دروس حوزوی؛ روش یا محتوا؟ ✍علی محمدی هوشیار برخی از طلاب محترم چنین تصور دارند که دروس حوزوی در پی ارائه محتوایی برای طلاب است تا با ارائه آن به جامعه، امور دینی مردم را اصلاح کنند. طبق این دیدگاه و پس از پایان مقطع تحصیلی؛ وارد جامعه می شوند و با اتفاق عجیبی مواجه می شوند و آن این است که آموخته هایشان را برای جامعه مفید ندانسته و نیاز جامعه را مطابق با دانش خود نمی بینند. اگر طلاب محترم، از ابتدای تحصیل؛ دیدگاه خود را اصلاح کنند و به دروس حوزوی نه با چشم یک #محتوا، بلکه به نگاه یک #روش بنگرند، دیگر بار با چنان مشکلاتی مواجه نخواهند شد. دروس علمی حوزه، از پایه اول تا پایان مقطع خارج فقه و اصول؛ تماماً علوم روشی هستند و فضلا با آموختن روش استنباط و منطق فهم، باید به سراغ متون دینی رفته و تولید محتوا کنند. لذا در این صورت، پس از تسلط بر علوم حوزوی، توان تولید محتوا در آنان حاصل خواهد شد. از سویی؛ این نگاه نسبت به دروس حوزوی، نه تنها خسته کننده نخواهد بود، بلکه می تواند امید را در طلاب زنده کرده و به آنان این نوید را بدهد که شما ضمن آشنایی با ابزار استنباط و نحوه بکار گیری آن در فهم دین، تبدیل به یک نظریه پرداز شده و می توانید در بطن جامعه موثر و مفید باشید.