اظهار لطف یکی از کاربران نویسندگان حوزوی🌺 https://eitaa.com/howzavian/12671

✍️قابل توجه عزیزانی که راوی کاروان های راهیان نور هستند پیشنهاد می کنم روایت گری ها را با محوریت دولت اسلامی با سرفصل های زیر انجام بدیم👇 1. منطقه اروند: ابتکار، خلاقیت و پیشرفت «با محوریت عملیات والفجر هشت به عنوان یکی از ابتکارات مهم دفاع مقدس» 2. خرمشهر: مسجد محوری و ترویج فرهنگ مقاومت «با محوریت کارکردهای مسجد خرمشهر در دفاع مقدس» 3. شلمچه: امید و تلاش «با محوریت عملیات کربلای 4 و تلاش رزمندگان در عملیات کربلای 5» 4. هویزه: مردم محوری، ترویج اقدامات مردم پایه، ترویج فرهنگ اخوت و برادری «با محوریت ارتباط شهید علم الهدی با دانشجویان و حضور مردم عشایر در عملیات هویزه» 5. ذوالفقاریه: معنویت و ارتباط با خدا «با محوریت شخصیت شهید شاهرخ ضرغام و اقدامات او در جنگ» 6. طلائیه: استقامت و صبر «با محوریت عملیات های مهم بدر و خیبر» 7. فکه: رسانه، تبلیغات و جهاد تبیین «با محوریت سیره و سلوک سید شهیدان اهل قلم سید مرتضی آوینی» 8. دهلاویه: تقویت علم و دانش (پرهیز از تجدد و تحجر در استمرار انقلاب اسلامی) «با محوریت سیره شهید والامقام مصطفی چمران» 9. کانال کمیل: گذشت و برادری، راز شهادت و فنا شدن «با محوریت شهید ابراهیم هادی و شهدای کانال» دفاع مقدس غنی ترین الگویی است که برای ساخت دولت اسلامی می توانیم از آن بهره مند شویم. یکی از کارهای خوب همین است که روایت های آن زمان را به صورت جزیره ای و صرفا از باب خاطره گویی مطرح نکنیم. هر چند که صرف بیان خاطرات هم بسیار بسیار ارزشمند است. از باب پیشنهاد عرض کردم. بهروز دلاور @BehrouzDelavar

✍️ روایت گری منطقه اروند: ابتکار، خلاقیت و پیشرفت «با محوریت عملیات والفجر هشت به عنوان یکی از ابتکارات مهم دفاع مقدس» پردازش محتوا بر عهده خود راوی است.

✍️کفش های مشکی پر زور 🔶 صدای مهیبی بود. معمولا بچه ها وقتی به سن هفت سالگی می رسند شوق و ذوق عجیبی برای رفتن به مدرسه دارند. قبل از شروع سال تحصیلی به پدرشان می گویند کیف، مداد و دفتر برایم بخر. امسال می خواهم مدرسه بروم. اما آلاء امسال مدرسه نمی رود. اصلا مدرسه ای برای تحصیل آلاء وجود ندارد. امروز صبح هم مثل بقیه روزها با ترس و اضطراب از خواب پرید. مادرش را صدا زد. با خودش فکر کرد حتما مادرم در حیاط خانه لباس ها را می شوید. دوان دوان به سمت حیاط حرکت کرد. قدم های کوچکش به تیک تیک ساعت فرصت می داد تا ثانیه های بیشتری را سپری کند. چشمان زیبای آلاء به دنبال مادرش می گشت. یک دفعه ضربه سنگینی او را به سمت موزائیک های سفت و سخت خانه هل داد. صورتش به زمین کوبیده شد. مرواریدهای چشم او دانه دانه لباس هایش را خیس می کرد. هق هق گریه به او امان نمی داد. منتظر بود دستان گرم مادر او را از زمین بلند کند. در همین حال که گونه های صورت آلاء بر زمین خورد، چشمانش به 10 عدد کفش مشکی پر زور افتاد. به جای دستان دلگرم کننده مادر، کفش های پر زور، انگشتان دستش را زیر گرفت. دیگر انگشتان دستش طاقت تکان خوردن نداشت. 🔶 صدای گریه آلاء بر فراز آسمان ها می رسید. آرام و قرار نداشت. تنها گلوله اسلحه کفش های پر زور او را ساکت می کرد. آلاء نگاهش به دزدها بود. به رؤیاهایش فکر می کرد. به اینکه مادرش کجاست؟ چرا چند روز است که پدرش به خانه نیامده است؟ داشت فکر می کرد می شود بابا وقتی به خانه برگشت، عروسکی برایم بخرد؟ داشت تصویر عروسک را در ذهنش نقاشی می کرد. دختر است دیگر. نازک دل و لطیف. آرزوها یکی پس از دیگری فکرش را درگیر می کند. یکباره با صدای هارت و پورت کفش های مشکی پر زور، رشته افکارش پاره می شود. صدای فریاد و گریه مادرش را می شنود. مادرش را صدا می زند. مادر دوان دوان به سمت آلاء حرکت می کند. ای کاش هیچ وقت به سوی آلاء نمی رفت. کفش های مشکی خیلی پر زور بود. محکم بر صورت مادرش کوبید. گریه های آلاء امان او را بریده بود. 🔶 روايت زندگی تلخ آلاء ها، آدم را به یاد جنگ جهانی اول و دوم می اندازد. این جنابت رکورد بسیاری از نسل کشی های تاریخ را شکسته است. آخر تنها آلاء نیست که گرفتار این دزدها شده است. کاش فقط 10 عدد کفش مشکی پر زور بود. این کفش های ظالم آنقدر زیادند که هر روز ده ها آلاء را به سوی خدا روانه می کنند. 👈 بر اساس آخرین آمارِ وزارت بهداشت فلسطین، روزانه چند صد انسان در سرزمین غزه به شهادت می رسند. در این میان مانند آلاء قصه ما، روزانه ۱۶۰ کودک با دست های نازنین و دل های بزرگ در آغوش خدا قرار می گیرند. بماند که دو برابر این تعداد، جسم غرورآفرین شان جراحت بر می دارد. کشتار زنان بی پناه و مردان بی سلاح، تخریب بیمارستان ها، بمباران شهرها و خانه ها، بی حرمتی به حریم امن خانواده های بی گناه و ده ها جنایت دیگر، از ستم های دلخراش این کفش های پر زور است. اما دلم برای آلاء ها می سوزد. در این جنایت اخیر، فقط و فقط بیش از هشت هزار آلاء به شهادت رسیده است. کودکان زیر ظلم و فشار چه گناهی کرده اند که «یوآو گالانت»، وزیر جنگ رژیم غاصب تصریح می کند: «هیچ قید یا محدودیتی برای سربازان ما در غزه برای استفاده از زور وجود ندارد.» 👈 تمام قوانین انسانی و اخلاقی در طوفان الاقصی زیر پاگذاشته شده است. چگونه می توان از حقوق بشر و انسانیت سخن گفت، اما نسبت به این جنایت ها سکوت کرد؟! چگونه می توان درباره حقی که از یک انسان پایمال شده است، ساعت ها منبر رفت و کتاب نوشت، اما در خصوص بزرگترین جنایت قرن قلم را شکست و کنار گذاشت؟! آیا حقوق نسل بشریت، حق الناس نیست؟! آیا کودکان مظلوم فلسطین و غزه خونشان کمرنگ شده است که می بایست صبح تا شب و شب تا صبح را در اضطراب و استرس سپری کنند؟! #فلسطین #غزه #مقاومت #نویسندگان_حوزوی بهروز دلاور @BehrouzDelavar

#گزارش_تصویری 🔸مراحل تولید و پشت صحنه برنامه همسنگرهای مسجدی 🔹ویژه برنامه انتخاباتی همسنگرهای مسجدی با موضوع چگونگی کنشگری در ایام انتخابات در مسجد، در 10 قسمت از اول اسفند ماه از سیمای سراسری افق ساعت 15:30 پخش خواهد شد. 👈🏻بیشتر ببینیم 🔹مرکز رسیدگی‌ به‌ امور مساجد استان‌های‌ خراسان

✍️اراده های جمعی و دولت سازی اسلامی اراده یک نفر انسان اراده یک گروه چند نفره اراده یک روستا اراده یک شهرستان اراده یک استان اراده یک کشور (اراده ملی) اراده یک منطقه (اراده دنیای اسلام) اراده جهانی 1️⃣ سطوح اراده ها با هم متفاوت هستند. در مقایسه میان اراده یک نفر انسان قوی، با چند نفر انسان متوسط که یک اراده جمعی را شکل داده اند، قطعا اراده جمعی کارایی بیشتری دارد. کارهای بزرگ با اراده های جمعی در مقیاس بزرگ شکل می گیرد. اراده های جمعی معجزه ساز است. چه در تولید علم، چه در اقدامات بزرگ اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و... . هر چه مقیاس اراده جمعی بزرگتر باشد، مقیاس عمل بزرگ تر خواهد بود. 2️⃣ مقصد نهایی اراده ها بسیار مهم هستند. حکومت ها به راحتی می توانند مقصد نهایی اراده های ملی را تغییر دهند. حتی دولت های قوی و اثرگذار می توانند در سطح منطقه و جهانی نیز اراده تولید کنند. 3️⃣ در طول تاریخ رهبران بزرگی بوده اند که کوشیده اند در مقیاس های مختلف اراده های جمعی را ایجاد کنند. برای نمونه می توان به آیت الله سید عبدالحسین لاری، میرزای شیرازی بزرگ، آیت الله شاه آبادی، شهید مدرس و... اشاره کرد. گاهی در مقیاس یک محله و گاهی در مقیاس یک استان و... . 4️⃣ انقلاب اسلامی تجلی یک اراده ملی هدفمند است. اراده های فردی خفته را بیدار کرد. دولت سازی اسلامی در ادامه مسیر انقلاب اسلامی نیازمند تقویت و گسترش اراده های ملی هدفمند است. وقتی یک مسأله ای تبدیل به یک اراده ملی می شود، هیچ مانعی نمی تواند اثرگذار باشد. 5️⃣ حکومت های طاغوتی اراده های جمعی را به سمت ابتذال، زور و تزویر راهبری می کنند. در مقابل رهبران دینی و انقلابی اراده ها را به توحید و اقامه قسط سمت و سو می دهند. بهروز دلاور @BehrouzDelavar

✍اراده های جمعی و دولت سازی اسلامی(۲) 1⃣اراده های جمعی با داشتن اهداف مشترک شکل می گیرند. آرمان های مشترک اقتدار آفرین است. اهداف کلان اگر متفاوت باشد، موجب خرد شدن اراده های جمعی می شود. در نتیجه کارهای بزرگ به نتیجه نمی رسد. 2⃣برای رسیدن به اهداف مشترک در سطح ملی نیازمند گفتگو کردن درباره اهداف هستیم. همراه کردن اراده ها نیازمند آگاهی بخشی و تبیین است. 3⃣گفتگوی تنها کافی نیست. باید اقدام کرد. بسیاری از اراده ها در میان راه همراه می شود. در برخی موارد خودشان به طور ناخودآگاه وادار به همراهی می شوند. 4⃣در مسیر دستیابی به اهداف کلان، اختلاف بر سر سلیقه ها و مسائل جزئی سرعت حرکت را کند می‌کند. 5⃣اختلافات کوچک زمینه را برای ورود دشمنان اراده ملی باز می‌کند. گاهی می‌بینید فرصت بسیاری را از دست داده ایم و صرفا خودمان را در مسائل غیر مهم و بی ارزش معطل کرده ایم. 6⃣اراده های جمعی وقتی شکل گرفت، به صورت ناخودآگاه مخالفین را هم با خود همراه میکند. 7⃣برخوردار بودن از سه مولفه مهم برای نتیجه گرفتن از اراده های جمعی بسیار ضروری و لازم به نظر می رسد: ۱. ایمان به اهداف ۲.حرکت و اقدام برای رسیدن به اهداف ۳. صبر و استقامت بهروز دلاور #نویسندگان_حوزوی @BehrouzDelavar