📚در دوران روم باستان، واژه "scientia" بیشتر به معنای آگاهی یا معرفت کلی بود که شامل فلسفه، تاریخ، اخلاق و حتی معرفت دینی می‌شد. این دانش بیشتر به صورت نظری و عقلانی مطرح بود و از روش‌های تجربی و آزمایش‌محور خبری نبود، به‌ویژه در مقایسه با مفهوم مدرن "علم" که مبتنی بر روش‌های تجربی و شواهد آزمایش‌پذیر است. 🔸کلمه "science" یا علم به معنای مدرن آن، که امروزه بر پایه تحقیقات تجربی استوار است، در دوران‌های بعدی و عمدتاً از قرون وسطی و رنسانس به بعد شکل گرفت. #واژه‌شناسی #تفکر 🔅@Alim_Olkhabir

سوال 🤚🏻 🔸از چه زمانی ، مفهوم science, تغییر کرد؟ و اینقدر از وسعت معنایی و گستره ی تعریفش کم شد ؟ 🔅@Alim_Olkhabir

🔰قبل از فتح یونان، علم در روم بیشتر در زمینه‌های عملگرایانه مانند مهندسی، حقوق و پزشکی محدود بود و هنوز به مرحله‌ای که امروز آن را "علم تجربی" می‌نامیم، نرسیده بود. 📚 یونان باستان نقش مهمی در‌شکل‌گیری علم و فلسفه در روم ایفا کرد و پس از فتح یونان توسط روم، بسیاری از دستاوردهای علمی یونانی وارد فرهنگ روم شدند و به گسترش علم در‌سراسر امپراتوری روم و بعدها در قرون وسطی و رنسانس کمک کردند. 🏛️⚔️اما پس از فتح یونان توسط روم در قرن دوم پیش از میلاد ، (یونان را بعد از زمان ارسطوگرفت.) مفهوم "علم" یا همان "scientia" به معنای وسیع خود تغییرات عمده‌ای را تجربه کرد. 🔸در یونان باستان، "علم" بیشتر به معنای دانش کلی و شامل تمامی شاخه‌های فلسفی و علمی بود که به کشف اصول بنیادین جهان و انسان پرداخته می‌شد. 🔍در این دوران، "علم" بیشتر مفهومی فلسفی و عقلانی داشت که شامل علوم طبیعی، ریاضیات، اخلاق و متافیزیک می‌شد. #واژه‌شناسی #تفکر 🔅@Alim_Olkhabir

🔰به عبارت دیگر، مفهوم "علم" در روم کمتر به جستجو برای فهم عمیق‌تر جهان طبیعی و بیشتر به دانش‌های کاربردی و عملی مربوط به اداره جامعه و زندگی روزمره متمایل شد. 📍این تغییر معنایی در واقع باعث شد که "علم" به تدریج از معنای وسیع و فلسفی خود فاصله بگیرد و در دوره‌های بعدی، به ویژه در دوران قرون وسطی و رنسانس، مفهومی محدودتر و متمرکزتر بر علوم تجربی و طبیعی پیدا کند. 🖇️در این دوران، به تدریج آنچه امروز به عنوان "علم" می‌شناسیم، شامل رشته‌های خاصی چون فیزیک، شیمی و زیست‌شناسی شد که بر اساس مشاهدات تجربی و آزمایش‌ها شکل گرفتند. ✍🏻ادامه دارد... #واژه‌شناسی #تفکر 🔅@Alim_Olkhabir

🔰یونان باستان علم را از اساطیر جدا کرد و آن را به روشی عقلانی و تجربی برای فهم طبیعت تبدیل کرد. این بنیان‌ها در تمدن‌های بعدی گسترش یافت و با پیشرفت‌های علمی در دوره رنسانس و انقلاب صنعتی، به علم مدرن رسید. (به science امروزی) 📚امروز، ساختار بسیاری از علوم، مانند ریاضیات، فیزیک، پزشکی و فلسفه، همچنان به ریشه‌های یونانی خود وابسته است. #علم #واژه‌شناسی #تفکر 🔅@Alim_Olkhabir

📍اما علمِ ( science )امروز ، چه تعریفی دارد؟ 👤کارل پوپر (Karl Popper) یکی از فلاسفه برجسته علم بود که تعریف خاصی از علم ارائه داد. پوپر معتقد بود که علمی بودن یک نظریه یا فرضیه بستگی به این دارد که آیا می‌توان آن را آزمایش و در صورت لزوم رد (ابطال) کرد یا نه. 🔸به طور مثال "خداوند در همه‌جا هست" غیرقابل آزمون است و بنابراین از نظر پوپر نمی‌تواند علمی باشد. 📌 علم از نگاه پوپر یعنی: 1. ابطال‌پذیری (Falsifiability): یک نظریه علمی باید قابل آزمون و رد شدن باشد. 2. پیش‌بینی و رد شدن: نظریه باید توانایی پیش‌بینی نتایج جدید داشته باشد و اگر نتایج مخالف پیش‌بینی‌ها یافت شود، باید قابل رد شدن باشد. 3. قابلیت تکرار (Replicability): آزمایش‌ها و نتایج باید قابل تکرار و تأیید توسط محققان دیگر باشند. 4. تجربه گرایی (Empiricism) علم مبتنی بر داده های مشاهده شده یا اندازه گیریهای تجربی است. 📍پ.ن : لازم به ذکر است که این دیدگاه ها در بستر های علمی مختلف استفاده می شود . #علم #واژه‌شناسی #تفکر 🔅@Alim_Olkhabir

🔰حالا که تعریف science رو خلاصه وار مرور کردیم ، بیایید بررسی کنیم ، گزاره های پر بحث و پر تکرار دور و بر ما علم به معنای ساینتیستی آن محسوب می شود یا نه؟! 🔍تکامل/سن زمین/فسیل ها/ انبساط جهان #واژه‌شناسی #علم #تفکر 🔅@Alim_Olkhabir

📍 امروزه توافق بر این است که گزاره ای را به عنوان علم قبول کنند که ابطال پذیر ، قابل حس و تجربه و اندازه گیری‌و قابل تکرار باشد. 🔍تکامل برای اولین بار در سال ۱۸۵۹ توسط چارلز داروین مطرح شد ، با نام منشأ انواع . اما DNA در سال ۱۸۶۹ فقط کشف شد ! و در سال ۱۹۵۳ تازه ارتباطش با وراثت مشخص شد! حالا او چگونه ، قبل کشف DNA و ماهیت آن , همچین چیزی را مطرح کرد؟ نه قابل آزمایش بود ، نه قابل تکرار ، نه تجربه! چگونه با اطمینان از تکامل موجودات طی میلیون ها سال صحبت می‌کنند ، در صورتی که این عدد ، حتی قابل مشاهده و اندازه‌گیری دقیق نیست! 📍این کرونولوژی یا گاهشماری ها اساسا ، از کجا نشأت گرفته؟ #علم #تفکر #داروینیسم 🔅@Alim_Olkhabir

🔰از روش های تعیین سن زمین که تقریبا همه ما می‌دانیم ، استفاده از زمان سنجی رادیومتریک و نیم عمر ایزوتوپ های رادیواکتیویته و واپاشی هسته ای ست. 📚اینطور پیش می رود که دانشمندان فرض کرده اند اگر یک سنگ قدیمی پیدا کنند ، کافیست با بررسی مقدار واپاشی هسته ای یک ایزوتوپ ، به همان نسبت سن سنگ را تعیین کنند. 🔸این منطقی ست که ما از میزان تغییر در یک بازه ی زمانی کوتاه نتیجه بگیریم چند میلیارد برابر آن چگونه اتفاق افتاده است ؟ در صورتی که ما از یکسانی شرایط این دو بازه ی زمانی بی اطلاعیم؟! 📌تازه همه ی اینها در صورتی ست که تغییر سرعت تجزیه و ثابت نبودن ویژگی مواد رادیواکتیویته را فاکتور بگیریم! یعنی تأثیر رطوبت ، فشار ، نور خورشید بر مواد را نادیده بگیریم که بی تاثیر هم نیست بر فرایند تجزیه! آب که ماده ای خنثی ست ،در دمای ۱۰۰_۴ منقبض شده و در ۴ _صفر درجه ناگهانی منبسط می شود! حالا از کجا معلوم برای ایزوتوپ ها هم چنین اتفاقی رخ ندهد؟! ❓حالا چطور شرایط در طول چندین میلیارد سال!!! یکسان بوده؟! #تناقض #دارینیسم #علم 🔅@Alim_Olkhabir

📌کشف فسیل ۱۳۰ ساله در چین! (عکس سمت چپ) گویا مجامع در بیان کردن هر چه بیشتر سن پدیده ها ، با هم مسابقه دارند! یکی ۱۵۰ میلیون سال ، یکی ۷ میلیون سال ، یکی ۱۳۰ میلیون سال!!!‌.. بگذریم.. در کتاب علوم تجربی پنجم دبستان ، عکس فسیل ۷ میلیون ساله را نشان می‌دهند (عکس سمت راست)و در ادامه آموزش ساخت فسیل را به دانش آموز یاد می دهند! سوال : وقتی می شود به راحتی در طی چند روز فسیل ساخت ، از کجا معلوم آن فسیل ها هم ساختگی نباشند؟ شواهد به اصطلاح علمی که نه قابل تکرار است ، نه قابل اندازه‌گیری دقیق نه قابل تجربه! و واقعاً از دایناسورها فقط رد پایش به ایران رسیده ، و اسکلتشان در اروپا و آمریکا ؟ سری به اینجا بزنید ، تا از دلایل به اصطلاح علمی این عزیزان فیض ببرید . جهت مطالعه بیشتر درمورد دایناسور ها : https://eitaa.com/zamin_takht/2373 #علم #تناقض #داروینیسم 🔅@Alim_Olkhabir