط گفت این پارچه را برام ی پیرن بدوز. دو هفته دیگه عروسی داریم. اومد بیاد بیرون یادش افتاد به بد قولی خیاطها. برگشت گفت: ببین من نیاز دارما فردا نیام بگی برق رفته بود. شاگردم مریض شد. نخ این رنگ در بازار نبود. موتوری بهم زد و... اینا را که گفت تازه بد قولی های اوساها در ذهنش زنده شد و با عصبانیت گفت: اصلا گور پدر پارچه ام بده پیرن نخواستم😂😁 اون خاطرات رسوب شده از بد قولی های اوساها ی نوع طرحواره ناسازگاره. لامصب مثل بتن آرمه است با قلم و چکش و پیکور هم نمیشه به این راحتی بشکنیمش😂😁 به قول حشمت فردوس افتاد👇 موفق باشید و به قول غربی ها👍 ✍️ نیز نک: م ح قدیری شوخ طبعی های طلبگی، نشر جمال

📙 پدر قهرمان من (کتابی کاربردی) ✍️با مقدمه: دکتر جانبزرگی 💶 قیمت فروش: 68 هزار تومن 🔰آیدی فروش 🔰لینک خرید از سایت 🔸🔸🔸☘️☘️🔸🔸🔸 🔖درباره کتاب: اگر پدر هستید باید این کتاب را بخوانید. اگر میخواهید به پدر خود هدیه ای بدهید، این کتاب را به او بدهید. 👌نویسنده کتاب می گوید: تنها شما میتوانید فرزندانتان را از دام هایی برهانید که بر سر راهشان است. شما قهرمانی هستیدکه آنها آرزویش را دارند و تا آخر او را به یاد می آورند #این_کتاب_را_به_پدر_خود_هدیه_بدهید #تربیتی #کودک 👇👇👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/990511306C6ca3f40bf0 🔸🔸🔸☘️☘️🔸🔸🔸 ❌ اگر نتوانستید از سایت خرید کنید یا حال نداشتید از طریق آیدی فروش در خدمتیم 😍 🛒خرید حضوری و مجازی داریم

✅✅ لینک سخنرانی های استاد عزیزی: 🙂شماره یک. نقش غیب و انرژیها در زندگی | استاد سعید عزیزی(فیلم کامل) 😇شماره دو. تربیت دینی فرزند . ( فیلم کامل) | استاد سعید عزیزی 🙃شماره سه. تربیت فرزند. شخصیت. توانمندیها(فیلم کامل) | استاد سعید عزیزی 😎شماره چهار. تربیت فرزند(فیلم کامل.قسمت اول) | استاد سعید عزیزی 💝شماره پنج. تربیت فرزند . فیلم کامل (قسمت دوم) | استاد سعید عزیزی 📌شماره شش. قانونهای مهم زندگی مشترک | استاد سعیدعزیزی 🌷شماره هفت. سخنرانی کامل زن مروارید در صدف | استاد سعید عزیزی 👌🏻شماره هشت. ازدواج آسان و موفق| (فیلم کامل) | استاد سعید عزیزی 🌺شماره نه. ازدواج موفق. استاد سعید عزیزی | (فیلم کامل) 🌹شماره ده. نقش روابط دختر و پسر در ازدواج | استاد سعید عزیزی ♦️شماره یازده. آموزش زوج های جوان | تیپ های شخصیتی | استاد سعید عزیزی 📚شماره دوازدهم. ازدواج آسمانی | (فیلم کامل) | استاد سعید عزیزی ✅شماره سیزدهم. حس خوب زندگی | استاد سعید عزیزی 🌎شماره چهاردهم. داشتن رابطه خوب با همسر تفاوت جنسیتی | دکتر عزیزی 🌻شماره پانزدهم. مدیریت استرس و تاب آوری | دکتر سعید عزیزی 🌷شماره شانزدهم. خدا و نماز-چگونه خدا را بشناسیم | دکتر سعید عزیزی 🥀شماره هفدهم. کنترل خشم | دکتر سعید عزیزی | قسمت اول 🌲شماره هجدهم. کنترل خشم | دکتر سعید عزیزی | قسمت دوم https://eitaa.com/drsaeedazizi/

هرم یادگیری

عاشق که شوم؟ نظامی گنجوی در پایان داستان «لیلی و مجنون» می گوید: لیلی در اواخر عمر بیمار شد و طراوتش از بین رفت. او به مادرش وصیت کرد: پیام مرا به مجنون برسان و به او بگو اگر خواستی محبوبی برگزینی، دوستی مانند من مگیر که با یک تب، همه طراوت خود را از دست بدهد و با یک بیماری، همه نشاط او فرو بنشیند؛ دوستی بگیر که زوال پذیر نباشد. بنابراین، معرفت، محبت حقیقی می آورد و غفلت، محبت کاذب. --------------------------------- آیت الله جوادی آملی، تفسیر موضوعی قرآن، ج 11، ص 325-329.