📝چنانچه بخواهيم #جمع_بندي مناسبي از آثار تربيتي اين آداب و سنن داشته باشيم، مي توان گفت؛ ✅به طور کلي دو دسته آثار بر اين آداب و سنن مترتب است: يک دسته آثار جسمي - بهداشتی و دسته ديگر آثار روحی - روانی يا آثار تربيتی به معنای خاص. 🔸با توجه به اين دو دسته آثار، مي توان اين آداب و سنن را به سه بخش تقسيم کرد: 🌱۱- آداب و سنني که غالباً داراي آثار جسماني اند، مثل: ختنه کردن و تراشيدن سر کودک؛ 🌱۲- آداب و سنني که غالباً داراي آثار روحي - رواني اند، مثل: اذان و اقامه گفتن در گوش راست و چپ کودک، دعا براي او و انتخاب نام نيک 🌱۳- آداب و سنني که هر دو آثار ياد شده (آثار جسماني و رواني) را دارند، مثل: دقت در انتخاب همسر، آداب معاشرت، عقيقه و صدقه. 🔺ممکن است نوع و کيفيت تأثير برخی از اين آداب، بر ما روشن نباشد، ولی اصل تأثير آنها بر کودک، تأثير جسماني يا رواني، در سيره معصومین عليهم السلام انکار ناپذير است. 🔆در گذشته نيز، نوع و چگونگی برخی ديگر از اين آداب، نظير اذان و اقامه و آداب مباشرت بر ما پوشيده بود، ولي اکنون با پيشرفت علم، جنبه هايی از تأثير و چگونگی آن، روشن شده است. #تربیت_فرزند #سبک_زندگی_اسلامی #بیتفاوت_نباشیم #پایگاه_بسیج_خواهران_مهدیه #تعلیم_تربیت_پایگاه #حوزه_حضرت_زهرا_س #ناحیه_کاشان 🤱 https://eitaa.com/Bsj_khaharan_mahdieh