6- خيلي هم به دنبال تكنيكهاي تست زني نباشيد و در عوض...
يك سري تجربيات نشون ميده كه اين كلاسها و تكنيكهاي تست زني و كلاسهاي نكته و تست و اين فيلمها و .... كه امروز خب خيلي هم باب شده ، اصلا به اون اندازه اي كه اون فرد شركت كننده ازش انتظار داشته ، نتونسته روي نتيجه ي آزمون تأثير گذار باشه. در اين موارد شما در واقع ميايد يك سري تكنيك ها و شگردهايي رو حفظ ميكنيد كه فقط براي يه مدلهاي خاصي از تست كاربرد دارد و اگر فرم و ساختار تستها عوض بشه ديگه اون تكنيك كاربرد نخواهد داشت و چه بسا كه همون تكنيك ديگه به ضرر دانش آموز تموم ميشه و تست رو اشتباه بزنه البته به شرطي كه دانش آموز از يه مطالعه ي عميق درس برخوردار نباشه. پس به نظر من منطقي ترين راه اينه كه شما كتابتون رو اول بطور عمقي و مفهومي مطالعه كنيد و بعد براي هر مبحث تا جايي كه ميتونيد تست بزنيد. همين مطالعه ي عمقي و مفهومي و تست زني زياد خود شما رو قادر ميكنه كه يك سري تكنيكها رو كشف كنيد كه اين ، براتون خيلي مفيدتر و مؤثرتر خواهد بود وخيلي بيشتر كمكتون خواهد كرد. البته حرف من اين نيست كه اين تكنيكهايي كه ارائه ميشه كلاً بي فايده هستن اما ميگم صرفاً به اينها بسنده نكنيد. بله ميتونيد وقتي مطالعه ي عمقي ومفهومي خودتون رو كامل كرديد از اونها هم يه كمك و بهره اي بگيريد اما انتظار صددرصدي از اين تكنيكها نداشته باشيد.
7- در مطالعة خود ذهنتان را آزاد بگذاريد تا بتواند بين مطالبي كه خوانده ايد ارتباط برقرار كند.
از آنجا كه خيلي از تستهاي ارائه شده در آزمونها از جمله همين كنكور سراسري ، حالت تركيبي دارد لذا شما بايد اين توانايي رو داشته باشيد كه با مطالعة مباحث مطرح شده در كتاب يا درس نامه ها بين آنها ارتباط بر قرار كنيد ، يعني هر سه كتاب جلوي دستتون باشه و مدام هر مطلبي روكه ميبنيد يه بحثي هم ازش در يه جاي ديگه به ميون اومده سريع به اون بخش هم مراجعه كنيد و ببينيد خلاصه سرجمع در مورد اون موضوع چقدر مطلب ميتونيد برداشت كنيد. اين نكات جمع شده و مكمّل رو ميتونيد براي خودتون يه جايي يادداشت كنيد و در پايان مطالعه تون كه ديگه هر سه كتاب رو بستيد يه نگاه مروري روي اين نكات بيندازيد و مطمئن باشيد اين نكاتي كه شما با سليقة خوتون جمع آوري كرديد و نوشتيد خيلي بيشتر از هر چيز ديگري ميتونه براتون نقش كمك كننده داشته باشه چون از خود شما و تراوش ذهني خود شماست و بهتر ميتونيد باهاش ارتباط برقرار كنيد. مثلاً در رابطه با روشهاي عبور ومرور مواد از غشاء كه كتاب دهم مياد در همون فصل اول انواعش رو نام ميبره و در موردش شرح و توضيح ميده خب بعضا براي هر كدوم يه مثال مطرح ميكنه اما شما در همون كتاب دهم در بخشهاي جلوتر و يا در كتاب يازدهم و دوازدهم به مطالب و مثالهاي ديگري بر ميخوريد.
8- تست زني پس از مطالعه ي عميق
پس از مطالعة عميق و مفهومي هر مبحث حتماً يه تعداد تست هم كه فقط مرتبط با همون مبحث هست رو براي خودتون بزنيد و از اين راه هم خودتون رو محك بزنيد و هم اينكه به يك سري نكات جديدي كه شايد مورد توجهتون قرار نگرفته دست پيدا ميكنيد. حتي الامكان سعي كنيد فقط از يك منبع براي تست استفاده نكنيد.
9- هنگام مطالعه به جزء جزء متون و تصاوير و زيرنويسهاي تصاوير دقت داشته باشيد.
چه بسا همون بخشهايي كه از ديد شما بي اهميت جلوه كنه ، همون بخش سوژه ي تست قرار بگيره پس در مطالعه ي خودتون كلمه به كلمه ي درس رو بخونيد و به جزء جزء تصاوير كتاب دقت داشته باشيد.
10-با استفاده از درسنامه های خوب و تستهای استاندارد و به روز و تمرین هر چه بیشتر در اونها ، سعی کنید توانايي استنباط درست نكات جديد را از مطالب و اشكال كتاب در خودتان تقويت كنید.
#توصیه
🆔@baghery56
🧬@zisthb
مثالهاي #انتشار_تسهيل_شده که لازم است بدانید:
1- خروج یونهای کلر و پتاسیم از سلولهای نگهبان روزنه برای وقوع پلاسمولیز و بسته شده روزنه
2- ورود يونهاي سديم به سلول عصبي و خروج يونهاي پتاسيم از سلول عصبي(از طريق كانالهاي نشتي و دريچه دار)
3- ورود يونهاي كلسيم از شبكة‌اندوپلاسمي به داخل سلولهاي ماهچه اي به هنگام انقباض
4- انتشار يونهاي هيدروژن از فضاي بين دوغشاء به بخش داخلي ميتوكندري
5- انتشار يونهاي هيدروژن از داخل تيلاكوئيدها به بسترة كلروپلاست
#جمعبندی
#جمعبندی_انتشار_تسهیل_شده
🆔@baghery56
🧬@zisthb
ژنوتيپها در چهار حالت دودمانه و نكات كليدي دودمانه.pdf
63.3K
(ژنوتیپها در چهار حالت دودمانه) و نکات طلایی تکمیلی
#زیست_دوازدهم_فصل_سه
#ژنتیک
🆔@baghery56
🧬@zisthb
May 11
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#فیلم
#شگفتی_های_زیست_شناسی
"یکی از راههای ذخیره آب در گیاهان"
#زیست_دهم_فصل_شش
🆔@baghery56
🧬@zisthb
May 11