التمهيدية الثالثة الوحدة الرابعة درس دوم: الفُصحَى و العامّيَّة= زبان فصيح و زبان عامیانه، ص50 💐🌸💐🌸💐🌸💐 ✅@sadyolhayat1 https://eitaa.com/ArabiAsanMa

الوحدة الرابعة، الدرس الثاني الفُصحَى وَ العَامِيَّةُ، ص٥٠ في هذا العصر يكثر الخلاف بين الكتابِ حول قضيَّة الفُصحى والعامية : فَهُناك أنصار لِلْفُصْحَى وأنصار للعالمية وَ نَحن نعني باللغة العربية الفصحى لغة القرآن والأدب والعلوم؛ وهي التي تُسْتَعْمَل فِي الْكِتَابَةِ وَ فِي الصُّحَفِ وَ الخَطَبِ و الأحاديث الإذاعية وبعض التمثيليات... الخ. و اللغة العربية واحدة في كل الوطن العربي... في الجزيرة العربية، في السودان، في مصر، في العراق، في المغرب... فالفصحى تجمَعُ العَرَبَ مَهمَا اخْتَلَفَتْ أَوْطَانُهُم. أمَّا العامية فهي اللغة التي يتكلمها الناس عادة في حياتهم اليَوْمِيَّة. وهي تَتَّفِقُ مع الفصحى في كثيرٍ مِنْ مُفْرَداتِها وَ أَصْواتِها، ولكنها تختلف عنها في بَعْض المفردات و الأصوات. كما أن العامية لا تستعمل حركات الإعْرَابِ أَي أَنَّهَا تَضَعُ السُّكُونَ على أواخر الكلمات. نسئلكم الدعاء الفرج مولانا صاحب الزّمان عجّل الله فرجهم 🤲 ✅@sadyolhayat1 https://eitaa.com/ArabiAsanMa

الوحدة الرابعة، الدرس الثاني الفُصحَى وَ العَامِيَّةُ، ص٥٠ و العامية ليست واحدة، بل هي تختلف من بلد عربى إلى بلد آخر، غير أنها تشترك في كثيرٍ من المفردات و الأصوات. مثلاً، كلمة للتحيَّة في الفضحي: «أهلا و سهلا» يُقابلها في العامية: في الشام في السعودية أهلين ياهلا و سهلا في مصر أهلاً وسهلاً و السؤال التالي: ماذا تريد؟ يقابله في العامية: في مصر عايزإيه ؟ نسئلكم الدعاء الفرج مولانا صاحب الزّمان عجّل الله فرجهم 🤲 ✅@sadyolhayat1 https://eitaa.com/ArabiAsanMa

الوحدة الرابعة، الدرس الثاني الفُصحَى وَ العَامِيَّةُ، ص٥١ و كذلك يرى البعض أن الدعوة إلى العامية في الكتابة هي حزب على اللغة العربية، وَ خَطَرُ عَلَى الوحدة التي نسعى إليها. أمَّا الفُضْحى فهي التي تجمع العرب في كل مكان و زمان. لقد كانت العربية الفصحى في الماضي لغة الحضارة الإسلامية، وسَتَكُونَ فِي المُسْتَقْبَل إِنْ شَاءَ اللَّهُ لَغَةَ الفكر الإنساني الحديث. وَ لَنْ تَمُوتَ لغةٌ نَزلَ بها القرآن الكريم. نسئلكم الدعاء الفرج مولانا صاحب الزّمان عجّل الله فرجهم 🤲 ✅@sadyolhayat1 https://eitaa.com/ArabiAsanMa

التمهيدية الثالثة الوحدة الرابعة، الدرس الثالثة، نقرأ معاً، ص٥٤ 💐🌼💐🌼💐🌼💐 ✅@sadyolhayat1 https://eitaa.com/ArabiAsanMa

الدرس الثالث، نقرأ معاً، ص۵۴ خرج العجوز صَباحاً وَ تَنَزَّة ساعة. تَعِبُ العجوز، فَجَلَسَ تَحْتَ شَجَرَةٍ. تُغَرِّدُ الطُّيورُ فَوْقَ رَأْسِهِ وَيَنْبَسِطُ البَحْرُ أَمَامَهُ وَ يَرْتَفِعُ الجَبْلُ وَراءَة. عاد العجوز إلى بَيْتِهِ ظهراً وَ نَامَ طَويلاً. نسئلكم الدعاء الفرج مولانا صاحب الزّمان عجّل الله فرجهم 🤲 ✅@sadyolhayat1 https://eitaa.com/ArabiAsanMa

الوحدة الرابعة، الاحظ و اكتشف، ص۵۵ جُملتي الان مؤلفةً مِنْ فِعْل (خَرَجَ العجوز) ..... - خرج العجوز صباحاً. خرج العجوز ...... أعيد الكلمة الضائعة - تنزه العجوز ساعة تنزة العجوز....... أعيد الكلمة الضائعة - نام العجوز طويلاً. نام العجوز..... أعيد الكلمة الطائعة - لقَدْ تَمَّمْتُ جملتي بكلمات تدل على الزمان. (الوقتُ الَّذي حصل فيهِ الفِعْلُ) تُسمي هذهِ الكَلِماتِ ظرف زمان - وَ أُولف جُمَلاً مِثلُها: يبرد الطقس صباحاً. يَعْتَدِلُ الطقس مساء. يرة العجوز عضراً. - جلس العجوز تحت الشجرة جلس العجوز.... الشجرة تُغرد الطيورُ فَوْقَ رَأْسِهِ أعيد الكلمة الطائعة. تغرد الطيور........ رأسه. أعيد الكلمة الطائعة. - ينبسيط البحر أمامة يسبط البحر ..... أعيد الكلمة الضائعة - لَقَدْ تَمَّمْتُ جُمْلَتي بكلمات تدل على المكان الذي حصل فيه الفِعْل. تسمي هذه الكلمات ظرف مكان. - وأولف جملاً مِثْلَها: تعلو الأغصان فوق رأسه. تنحني الأعْشَابُ تَحْتَ قَدَمَيْهِ. يَجْلِس سمير أمام نبيل. يجلس كريم وراء جميل. نسئلكم الدعاء الفرج مولانا صاحب الزّمان عجّل الله فرجهم 🤲 ✅@sadyolhayat1 https://eitaa.com/ArabiAsanMa