🇮🇷 📝#صرفا_جهت_اطلاع | رفع حصر و سردرگمی رادیکال‌های اصلاح طلب 🍃🌹🍃 🔻 برداشتن برخی محدودیت های میرحسین موسوی در کوچه اختر با واکنش منفی تعدادی از نیروهای رادیکال اصلاحات مواجه شد چنانچه برخی مانند آذر منصوری نوشتند " این نامش رفع حصر نیست." 🔹 علت ناراحتی نیروهای رادیکالِ اصلاحات چیست؟ 1⃣ اولین علت این هست که این گروه از کلیدواژه «رفع حصر» برای تحریک و تشجیع پایگاه اجتماعی خود بهره‌های زیادی می بردند و با تندکردن فضا علیه حاکمیت، از بازار سیاست رأی و پایگاه اجتماعی می‌خریدند و این کار موجب کسادی کار این عده خواهد شد. 2⃣ علت دوم شکست پروژه مصدق‌سازی رادیکال ها بود. این گروه می خواستند با ایجاد تناظر میان این سران با محمد مصدق، نخست‌وزیر ایران در دوره رژیم‌پهلوی مظلوم نمایی کنند که این نقشه هم با شکست مواجه شد. #روشنگری | #ثامن | #ماه_رمضان 🆔 eitaa.com/meyarpb

🇮🇷 📝 #طرح‌واره‌ | بزرگداشت «روز جهانی قدس» با رویکرد #جهاد_تبیین 🍃🌹🍃 ❌ #ویژه هادیان سیاسی/ سخنرانان #روشنگری | #ثامن | #ماه_رمضان 🆔 eitaa.com/meyarpb

🇮🇷 📝اهم محور متن بیانات رهبر معظم انقلاب در دیدار با دانشجویان 🍃🌹🍃 ❌ بخش اول 🔻 اشاره به هویت‌بخشی انقلاب به دانشگاه به تبع هویت‌بخشی به ملت ایران 🔸 بازخوانی کارهای انقلاب برای ملت ایران با اشاره به ایجاد احساس هویت، آرمان، احساس شخصیت و استقلال 🔹 تأکید بر ثمرات و بهره های حرکت ملی هویت‌سازی و آرمان‌سازی برای جوان دانشجو به واسطه انقلاب 🔸 تصریح بر ثمره احساس هویت دانشجو و دانشگاه پس از انقلاب با شاره به عدم احساس ضعف و احساس حقارت در مقابل قدرت های غربی 🔹 اشاره به غیرقابل مقایسه بودن دانشگاه امروز با دانشگاه اول انقلاب از منظر کمی و پیشرفت های علمی 🔸 افتخارآمیز خواندن دانشگاه، وضعیت پیشرفت اساتید و دانشجویان برای جمهوری اسلامی 🔹 تأکید بر وجود پاسخ های قانع‌کننده و راه گشا برای سوالات دانشجویان 🔺 تصریح بر پرهیز از بن بست تلقی کردن برای مشکلات طرح شده #روشنگری | #ثامن | #ماه_رمضان 🆔 eitaa.com/meyarpb

🇮🇷 📝#صرفا_جهت_اطلاع | از غرب تا شرق زیر تیغِ غارتگران پاریسی 🍃🌹🍃 🔻فرانسه از آغاز سدهٔ ۱۷ میلادی تا دهه ۱۹۶۰ دارای مستعمراتی به اشکال گوناگون بود. و در سده‌های ۱۹ و ۲۰ امپراتوری جهانی فرانسه به دومین امپراتوری بزرگ پس از بریتانیا بدل شد. 🔹 همه یا بخشي از سرزمین‌های زیر برای سالیانی، تحت اشغال فرانسوی‌ها بوده‌اند. برزیل، مراکش، الجزایر، تونس، بنین، بورکینا فاسو (ولتای علیا)، ساحل‌عاج، گینه، مالی، موریتانی، نیجر، سنگال، توگو، کامرون، چاد، گابون، کنگو برازاویل، هند، ویتنام، لائوس، کامبوج، گویان، کانادا (بخش خاوری و میانی)، سن پیر و میکوئلون، آمریکای فعلی (حوضه آبریز رود می‌سی‌سی‌پی و ...)، لبنان، سوریه، ماداگاسکار، جیبوتی 🔸 سلطه غیرمستقیم فرانسه هنوز هم بر بخشي از مستعمرات آفریقایی خود ادامه دارد. 🔺 گروه مطالعات فرانسه مدتی قبل، گزارشی تکان‌دهنده از استمرار استعمارگری فرانسه در قاره آفریقا منتشر کرد. به گفته این گروه مطالعاتی، مستعمرات سابق فرانسه در آفريقا بايد نيمی از ذخاير ارزی خود را در فرانسه نگهداری كنند و هر سال می‌توانند فقط به ١٥٪؜ آن دسترسی داشته باشند. در صورت نياز بيشتر، بايد پول خود را بصورت وام از فرانسه بگيرند. #روشنگری | #ثامن | #ماه_رمضان 🆔 eitaa.com/meyarpb

🇮🇷 🎥#کلیپ| ترورهای هدفمند رژیم‌ صهیونیستی #روشنگری | #ثامن | #ماه_رمضان 🆔 eitaa.com/meyarpb

⭕️ تورم ایران از سال 1393 تا 1400 https://eitaa.com/roshana_ir https://rubika.ir/roshana_ir •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

⭕️ ای ساربان آهسته ران که‌آرام جانم می رود... 🔹 تصاویر گریه های آیت الله العظمی جوادی آملی در سوگ همسرشان از دیروز به یکی از پست های داغ شبکه های اجتماعی تبدیل شده است. https://eitaa.com/roshana_ir https://rubika.ir/roshana_ir •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

🔰مشکل این است که شما دانشجویان با مسئولین مربوطه گفت و شنود ندارید، این باید حل بشود 🔻رهبر انقلاب در دیدار دانشجویان: مجموع این مطالبی که گفتید، خب حرفهای دل است اینها، انسان دوست میدارد بشنود این حرفها را، حرفهای دلی است. منتها خیلی از این سؤالات پاسخهای قانع‌کننده دارد، خیلی از این انتقادها پاسخهای حل‌کننده‌ی مشکل دارد. این جور نیست که واقعاً این اشکالی که شما حالا به ذهنتان رسیده یا خودتان یا مجموعه‌تان اینجا بیان کردید، این واقعاً یک بن‌بست باشد. نه. خیلی از اینها پاسخ دارد. البته خب در صحبتهای شما پیشنهادهایی هم بود که ممکن است بعضی از آن پیشنهادها واقعاً عملی و امکانپذیر باشد. لکن عمده اشکال و انتقاد بود. درباره خیلی از اشکال و انتقادها، نمیگویم همه‌ آنها ،مشکل ما این است که شماها با مسئولین مربوطه گفت و شنود ندارید. این باید حل بشود. 🔺خب، صحبت حالا نیست، صحبت چهل سال پیش است، من هر هفته میرفتم دانشگاه تهران، هر هفته یک روز بدون استثنا و دانشجوها جمع میشدند، سؤالاتشان را مطرح میکردند، من جواب میدادم. خیلی از گره‌ها باز میشد، خیلی از عقده‌ها حل میشد و یک جاهایی هم بود که اشکال پاسخ نداشت، ما میفهمیدیم که بایستی برویم یک کاری بکنیم مثلاً. این را یک جوری باید درست کرد. من خب سفارش کردم به مسئولین. هم وزرا باید بیایند با شماها صحبت کنند، هم مسئولین دستگاههای مختلف، خیلی از این حرفها قابل توضیح است. بله، یک جاهایی هم ممکن است قابل توجیه نباشد. خب او میفهمد، طرف مقابل میفهمد که باید برود یک کاری بکند، اقدامی بکند. ۱۴۰۱/۲/۶ 🏷 #بسته_خبری https://eitaa.com/roshana_ir https://rubika.ir/roshana_ir •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

🔰 توصیه رهبر انقلاب به مدیران جوان حزب‌اللهی که وارد میدان کار شده‌اند 🔻 رهبر انقلاب در دیدار دانشجویان: توصیه‌ی آخر من مربوط به جوانهایی است که از قبیل شما بودند تا چند سال قبل از این، امروز بحمدالله در رده‌های مدیریتی قرار گرفتند، چه در مجلس که شما حسابی شستشویشان دادید یکی از دوستان، چه در مدیریتهای دولتی هستند. خب این خیلی مغتنم است. یقیناً بدون نیروی جوان مؤمنِ پرانگیزه‌ی پرتوان این بار سنگین جمهوری اسلامی پیش نخواهد رفت بدون شک. اینکه بنده گفتم مدیر جوان حزب‌اللّهی، در همین جلسه‌ی شما یک وقتی چند سال پیش گفتم، این به خاطر این است که بدون مدیریت جوان و پرانگیزه و مؤمن کارها پیش نمیرود. باید باشند جوانها آنجا. منتها توصیه‌ای که من به این جوانهای عزیزی که حالا الحمدلله وارد میدان کار شدند، چه در قوه‌ی مقننه، چه در قوه‌ی قضائیه، چه در قوه‌ی مجریه، توصیه‌ای که میکنم این است که اینها سعی کنند این مسئولیت کنونی را پله‌ای برای مسئولیتهای بالاتر قرار ندهند. ۱۴۰۱/۲/۶ 🏷 #بسته_خبری https://eitaa.com/roshana_ir https://rubika.ir/roshana_ir •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•

🔺️ رهبر انقلاب: کار بزرگی انقلاب برای دانشگاه کرد، هویت‌بخشی به آن و به تبع هویت‌بخشی به ملت ایران بود حضرت آیت الله خامنه‌ای در دیدار رمضانی دانشجویان: 🔹کار بزرگی که انقلاب برای دانشگاه کرد عبارت بود از هویت‌بخشی به دانشگاه به تبع هویت‌بخشی به ملت ایران. 🔹انقلاب به ملت احساس هویت، آرمان، احساس شخصیت و استقلال داد، افق دید روشن داد؛ این‌ها کار‌هایی بوده که انقلاب برای ملت ایران انجام داد. 🔹️طبعاً وقتی که در ملت یک حرکت ملی هویت‌سازی و آرمان‌سازی ملی انجام میگیرد آنکه بیشترین بهره را میبرد جوان دانشگاهی و جوان دانشجو است؛ جوان دانشجو با احساساتی که دارد با آگاهی‌هایی که دارد، با طهارت و پاکیزگی که دارد. 🔹️دانشگاه احساس هویت کرد و این احساس هویت منتهی شد به اینکه دانشگاه و دانشجو جماعت در مقابل قدرت‌های غربی احساس ضعف و احساس حقارت نکنند؛ درست نقطه‌ی مقابل آن چیزی که قبل از انقلاب بود. 🇮🇷🇮🇷🇮🇷کانال مسیر🇮🇷🇮🇷🇮🇷 https://rubika.ir/masir_azar http://eitaa.com/masir_az ♦️♦️ثامن آذربایجان شرقی♦️♦️

🔴 حدیث نصب شده در محل سخنرانی رهبر انقلاب در دیدار جمعی از دانشجویان 🔹قال امیرالمؤمنین علیه‌السلام: «إِنَّمَا الْبَصِيرُ مَنْ سَمِعَ فَتَفَكَّرَ وَ نَظَرَ فَأَبْصَرَ وَ انْتَفَعَ بِالْعِبَرِ» | نهج‌البلاغه، خطبه ۱۵۳ 🔹«انسان بصیر، کسی است که به‌درستی شنید و اندیشه کرد؛ پس به‌درستی نگریست و آگاه شد و از عبرت‌ها پند گرفت.» 🇮🇷🇮🇷🇮🇷کانال مسیر🇮🇷🇮🇷🇮🇷 https://rubika.ir/masir_azar http://eitaa.com/masir_az ♦️♦️ثامن آذربایجان شرقی♦️♦️

🇮🇷 📝#صرفا_جهت_اطلاع | گلوله‌باران کودک شیرخوار در آغوش مادر 🍃🌹🍃 🔻 قتل‌عام در #صبرا و #شتیلا را می‌توان یکی از سیاه‌ترین نقاط تاریخ #رژیم_صهیونیستی دانست. 🔹 جنایتکاران صهیونیستی از عصر روز پنجشنبه ۱۶ سپتامبر ۱۹۸۲ با محاصرهٔ کامل اردوگاه صبرا و شتیلا به آن یورش برده تا صبح روز شنبه به فجیع‌ترین شکل به جنایت‌های خود در این اردوگاه ادامه دادند. 🔸 قتل‌عام فلسطینی‌ها به این ترتیب آغاز شد و حتی در شب نیز با روشن کردن محوطهٔ اردوگاه توسط رژیم‌صهیونیستی ادامه داشت. 🔹 «غازی خورشید» در کتاب خود «تروریسم صهیونیستی در فلسطین اشغالی» در مورد این قتل‌عام می‌نویسد: زن جوانی را دیدم در حالی که کودک شیرخوارهٔ خود را در آغوش گرفته، گلوله‌ها از بدنش عبور کرده و در بدن کودک شیرخوار او نشسته بود. 😔 🔹 مقامات ارتش رژیم صهیونیستی، از جمله ژنرال #آموس_یارون فرمانده این نیروها در لبنان، بر بالای بام ساختمانی ۷ طبقه در ۲۰۰ متری اردوگاه مستقر شده و از نزدیک بر این فاجعه نظارت می‌کردند. 🔺#آریل_شارون که در آن زمان وزیر دفاع رژیم صهیونیستی بود و بعدها به قَصّاب صبرا و شتیلا معروف شد، دستور مستقیم این حمله را داده بود. #روشنگری | #ثامن | #جنایات_غرب 🆔 eitaa.com/meyarpb