کودک بالقوه فیلسوف است. همه ما آگاهی و شناخت را با تجربه اشیاء اطراف خودمان شروع کردیم. برای یادآوری این مطلب کافی است ببینیم یک نوزاد دستانش را حرکت میدهد و به محض برخورد با چیزی، آن را به سمت دهانش می‌برد. هر چند نوزاد اصلا متوجه نمیشود چیزی که به دست گرفته خوراکی است یا نه، ولی با این کار نشان میدهد که در حال تجربه وجود اشیاء اطراف خود است هر چند که توانایی درک آنها را نداشته باشد. به تعبیر فلسفی اینجا او هستی اشیای اطراف خود را به صورت شهودی درک می‌کند تا به تدریج رشد کند و ذهنش آمادگی لازم برای درک چیستی اشیاء را پیدا کند. به این ترتیب ما شناخت و آگاهی را از هنگام تولد با درک وجود آغاز می‌کنیم که این همان سنگ بنای فلسفه و آموزش آن است. به همین سادگی همه کودکان فیلسوف هستند به شرطی که بزرگترها ... 😔 #کودک #فلسفه #درک_وجود #شناخت #بچه_فیلسوف | عضو شوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3642426069C6fe0ed31bb

سخن گفتن با کودک شروع آموزش فلسفه است همه ما وقتی بچه‌دار می‌شویم از همان روزها، هفته‌ها یا ماه‌های اول تولد کودک با او حرف می‌زنیم. دقیقا همان طوری که وقتی ما به دنیا آمدیم پدر و مادر مهربانمان ما را به آغوش گرفتند و با ما حرف زدند. در همین حرف زدنی که انگار کار مهمی نیست یه اتفاق بزرگ می‌افتد که آن هم اصلا به چشم نمی‌آید. وقتی ما چیزهای اطرافمان را به کودک نشان میدهیم، اسم آنها را به او یاد می‌دهیم؛ یا وقتی او اشیاء را معرفی می‌کند و ما کلی ذوق می‌کنیم عملا با او آموزش فلسفه را شروع کرده‌ایم. 🎯 چرا؟ چون او را با اشیای واقعی اطرافش روبه‌رو می‌کنیم و نحوه شناخت و معرفی آنها را به او یاد می‌دهیم. به همین دلیل می‌توان گفت: همه پدر و مادرها ناخودآگاه با این کار آموزش بخشی از فلسفه یعنی وجود و ماهیت رو شروع می‌کنند. #حرف_زدن #کودک #آموزش_فلسفه_به_کودک #وجود_و_ماهیت #بچه_فیلسوف | عضو شوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3642426069C6fe0ed31bb

ضرورت ترجمه برای آموزش فلسفه اسلامی به کودکان فلسفه اسلامی دانشی است که فقط بزرگترها آن‌را می‌فهمند؛ چرا اینطور شده؟ حتما دلایل مختلفی دارد. شاید همانطور که زبان ساده‌ترین راه برقراری ارتباط بین آدمها است و افرادی که یک زبان می‌دانند به وسیله حرف‌زدن، خواندن یا نوشتن منظور خود را به یکدیگر می‌رسانند و همدیگر را می‌فهمند. اگر کسی زبان مادریش فارسی باشد و چینی نداند برای ارتباط با کسی که زبان مادریش چینی است و فارسی نمی‌داند نیاز به مترجم دارد. هر علم و دانشی هم مثل یک زبان است و اگر کسی اهل یک علم تخصصی نباشد چیزی از آن سر درنمی‌آورد چه رسد به کودکی که هنوز به مدرسه نرفته یا در حال یادگیری خواندن و نوشتن است. پس همانطور که دو غیر هم زبان برای ارتباط با هم نیاز به مترجم دارند کودک هم برای ارتباط با یک علم تخصصی نیازمند مترجم است. زحمت ترجمه فلسفه اسلامی (برای افرادی که تمایل دارند فلسفه اسلامی بخوانند و یادبگیرند) به گردن خود فلاسفه است ولی چون مردم در سن کودکی علاقمند فلسفه نشده‌اند عملا هیچ ترجمه‌ای برای توضیح این علم در حد فهم کودکان وجود ندارد. پس خیلی طبیعی است که آموزش این فلسفه به کودکان یک چالش مهم داشته باشد که آن هم نحوه بیان مفاهیم و گزاره‌های فلسفی برای کودکان است. بنابر این اگر لازم است فلسفه اسلامی به کودکان آموزش داده شود باید با ترجمه فلسفه و تربیت مترجم آن را شروع کرد. #فلسفه_اسلامی #کودک #آموزش_فلسفه_اسلامی_به_کودکان #ترجمه_فلسفه #بچه_فیلسوف | عضو شوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3642426069C6fe0ed31bb

یادگیری مفهوم ماهیت در دو سالگی خیلی‌ها معتقدند: آموزش مفهوم فلسفی به کودک ممکن نیست چون کودک قدرت درک امور انتزاعی را ندارد. ولی همه پدر و مادرها از یکی دو سال اول تولد آموزش فلسفه به کودک خود را شروع می‌کنند. آنها با یاد دادن اسم اشیاء، همچنین نشان دادن اشیاء مختلف و گفتن: «این چیه؟» مفهوم ماهیت را به کودک آموزش میدهند. به‌خاطر همین وقتی بچه‌های دوساله به سوال "این چیه؟" جواب میدهند یا سوال "این چیه؟" را میپرسند، ماهیت اشیاء را بیان می‌کنند و از ماهیت اشیاء می‌پرسند. پس چرا باز خیلی‌ها می‌گویند چنین آموزشی ممکن نیست؟ #آموزش_فلسفه_به_کودک #ماهیت #کودک #مفهوم_فلسفی #بچه_فیلسوف | عضو شوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3642426069C6fe0ed31bb

👌آموزش مفهوم وجود به کودک مفهوم وجود یکی از مفاهیم فلسفی است. اگر دیدید کودک در چند ماه اول تولد نسبت به بودن و نبودن اشیاء واکنش نشون میده بدونید که شروع به یادگیری مفهوم وجود کرده و داره این مفهوم را حس می‌کنه. اگر دید کودک در یکی دو سالگی اسم یه خوراکی یا نوشیدنی رو میاره و اگر بهش ندید غوغا به پا میکنه یا اگر دید دنبال یکی از اسباب‌بازی‌هاش میگرده و حتی اگر پیداش نکرد میاد پیش شما و دائم اسم اونو میاره بدونید که یادگیری عمیق‌تر شده و مفهوم وجود داره در ذهن کودک خیال میشه به خاطر همین وقتی دید یه کودک بازیش گرفته و مثلا با دیدن مادرش تو آشپزخونه میاد تو اتاق پیش پدرش میگه: «مامان کو؟» و بعد میره مادرشو نشون میده و میگه: «ایناها» بدونید که دیگه کم‌کم کار یادگیری مفهوم وجود تمومه و حالا میشه نام علمی این مفهوم رو بهش آموزش داد. #آموزش_فلسفه_به_کودک #مفهوم_فلسفی #وجود #کودک #بچه_فیلسوف | عضو شوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3642426069C6fe0ed31bb

راه رشد عقل کودک: حکمت نظری و عملی عقل در فهمیدن خلاصه نمی‌شود. زیرا فهم در رفتار بروز می‌کند و انسان عاقل فقط خوب نمی‌فهمد بلکه هم خوب می‌فهمد و هم خوب عمل می‌کند. به همین دلیل دانستن چیزهایی که هستند و چیزهایی که نیستند برای رشد عقل کودک کافی نیست بلکه پایبندی به یک‌سری باید و نبایدها هم لازم است. به تعبیر دیگر چون عقل با علم و عمل کامل می‌شود باید به کودک آموزش داد تا هم شناخت درست و هم عمل درست را داشته باشد. زیرا فقط در این صورت می‌توان گفت عقل او در دو بعد علم و عمل کامل شده است. پس: شناخت هست و نیست‌ها همراه عمل به باید و نبایدها به تدریچ باعث رشد عقل کودک می‌شود. #عقل_نظری #عقل_عملی #رشد_عقل_کودک #حکمت_نظری_و_عملی #بچه_فیلسوف | عضو شوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3642426069C6fe0ed31bb

ضرورت رشد عقلی و معنوی اگر می‌خواهید فرزند شما یک شخص فهمیده باشد نباید فقط به رشد عقلی او بپردازید همان‌طور که اگر می‌خواهید فرزند شما یک شخص مودب و با اخلاق باشد نباید فقط به رشد معنوی او بپردازید. هر یک از عقلانیت و معنویت بدون دیگری جلوی فهمیده و مودب شدن کودک را می‌گیرد. معنویت بدون عقل کودک را خرافه‌پرست بارمی‌آورد و عقل بدون معنویت از او یک جنایت‌کار می‌سازد. پس باید مراقب باشیم که بدون توجه به معنویات به آموزش فلسفه و تربیت فلسفی کودک نپردازیم. #عقلانیت #معنویت #تربیت_معنوی #تربیت_عقلی #بچه_فیلسوف | عضو شوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3642426069C6fe0ed31bb

آیا واقعا کودکان قدرت درک مفاهیم انتزاعی را ندارند؟ تا حرف از آموزش فلسفه به کودکان می‌زنیم، به ما ایراد می‌گیرند: بچه‌ها قدرت درک مفاهیم انتزاعی را ندارند. برخی اوقات افرادی که این اشکال را مطرح می‌کنند اصلا خودشان نمی‌دانند منظور از مفاهیم انتزاعی چیست. در جواب چنین افرادی باید گفت: همه مفاهیم کلی و عقلی انتزاعی هستند، وقتی یک کودک سه چهار ساله مفهوم انسان، کوه، آب، ماشین، تلویزیون و ... را درک می‌کند چرا او را متهم به نفهمی می‌کنید؟ #آموزش_فلسفه_به_کودکان #مفاهیم_انتزاعی #بچه_فیلسوف | عضو شوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3642426069C6fe0ed31bb

سن درک مفاهیم انتزاعی اگر معتقدید آموزش فلسفه به کودک لازم است ولی دچار شک و شبهه شده‌اید و با خود می‌گویید: شاید او نتواند مفاهیم انتزاعی را درک کند. لازم است بدانید: مفاهیم انتزاعی همان مفاهیم عقلی هستند که به دو دسته ساده و پیچیده تقسیم می‌شوند. مفاهیم ساده همین مفاهیم طبیعی مثل آب، آسمان، خورشید، درخت، انسان، سگ، گربه، در و دیوار هستند. اما مفاهیم پیچیده مفاهیمی هستند که از راه مقایسه مفاهیم ساده درک می‌شوند. کودک دو سه ساله به راحتی مفاهیم انتزاعی ساده را می‌فهمد. حتما دیده‌اید که اشیاء مختلف را می‌شناسد و معرفی می‌کند. این همان نشانه درک مفاهیم انتزاعی است. کودک پس از درک این مفاهیم به مقایسه بین آن‌ها می‌پردازد و به تدریج تا پنج شش سالگی مفاهیم پیچیده مثل علیت را درک می‌کند. به همین دلیل وقتی یک بار در اثر دست زدن به بخاری می‌سوزد مراقب است که دیگر با آن برخورد نکند یا وقتی متوجه ارتباط کلید با لامپ می‌شود چندین بار آن را روشن و خاموش می‌کند. #آموزش_فلسفه_به_کودکان #مفاهیم_انتزاعی #مفاهیم_عقلی #درک_مفاهیم_انتزاعی #کودک #بچه_فیلسوف | عضو شوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3642426069C6fe0ed31bb

فلسفه: اندیشیدن یا آراء فلاسفه؟ گاه فکر می‌کنیم: «آموزش اندیشیدن خیلی مهم‌تر از آراء فیلسوفان است» و بر این اساس نتیجه می‌گیریم: «هدف از آموزش فلسفه به کودکان مهارت اندیشیدن است» اما اصلا شاید چنین قضاوتی لازم نباشد، البته به شرطی که معنای علم، آگاهی، شناخت یا معرفت دقیقا معلوم شود. بعضی از بزرگان علم و دانش معنای فلسفه را چیزی جز علم و آگاهی نمی‌دانستند و در تعریف علم نیز سخن از رسیدن به حقیقت و کشف آن می‌زدند. گویا در این خصوص ما زبان مشترک با پیشینیان علم و معرفت نداریم. چرا که اکنون آراء و گزاره‌ها علم تلقی می‌شود اما در گذشته خود آگاهی و شناخت با عنوان علم معرفی می‌شد. چون امروز علم چیزی جز بیان و زبان نیست دقت ما را به سراغ منشاء آن یعنی تفکر و اندیشید مایل می‌کند اما ناخواسته باعث تحیری می‌شویم که ریشه در قطع ارتباط با پیشینه معرفتی خود دارد. پس آموزش فلسفه به کودک: نه باید به معنای آموزش اندیشیدن باشد و نه آموزش آراء فلسفی؛ بلکه باید به معنای تکامل یا تحول شخصی معرفت و آگاهی به حقیقت باشد که با پیشینه‌ای معلوم یا در یک سیر تاریخی قابل فهم و توصیف است. #تفکر #علم #فلسفه #آموزش_فلسفه_به_کودکان #تحیر #معنای_علم #بچه_فیلسوف | عضو شوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3642426069C6fe0ed31bb

لازم‌تر از فلسفه!!؟؟ یکی از نقدها یا سوال‌هایی که درباره آموزش فلسفه اسلامی به کودکان مطرح می‌شود این است: «چرا به‌جای آموزش مطالب مورد نیاز کودک، به او فلسفه بیاموزیم؟» 🧐 این پرسش خیلی زیبا، دقیق و هوشمندانه به نظر می‌رسد زیرا با اشاره به چیزی که مجهول و نامشخص است پاسخ به این سوال را دشوار می‌کند و حتی تداعی می‌کند: آموزش فلسفه به کودک لازم نیست. به تعبیر دیگر چون اصلا معلوم نیست مطالب مورد نیاز کودک چیست این سوال ما را با ایجاد تقابل بین یک امر مبهم و فلسفه به چالش می‌کشد. حتما شنیده‌اید «فهم سوال نصف جواب است» اما مساله این است که ابهام این سوال اجازه نمی‌دهد حتی طراحش فهم واضح و دقیقی از آن داشته باشد چه رسد به کسی که می‌خواهد به آن پاسخ دهد. به همین دلیل باید از نگاه کسی که دغدغه آموزش فلسفه به کودکان دارد و کسی که منتقد آن است، مشخص شود که مطالب مورد نیاز کودک دقیقا چیست تا با توجه به آن اول ثابت شود که فلسفه چیزی غیر از مطالب مورد نیاز کودک است و بعد بتوان نتیجه گرفت: نباید به کودک فلسفه آموخت. 🥱 #آموزش_فلسفه_به_کودکان #ضرورت_آموزش_فلسفه #بچه_فیلسوف | عضو شوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3642426069C6fe0ed31bb

معنای زندگی در روزگاران قدیم فلسفه به معنای علم و دانش بود. آن زمان مردم معتقد بودند: فلسفه دو بخش دارد بخش نظری آن شامل الهیات، ریاضیات و طبیعیات است و بخش عملی آن شامل اخلاق، تدبیر منزل و سیاست مدن می‌شود. روزهایی که به‌خاطر ربط همه علوم به یکدیگر فیلسوف یا دانشمند انسان وارسته‌ای بود که هم مسائل فردی و اجتماعی را خوب درک می‌کرد و هم توانایی حل آن‌ها را داشت. شاید به همین دلیل آن روزها معنای زندگی مشخص بود. #معنای_زندگی #علم #فلسفه #بچه_فیلسوف | عضو شوید 👇 https://eitaa.com/joinchat/3642426069C6fe0ed31bb