#چرا_گرفتار_تجربی_شده_ایم؟
بیشتر شبیه یک ولع بی‌پایان است، یک‌جور گرسنگی کاذب که با خوردن تمام نمی‌شود. #رویای پزشک شدن، داروساز شدن، دندانپزشک بودن و بعد هم به پول رسیدن؛ اینها همان ولع بی‌پایان و حس سیری‌ناپذیر گرسنگی کاذب است که حالا سیستم آموزشی کشور را دچار مشکل کرده است.
اگر امروز رشته تجربی یک رشته تحصیلی #متورم است و تراکم دانش‌آموز در آن زیاد، محصول کار امروز و دیروز نیست بلکه یک فرهنگ نادرست در طول سال‌های متوالی مسبب این وضع بوده است؛ همان فرهنگی که در چهره هر کودک، پزشک آینده را می‌بیند، بی‌آن‌که بداند این کودک #استعداد_و_توان_رسیدن به آن نقطه را دارد یا خیر.
یکی از مشکلات اصلی در #دیدگاه_خانواده‌هاست زیرا دانش‌آموزان در این سن تصمیم‌گیرنده نیستند و این خانواده‌ها هستند که به انتخاب‌های آنها جهت می‌دهند. البته میل بیشتر خانواده‌ها برای تحصیل فرزندان در رشته پزشکی است که لازمه‌اش تحصیل در رشته تجربی است . در همه سال‌های گذشته گرایش به سمت رشته‌های فنی و حرفه‌ای فقط در صدور بخشنامه‌ها خلاصه شده در حالی که کسی درباره فواید این رشته‌ها و بازار کار خوب آنها با خانواده‌ها و دانش آموزان سخن نگفته است آن هم در شرایطی که واقعیات بازار کار نشان می‌دهد مثلا یک تعمیرکار دستگاه‌های پزشکی درآمدش چند برابر یک پزشک است.
هر کسی را بهر کاری ساختند فقط یک ضرب‌المثل نیست، بلکه واقعیتی است که در بیشتر موارد نادیده گرفته می‌شود
#مدیریت_آموزش_و_پرورش_اردکان
@ardakanedu
#چرا_گرفتار_تجربی_شده_ایم؟
بیشتر شبیه یک ولع بی‌پایان است، یک‌جور گرسنگی کاذب که با خوردن تمام نمی‌شود. #رویای پزشک شدن، داروساز شدن، دندانپزشک بودن و بعد هم به پول رسیدن؛ اینها همان ولع بی‌پایان و حس سیری‌ناپذیر گرسنگی کاذب است که حالا سیستم آموزشی کشور را دچار مشکل کرده است.
اگر امروز رشته تجربی یک رشته تحصیلی #متورم است و تراکم دانش‌آموز در آن زیاد، محصول کار امروز و دیروز نیست بلکه یک فرهنگ نادرست در طول سال‌های متوالی مسبب این وضع بوده است؛ همان فرهنگی که در چهره هر کودک، پزشک آینده را می‌بیند، بی‌آن‌که بداند این کودک #استعداد_و_توان_رسیدن به آن نقطه را دارد یا خیر.
یکی از مشکلات اصلی در #دیدگاه_خانواده‌هاست زیرا دانش‌آموزان در این سن تصمیم‌گیرنده نیستند و این خانواده‌ها هستند که به انتخاب‌های آنها جهت می‌دهند. البته میل بیشتر خانواده‌ها برای تحصیل فرزندان در رشته پزشکی است که لازمه‌اش تحصیل در رشته تجربی است . در همه سال‌های گذشته گرایش به سمت رشته‌های فنی و حرفه‌ای فقط در صدور بخشنامه‌ها خلاصه شده در حالی که کسی درباره فواید این رشته‌ها و بازار کار خوب آنها با خانواده‌ها و دانش آموزان سخن نگفته است آن هم در شرایطی که واقعیات بازار کار نشان می‌دهد مثلا یک تعمیرکار دستگاه‌های پزشکی درآمدش چند برابر یک پزشک است.
هر کسی را بهر کاری ساختند فقط یک ضرب‌المثل نیست، بلکه واقعیتی است که در بیشتر موارد نادیده گرفته می‌شود
#مدیریت_آموزش_و_پرورش_اردکان
#چرا_گرفتار_تجربی_شده_ایم؟
بیشتر شبیه یک ولع بی‌پایان است، یک‌جور گرسنگی کاذب که با خوردن تمام نمی‌شود. #رویای پزشک شدن، داروساز شدن، دندانپزشک بودن و بعد هم به پول رسیدن؛ اینها همان ولع بی‌پایان و حس سیری‌ناپذیر گرسنگی کاذب است که حالا سیستم آموزشی کشور را دچار مشکل کرده است.
اگر امروز رشته تجربی یک رشته تحصیلی #متورم است و تراکم دانش‌آموز در آن زیاد، محصول کار امروز و دیروز نیست بلکه یک فرهنگ نادرست در طول سال‌های متوالی مسبب این وضع بوده است؛ همان فرهنگی که در چهره هر کودک، پزشک آینده را می‌بیند، بی‌آن‌که بداند این کودک #استعداد_و_توان_رسیدن به آن نقطه را دارد یا خیر.
یکی از مشکلات اصلی در #دیدگاه_خانواده‌هاست زیرا دانش‌آموزان در این سن تصمیم‌گیرنده نیستند و این خانواده‌ها هستند که به انتخاب‌های آنها جهت می‌دهند. البته میل بیشتر خانواده‌ها برای تحصیل فرزندان در رشته پزشکی است که لازمه‌اش تحصیل در رشته تجربی است . در همه سال‌های گذشته گرایش به سمت رشته‌های فنی و حرفه‌ای فقط در صدور بخشنامه‌ها خلاصه شده در حالی که کسی درباره فواید این رشته‌ها و بازار کار خوب آنها با خانواده‌ها و دانش آموزان سخن نگفته است آن هم در شرایطی که واقعیات بازار کار نشان می‌دهد مثلا یک تعمیرکار دستگاه‌های پزشکی درآمدش چند برابر یک پزشک است.
هر کسی را بهر کاری ساختند فقط یک ضرب‌المثل نیست، بلکه واقعیتی است که در بیشتر موارد نادیده گرفته می‌شود
#مدیریت_آموزش_و_پرورش_اردکان