📝 اصول طراحی سئوالات استاندارد ⬅️ داشتن سر برگ مناسب و کامل ( نام آموزشگاه ، سال تحصیلی ، نام درس مورد آزمون ، پایه و رشته ، مدت آزمون ، تاریخ ، نوبت امتحانی ، تعداد صفحات سئوال ، نام طراح ). ⬅️تنظیم پرسش‌ها از ساده به دشوار. ⬅️ رعایت نگارش خوانا ، شیوا و  دقیق . ⬅️ کیفیت  خوب چاپ  . ⬅️ فاصله مناسب بین سئوالات . ⬅️ نگارش بارم سئوالات در سمت چپ برگه و مقابل سئوال مورد نظر . ⬅️ طراحی بیشتر سوالات از فعالیتها  و نه  متن درس . ⬅️ طراحی بدنه سئوالات با جملات مثبت . ⬅️ عدم استفاده از قید زمان در آغاز سئوالات مانند؛ کجا ، چه وقت و... ⬅️ رعایت نکات دستوری و املایی (نشانه گذاری  ، نقطه گذاری و رسم الخط ، ساختار درست  فاعل و مفعول و فعل و...). ⬅️ رعایت افعال مناسب مانند ؛ شرح دهید ، نام ببرید و... ⬅️ نگارش شماره صفحه در پایان هر صفحه و نیز نگارش عباراتی مانند ، پایان   و پیرروز باشید و... در انتهای برگه سئوال ). ⬅️ طرح سئوالات با جملاتی کوتاه و رسا . ⬅️ نگارش سئوالات هم نوع ، پشت هم و با دستور کار لازمه. ⬅️ رعایت ترتیب سطوح حیطه های شناختی ؛ دانشی – درک وفهم – کاربرد – تجزیه و تحلیل – ترکیب – ارزشیابی. ⬅️  عدم تکرار یک هدف آموزشی در بیش تر از یک سئوال. ⬅️ سنجش اهداف آموزشی مهم تر در سئوالات پایانی. ⬅️ تناسب بارم سئوالات با پاسخ های  مورد نظر . ⬅️ اختصاص  بارم مهمتر به هدف های آموزشی مهم تر. ⬅️ رعایت بودجه بندی کتاب . ⬅️طرح و نگارش سئوالات ،  به ترتیب درس و فصل. ⬅️ متن سئوال ، راهنمای پاسخ همان سئوال یا سئوالات دیگر نباشد. ⬅️ طرح سئوالات ، دور از ابهام باشد. ⬅️ عدم تاکید بر حافظه محوری در سئوالات. ⬅️ در نظر گرفتن دامنه و حدود پاسخ  در ورقه سئوالات. ⬅️ تناسب توزیع بارم برای بخش های مختلف پاسخ ( مثلا برای سئوالی که 2مورد پاسخ در نظر گرفته شده نمیتوان ۰/۷۵ در نظر گرفت ) . ⬅️ علمی و درست  بودن سئوالات  از نظر متخصصان آن علم. ⬅️ در نظر گرفتن توانایی  دانش آموزان  در همه سطوح دانش آموزی ؛ قوی – متوسط – ضعیف. ⬅️ ارزیابی محتوای اصلی  درس. مثلا در آزمون تاریخ ، طرح سئوالاتی که معلومات جغرافیایی دانش آموزان را بیش تر می سنجد ، غیر اصولی است. ⬅️ رعایت زمان بندی آزمون با توجه به سطح آسانی یا دشواری سئوالات ، شرایط محیطی محل آزمون ، سطح معلومات دانش آموزان و زمان لازم برای تفکر و بازنگری  پاسخ ها توسط دانش آموزان . حتی لازم است به قدرت نوشتاری و سرعت دانش آموزان هم توجه شود .(۲ برابر زمان پاسخگویی معلم به همان سوال برای دانش آموز ،زمان در نظر گرفته شود.) ⬅️ مردود بودن طرح سئوالات اختیاری از نظر علمی. ⬅️ در نظر گرفتن سقف برای پاسخ ها و ذکر تعداد موارد پاسخگویی در سئوالات نام بردنی مثلا (ذکر 4مورد). ⬅️ ترجیحا تعداد سئوالات کم تر از ۱۲ و بیش تر از ۲۰ سئوال نباشد. ⬅️ بارم در نظر گرفته شده  برای هر سئوال حداقل۰/۲۵ و حداکثر ۲نمره . (با توجه به درس) ⬅️  کلید پاسخ درست سئوالات برای تصحیح در دسترس باشد.

🔔 اطلاعیه شماره 4⃣ 🔖 تقویم اجرایی مراحل جشنواره: رعایت زمان برگزاری مراحل ۴ گانه جشنواره مطابق تقویم اجرایی زیر الزامی است:🔻 ⭕️ مرحله مدرسه‌ای - تا تا 30 بهمن ماه ۱۴۰۴ ⭕️ مرحله منطقه‌ای - تا 30 فروردین ماه ۱۴۰۵ ⭕️ مرحله استانی - تا 20 اردیبهشت ماه ۱۴۰۵ ⭕️ مرحله کشوری - تابستان ۱۴۰۵ دبیرخانه کشوری جشنواره استعدادیابی نوجوان خوارزمی🌵 ⚠ آخرین و جدیدترین اخبار جشنواره از طریق کانال زیر اطلاع رسانی می شود: @nojavan_kharazmi

### خلاصه شیوه‌نامه محور «زبان عربی» جشنواره نوجوان خوارزمی سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ (دوره اول متوسطه) #### هدف کلی محور تقویت مهارت‌های چهارگانه زبان عربی (گوش کردن، سخن گفتن، خواندن، نوشتن) با تمرکز بر کتاب‌های درسی عربی پایه‌های هفتم، هشتم و نهم و کمک به درک بهتر آیات قرآن، احادیث و متون دینی. #### شکل اصلی فعالیت در تمام مراحل (مدرسه‌ای، منطقه‌ای، استانی) - فقط «ایفای نقش گروهی (لعب الأدوار)» به صورت دو نفره - زمان اجرا: حداکثر ۷ دقیقه (۲ دقیقه معرفی و آمادگی + ۵ دقیقه اجرای نمایش) - موضوع باید مستقیماً از مضامین کتاب‌های درسی عربی دوره اول متوسطه انتخاب شود - در مراحل مدرسه‌ای و منطقه‌ای می‌توان از یک سناریو استفاده کرد، اما در مرحله استانی حتماً باید سناریوی کاملاً جدید و متفاوت ارائه شود. #### فرآیند شرکت 1. انتخاب موضوع از کتاب درسی 2. نوشتن سناریو (متن مکالمه عربی) 3. تمرین و اجرای نمایشی روان، منطقی و طبیعی به زبان عربی #### معیارهای داوری (مجموع ۱۰۰ امتیاز – هر معیار تا ۱۰ امتیاز) 1. بهره‌گیری درست از زمان ۵ دقیقه اجرا 2. استفاده از حداقل ۵ موضوع/واژه/ساختار از کتاب‌های درسی 3. روانی و شیوایی گفتار 4. تلفظ صحیح 5. درستی جملات و عبارات از نظر دستوری 6. تعامل گفتاری حداکثری بین دو بازیگر 7. زبان بدن، حالت چهره، بلندی و قدرت صدا 8. رعایت ساختار سه‌گانه نمایش (شروع – اوج – پایان) 9. طبیعی و منطقی بودن موقعیت و رعایت پیوستگی کلام 10. خلاقیت، جذابیت و رعایت نکات اخلاقی و اجتماعی #### فعالیت‌ها و پروژه‌های پیشنهادی تکمیلی کلاسی در راستا و خارج از جشنواره خوارزمی (اختیاری، علاوه بر ایفای نقش) - ساخت کلیپ صوتی-تصویری از جاذبه‌های شهر/کشور به زبان عربی - مصاحبه با مترجمان یا اساتید عربی - برگزاری بازارچه یا شب عربی در مدرسه به زبان عربی - تولید محتوا دیجیتال (انیمیشن، پاورپوینت تعاملی، اپلیکیشن و…) - فعالیت‌های انجمن علمی: خواندن و خلاصه کردن داستان، سناریونویسی، بازخوانی مکالمه‌ها، زندگی‌نامه‌خوانی شخصیت‌های کتاب درسی و… #### نکات مهم - تمام ارزیابی‌ها حضوری و بر اساس عملکرد واقعی است. - تأکید ویژه بر «مهارت سخن گفتن» و «ارتباط در موقعیت‌های واقعی یا شبه‌واقعی» وجود دارد. - تکرار سناریو از مرحله منطقه به استان ممنوع است. در یک کلام: محور عربی خوارزمی امسال فقط و فقط «نمایش دو نفره عربی» بر اساس موضوعات کتاب درسی است که در سه مرحله مدرسه → منطقه → استان برگزار می‌شود و داوری آن کاملاً بر مهارت گفتاری، تلفظ، تعامل و طبیعی بودن اجرا متمرکز است.

🔸 دوازدهمین دوره جشنواره دانش‌آموزی نوجوان خوارزمی 📌 وبینار تشریح و توجیه شیوه‌نامه 🔹 محور: «عربی» 🗓 یکشنبه ۹آذرماه ⏰ ساعت ۱۸:۳۰_۱۹:۳۰ 👤 مدرس: خانم زهره ایرانمنش 👥 مخاطبین: سرگروه‌ها و ناظرین مناطق و شهرستان‌ها، و دبیران درس عربی 🔗 لینک ورود به جلسه: http://class.kermanedu.ir/amz

سلام وقت بخیر کانال محور زبان عربی جهت پیوستن دبیران عربی سراسر کشور، لطفا اطلاع رسانی کنید. (در شاد) @arabie_nojavan

🔸 دوازدهمین دوره جشنواره دانش‌آموزی نوجوان خوارزمی 📌 وبینار تشریح و توجیه شیوه‌نامه 🔹 محور: «عربی» 🗓 یکشنبه ۹آذرماه ⏰ ساعت ۱۸:۳۰_۱۹:۳۰ 👤 مدرس: خانم زهره ایرانمنش 👥 مخاطبین: سرگروه‌ها و ناظرین مناطق و شهرستان‌ها، و دبیران درس عربی 🔗 لینک ورود به جلسه: http://class.kermanedu.ir/amz

سلام و خداقوت لینک گروه مکالمه برای همکاران بزرگواری که قصد شرکت در دوره مکالمه توسط جناب آقای دکتر شمسی را دارند