حجتالاسلام و المسلمین فلاحی؛ نماینده مردم شریف همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی «مؤسسه خیریه دخترانه گلهای نسیم» را بازدید و بررسی کرد.
ما را در پیامرسان ایتا همراهی فرمایید
@afallahi_ir
نشست حجت الاسلام و المسلمین احمد حسین فلاحی؛ نماینده مردم شریف همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی با «مدیرکل و معاونین سازمان بهزیستی و جمعی از مسئولین مراکز خیریه» استان همدان
ما را در پیامرسان ایتا همراهی فرمایید
@afallahi_ir
حجت الاسلام و المسلمین احمدحسین فلاحی؛نماینده مردم شریف همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی با مدیرکل و معاونین سازمان بهزیستی استان همدان دیدار و گفتوگو کرد.
ما را در پیامرسان ایتا همراهی فرمایید
@afallahi_ir
5.18M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
حقالتدریسهای نظام آموزش و پرورش در انتظار تعیین تکلیف
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه یکی از مشکلاتی که این روزها مورد مطالبه و سؤال جامعه فرهنگی ما است، نیروهای حقالتدریس هستند، گفت: این نیروها که عبارتند از؛ معلمان نهضتی، پیشدبستانی، قرآنی، طرح امین، غیرانتفاعی و خرید خدمات که سالها در آموزش و پرورش زحمت کشیدهاند و جامعه ما را از بیسوادی و فقر علم نجات دادهاند در انتظار تعیین تکلیف آینده کاری خود هستند.
ما را در پیامرسان ایتا همراهی فرمایید
@afallahi_ir
حجت الاسلام احمد حسین فلاحی
حقالتدریسهای نظام آموزش و پرورش در انتظار تعیین تکلیف سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجل
حقالتدریسهای نظام آموزش و پرورش در انتظار تعیین تکلیف
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه یکی از مشکلاتی که این روزها مورد مطالبه و سؤال جامعه فرهنگی ما است، نیروهای حقالتدریس هستند، گفت: این نیروها که عبارتند از؛ معلمان نهضتی، پیشدبستانی، قرآنی، طرح امین، غیرانتفاعی و خرید خدمات که سالها در آموزش و پرورش زحمت کشیدهاند و جامعه ما را از بیسوادی و فقر علم نجات دادهاند در انتظار تعیین تکلیف آینده کاری خود هستند.
حجتالاسلام والمسلمین احمد حسین فلاحی معلمان را که این روزها نگران سرنوشت کاری خود هستند و مرتب سؤال میکنند که آینده کاریشان چه خواهد شد؟! مورد خطاب قرار داد و اظهار کرد: با توجه به این موضوع که در دورههای قبل از سال ۱۳۹۱ این معلمان تعیین تکلیف شده و با آزمون داخلی جذب و استخدام آموزش و پرورش گردیدهاند، بسیاری از فرهنگیان مطالبه این مورد را داشتند.
نماینده مردم شریف همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه در کمیسیون آموزش طرحی را تصویب کردیم که بر اساس آن کلیه کسانی که با آموزش و پرورش در ارتباط بوده و همکاری کردهاند، تصریح کرد: انشاالله تلاش میکنیم که با جلب نظر وزارت آموزش و پرورش و سازمان امور استخدامی بر اساس یک آزمون داخلی ساماندهی، جذب و استخدام شوند.
فلاحی با اشاره به #محاسبه_سنوات_آموزشی این افراد را به عنوان #امتیازی_در_استخدام افزود: طرح مصوب کمیسیون آموزش فعلاً در نوبت صحن است و فوریت آن بر اساس امضای نمایندگان مجلس تایید شده و درخواست اعمال اصل ۸۵ مطابق طوماری که دو هفته پیش به امضای نمایندگان عزیز رسید، ارائه شده است.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات با تبیین اصل ۸۵ عنوان کرد: بر اساس این اصل صحن علنی مجلس، تصویب نهایی طرح را به کمیسیون تخصصی آموزش، تحقیقات و فناوری میسپارد تا سریعتر به سرانجام رسد. به این دلیل که اگر در نوبت صحن بماند، امکان دارد دوره مجلس یازدهم به اتمام برسد و طرح تصویب نهایی نشود.
حجتالاسلام فلاحی با بیان اینکه ما تلاش میکنیم تا تکلیف عزیزان حقالتدریس در آموزش و پرورش هرچه زودتر تعیین شود، تاکید کرد: معتقدیم که زحمت این معلمان با تجربه خوبی که دارند و امتحان کلاسداری و تدریس را پس داده و گزینش شدهاند. خیلی از این نیروهای ارزشی دلسوز هستند نباید مورد بیتوجهی قرار بگیرند و امیدوارم که به زودی انشاالله خبرهای خوشی را به این دوستان بدهیم.
ما را در پیامرسان ایتا همراهی فرمایید
@afallahi_ir
◾️هم اکنون | صفحه اول پایگاه اطلاع رسانی
حجت الاسلام والمسلمین احمد حسین فلاحی
✅ www.afallahi.ir 🇮🇷
ما را در پیامرسان ایتا همراهی کنید
@afallahi_ir
📌اگر مجلس یازدهم لایحه رتبهبندی را از دولت قبل اخذ نمیکرد، معلمان همچنان چشم انتظار اجرای آن بودند/ بی تدبیریها در اجرا موجب نارضایتی معلمان شده است/ اعتبارات قانون رتبهبندی برای سال ۱۴۰۰ هنوز پرداخت نشده است
فلاحی سخنگوی کمیسیون آموزش:
🔹در خصوص موضوعی که سخنگوی دولت قضاوتی داشته، باید یادآور شوم با توجه به اینکه سخنگوی دولت در جریان موضوع نیست، لایحه رتبهبندی معلمان از دولت دوازدهم اخذ و کلیات آن توسط مجلس یازدهم به تصویب رسید.
🔹 با این اقدام مجلس بود که دولت ملزم به تدوین لایحه رتبه بندی معلمان شد.
🔹 اگر مجلس یازدهم لایحه رتبهبندی را از دولت قبل اخذ نمیکرد، معلمان همچنان چشم انتظار اجرای آن بودند ولی دولت جدید هنوز اعتبارات قانون رتبه بندی برای سال ۱۴۰۰ پرداخت نکرده است.
🔹دولت باید هیأت های ممیزه و ارزیابان خود را زودتر تشکیل میداد تا نارضایتی معلمان به حداقل میرسید.
مشروح خبر:
http://www.afallahi.ir/?p=4037
ما را در پیامرسان ایتا همراهی فرمایید
@afallahi_ir
فلاحی سخنگوی کمیسیون آموزش:
🔹در خصوص موضوعی که سخنگوی دولت قضاوتی داشته، باید یادآور شوم با توجه به اینکه سخنگوی دولت در جریان موضوع نیست، لایحه رتبهبندی معلمان از دولت دوازدهم اخذ و کلیات آن توسط مجلس یازدهم به تصویب رسید.
🔹 با این اقدام مجلس بود که دولت ملزم به تدوین لایحه رتبه بندی معلمان شد.
ما را در پیامرسان ایتا همراهی فرمایید
@afallahi_ir
6.36M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📹 فیلم کوتاه
تقدیر و تشکر معاون فرهنگی، اجتماعی و دانشجویی سازمان مرکزی پیامنور
در مراسم جشن دانشجویان جدیدالورود دانشگاه پیامنور همدان
▫️از زحمات حجت الاسلام والمسلمین احمدحسین فلاحی
نماینده مردم شریف همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی
سهشنبه ۲۳ آبان ۱۴۰۲
🔹روابطعمومی دانشگاه پیامنور استان همدان
ما را در پیامرسان ایتا همراهی فرمایید
@afallahi_ir
مجمع عمومی جبهه پایداری انقلاب اسلامی برگزار شد
مجمع عمومی جبهه پایداری انقلاب اسلامی با حضور جمعی از مسئولین و نمایندگان مجلس شورای اسلامی برگزار شد.
به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری فارس، مجمع عمومی جبهه پایداری انقلاب اسلامی، صبح امروز با حضور جمعی از مسئولین، نمایندگان مجلس و حدود ۱۰۰۰ نفر از اعضای جبهه پایداری در سطح استانها و شهرستانهای کشور در مجتمع فرهنگی آدینه تهران برگزار شد.
ما را در پیامرسان ایتا همراهی فرمایید
@afallahi_ir
📌جمع آوری امضا برای بررسی طرح ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرروش در کمیسیون تخصصی
فلاحی سخنگوی کمیسیون آموزش، درباره آخرین وضعیت طرح ساماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش، گفت:
🔹با جمع آوری امضا در مجلس خواستار اعمال تبصره یک ماده 100 آیین نامه داخلی برای بررسی اولویت دار این طرح شدیم.
🔹 بنده درخواست بررسی طرح ساماندهی را بر اساس اصل 85 قانون اساسی مطرح کردم.
🔹امیدواریم با تصویب این طرح بتوانیم ضمن برگزاری یک آزمون داخلی معلمان دارای سابقه در آموزش و پرورش را تعیین تکلیف کنیم.
🖥 icana.ir/News/533258
ما را در پیامرسان ایتا همراهی فرمایید
@afallahi_ir