•🔴گزارش جلسه پنجم از سلسله نشست های علمی-پژوهشی( به مناسبت هفته کتابخوانی)🔴•
🔸عنوان جلسه: نگاهی نو به کتابخوانی + صد کتابی که هر طلبه باید بخواند
🎙 ارائه دهنده: حجت الاسلام علی صفوی شاملو (مدیر موسسه فرهنگی کتاب رسان مشهد)
🔻ایشان در ابتدا به توصیه ها و دغدغه های رهبر معظم انقلاب نسبت به ضرورت توسعه و گسترش فرهنگ کتابخوانی در جامعه اشاره کرد و بیان داشت: ما باید فرهنگ کتابخوانی را از سنین نوجوانی در فرزندان خود شروع کنیم و به تجربه ثابت شده، افرادی که از نوجوانی با کتاب انس داشته اند در سنین بالاتر بسیار پختگی و فهم بالاتری نسبت به درک مفاهیم و ارزش های دینی داشته اند و ما برای گسترش فرهنگ دینی در جامعه باید کتاب را جایگزین ابزارهایی مثل گوشی و تلویزیون و ... در بین نوجوانان کنیم.
🔻همچنین برای شروع ترویج فرهنگ کتابخوانی باید از کتب داستانی و جذاب شروع کنیم تا افراد به تدریج به کتابخوانی عادت کنند و با کتاب انس بگیرند.
🔻ایشان در ادامه سخنان خود، به معرفی کتبی که مطالعه آن برای طلاب در عرصه زی طلبگی و همچنین کار فرهنگی و تربیتی در جامعه لازم است پرداخت که به برخی از عناوین آن اشاره می شود:
◀️ کتب سیره علماء و بزرگان دین که بسیار برای طلاب مفید است:
👈 کتاب نخل ونارنج اثر استاد یامین پور که زندگی نامه شیخ اعظم انصاری می باشد.
👈 مجموعه پنج جلدی موسسه روایت فتح که شامل زندگی نامه های علمایی همچون؛ آیات عظام؛ قاضی، بروجردی، بهشتی، مرعشی نجفی و امام خمینی می باشد.
👈کتاب مردی در تبعید ابدی که روایت زندگی مرحوم ملاصدرا می باشد(نوشته نادر ابراهیمی)
👈 کتاب سه دیدار که روایت سه دیدار نویسنده کتاب، نادر ابراهیمی با مرحوم امام خمینی می باشد.
👈 کتاب کهکشان نیستی که رمان زندگی آیت الله قاضی می باشدکه به تازگی به چاپ رسیده است.
🔻ایشان در بخش آخر سخنان خود به معرفی کتب مرحوم جلال آل احمد و مرحوم علی صفایی حائری که بسیار در امور تربیتی شاخص است اشاره کرد.
📌در پایان جلسه استاد صفوی شاملو به معرفی سایت کتاب رسان پرداخت و ابراز داشت: دوستانی که تمایل به سفارش کتاب برای خودشان یا مجموعه های فرهنگی را دارند می توانند به این سایت مراجعه و سفارش خود را ثبت و پیگیری کنند.
👈 #گزارش_تصویری
👈 #سلسله_جلسات
👈 #علمی_پژوهشی
👈 #حجتالاسلام_شاملو
👈 #مدرسه_علمیه_عباسقلیخان
🔸 سهشنبه ۲ آذر ماه ۱۴۰۰🔸
【کانال رسمی مدرسه علمیه عباسقلی خان】:
→@abasgholikhan_ir ←