•دعای #روز ۲۹ ماه مبارڪ رمضان•💛 #التماس_دعای_فرج🌼

9️⃣2️⃣ #تندخوانی (تحدیر) جزء بیست و نهم قرآن کریم ✨حجم 8.6 مگ 🕕زمان: 37 دقیقه 🎙قاری: احمد دباغ 🌙 #رنگ_رمضان #ماه_رمضان #بهار_قرآن #معاونت_فرهنگی_دانشگاه_اصفهان ┄┅••؛🇮🇷❁🇮🇷؛••┅┄┄ ♻️پایگاه معاونت فرهنگی اجتماعی دانشگاه اصفهان را دنبال نمایید ╔═ 🌱🌐🌱 ═╗ @CULuiacir http://cul.ui.ac.ir ══════════

🔸علت اصلی پیشرفت معنوی شهید صیاد شیرازی از زبان حاج حسین یکتا! 🥀۲۱ فروردین سالروز شهادت سپهبد علی صیاد شیرازی گرامی باد. #معاونت_فرهنگی_دانشگاه_اصفهان ╔═ 🌱🌐🌱 ═╗ @CULuiacir http://cul.ui.ac.ir ══════════

🔹فیلم کوتاه گماشته ❤️به مناسبت بیست و یکم فروردین سالروز شهادت امیرلشگر اسلام سپهبد شهید علی صیادشیرازی 🔘 @Hoor_Art #معاونت_فرهنگی_دانشگاه_اصفهان ┄┅••؛🇮🇷❁🇮🇷؛••┅┄┄ ♻️پایگاه معاونت فرهنگی اجتماعی دانشگاه اصفهان را دنبال نمایید ╔═ 🌱🌐🌱 ═╗ @CULuiacir http://cul.ui.ac.ir ══════════

دانشگاهیان عزیز با ایجاد یک کانال یا یک گروه نهج البلاغه ای در پیام رسان های ایرانی خیلی راحت در جشنواره ملی رسا (نهج‌البلاغه دانشگاهیان) شرکت کنید. 📲کانال،گروه یا پیج در راستای ترویج و نشر فرهنگ و معارف نهج البلاغه باشد. 👥حداقل مخاطب کانال یا گروه ۲۰۰ نفر و حداقل یک سوم مخاطبین(یعنی ۶۰ نفر ) از اساتیدیا کارکنان ویا دانشجویان دانشگاهی باشند. 🔻کانال، گروه یا پیج باید سابقه ۴ ماه فعالیت قبل از ارزیابی را داشته باشد . و حداقل از ۴ ماه قبل تا کنون روزانه یک پست در کانال گروه یا پیج بارگذاری شده باشد. 🔸 محتوا و مطالب از تنوع متن، عکس نوشته، پوستر،کلیپ،موشن گرافی برخوردار باشد و می توانید از محتواهای کانال رسا استفاده کنید جزئیات بیشتر را در سایت رسا بخش رسانه ببینید •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #رسا #نهضت_نهج_البلاغه_دانشگاهیان #جشنواره_ملی_نهج_البلاغه سایت جشنواره http://rasanahad.ir به کانال جشنواره بپیوندید ایتا/بله /روبیکا /. 👇 @rasanahad

گر خَلـــق را بُود سرِ ســـودایِ مال و جاه «آزاده‌مَــرد» را سر و سودایِ دیگر است.. -برایِ آنها که نام‌شان هشتگ نمی‌شود، -برایِ آنها که لابه‌لایِ روزمــرگی‌هایمان؛ نام‌شان گم می‌شود... #شیر مردان #شیر زنان #سرزمینم #شهدا #خوبان بی ادعا #معاونت_فرهنگی_دانشگاه_اصفهان ╔═ 🌱🌐🌱 ═╗ @CULuiacir http://cul.ui.ac.ir ══════════

▫️پای درس جامع‌نگری در خانه پدری ✍ مصطفی رستمی :: رئیس نهاد رهبری در دانشگاه‌ها 1⃣ اگر بخواهیم یک نخ تسبیح برای تحلیل محتوای جلسه پرشور و خاطره‌انگیز و البته عمیق دیدار دانشجویی 27 رمضان 1403 با رهبر انقلاب درنظر بگیریم، آن نکته همه‌جانبه دیدن موضوعات مختلف در رسیدن به تحلیل درست است. 🔸برای یک تحلیل دقیق سه‌مرحله را برشمرده‌اند؛ اول توصیف، دوم تبیین و سوم تجویز. ✅ طبیعتا هرقدر در مرحله توصیف یک پدیده بتوان جامع‌تر و دقیق‌تر همه جوانب را دید و به‌جای نگاه میکروسکوپی نگاه ماکروسکوپی داشت در تحلیل می‌توان دقیق‌تر عمل کرد. 👈 این نگاه هم در تحلیل وضع کنونی، هم در تحلیل «دستاوردهای انقلاب اسلامی» و هم در تحلیل «دقایق گفتمانی» آن مثل عدالت، آزادی و... موضوعیت دارد. 2⃣ ترک نکردن نگاه تاریخی به رویدادها و غرق نشدن در اکنون‌زدگی شاخص دوم تحلیل دقیق است. 📍در توصیف وضع موجود دیدن فرآیند‌ها و مبدا و معاد مهم است، یعنی باید بدانیم از چه وضعی آمده‌ایم و آرمان‌ها چه بوده است. 📚 با داشتن نگاه تاریخی است که می‌توان بین امر آرمانی و امر واقعی جمع زد. 📌داشتن چنین نگاهی می‌تواند سویه‌های انتقادی فهم از وضع موجود را دقیق‌تر و موجه‌تر کند. 3⃣ همانجایی را که هستید مرکز عالم قرار دهید. ✓ این گزاره علاوه‌بر آنکه پشتوانه دینی محکمی دارد، یک شاهکار مدیریتی و روانشناسی است. ▫️عمل به این گزاره یعنی افزایش تمرکز و‌ انگیزه و هم‌افزایی نیرو روی یک نقطه که منتج به توان‌افزایی و بازدهی بیشتر می‌شود. 🔸اولویت اول تشکل‌ها دانشگاه است. ¶ ذیل این گزاره باید فهم شود امروز دانشگاه هم از بعد کیفی و هم از بعد کمی دارای اهمیت فراوان است. 👈 «تمرکز روی دانشگاه» با کاربست نظریه دومرحله‌ای می‌تواند منشأ اثر مهم اجتماعی در کل جامعه باشد. ✓ اثربخشی روی نخبگان و ساخت گفتمان، ساخت تحلیلی جامعه را هم تغییر می‌دهد. 4⃣خودانتقادی درس مهمی بود که رهبر انقلاب به همه ما یادآوری کردند. ¶ نقد یک‌سویه در عصر دوسویه شدن ارتباطات و روابط انسانی فهمی ارتجاعی از کنشگری است. 🔸نقد یک حق است و نقدپذیر بودن یک تکلیف. 👈این دو مکمل همدیگرند و به‌طور متناوب هم را بازتولید می‌کنند. ▫️تعطیل کردن یکی به همان اندازه دیگری را هم از موضوعیت می‌اندازد. ✓ دعوت به خودانتقادی در خانه پدری مطمئنا خاطر هیچ دانشجوی انقلابی‌ای را مکدر نمی‌کند. 5⃣بی‌افق بودن سبب روزمرگی و فرسایش آرمان‌ها می‌شود. 🔸تبیین دو آرمان «اداره‌ کشور به شیوه‌ اسلامی» و ارائه‌ یک الگو به مردم جهان» برای اداره‌ خوب یک کشور، افق‌گشایی برای جریان دانشجویی و در نگاه کلان‌تر برای هسته پیشران حرکت کشور است که غرق در روزمرگی‌ها نشوند. 🔸افق داشتن از یک‌سو هم جلوی انفعال را می‌گیرد و هم جلوی تند شدن را. 6⃣ لازمه حرکت موثر در دانشگاه ؛ غیر از داشتن افق و تمرکز روی دانشگاه «بالا بردن توان کنشگری» است. ¶ بهینه کردن این توان با «داشتن نظریه و ایده»، «بالا بردن توان اجتماعی و بدنه تشکیلاتی» و «عمق دادن به مبانی معرفتی» است. ✓ بدون عمق معرفتی طبیعتاً نه ایده‌ای شکل می‌گیرد و نه توان اجتماعی‌ای اگر وجود داشته باشد. ❗️نداشتن عمق معرفتی و کنشگری صرف منجر به انحراف می‌شود و نداشتن کنش موثر با بدنه اجتماعی خوب هم منتج به انفعال خواهد شد. 7⃣ پیگیری عدالت به‌عنوان یک آرمان اصلی در انقلاب اسلامی پرشور‌تر از هر زمان دیگری انجام می‌شود. ¶ اما باید درخصوص مفهوم عدالت و مختصات آن بحثی جدی کرد. 🔸«عدالتخواهی با اخلاق‌مداری تنافری ندارد.» ▪️مرز بین عدالتخواه بودن و آبروبری مشخص است. 👈 آن کسی که برای پیشبرد یک «هدف سیاسی» موضوع عدالت را در یک «کنش غیراخلاقی» فروکاست می‌کند، مهم‌ترین ضربه را به عدالت می‌زند. #معاونت_فرهنگی_دانشگاه_اصفهان ╔═ 🌱🌐🌱 ═╗ @CULuiacir http://cul.ui.ac.ir ══════════

9️⃣2️⃣ #درس_های_زندگی_قرآنی حجت الاسلام و المسلمین #استاد_حاج_ابوالقاسم ♦️نکات تفسیری #جزء_بیست_و_نهم قرآن کریم♦️ 🌅 حاکمیت خدا در تمام آسمان و زمین آشکار است (تَبَارَكَ الَّذِي بِيَدِهِ الْمُلْكُ وَهُوَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ) ملک {۱} 🗒جلوه هایی از قدرت خداوند: 🕊الف) خلقت پرندگان (أَوَلَمْ يَرَوْا إِلَى الطَّيْرِ فَوْقَهُمْ صَافَّاتٍ وَيَقْبِضْنَ مَا يُمْسِكُهُنَّ إِلَّا الرَّحْمَنُ) ملک {۱۹} 💧ب) آب گوارا (قُلْ أَرَأَيْتُمْ إِنْ أَصْبَحَ مَاؤُكُمْ غَوْرًا فَمَن يَأْتِيكُم بِمَاءٍ مَّعِينٍ) ملک {۳۰} 🔰 دفاع از شخصیت پیامبر اعظم (مَا أَنْتَ بِنِعْمَةِ رَبِّكَ بِمَجْنُونٍ{۲}. وَإِنَّ لَكَ لَأَجْرًا غَيْرَ مَمْنُونٍ{۳}. وَإِنَّكَ لَعَلَى خُلُقٍ عَظِيمٍ{۴}) القلم ⚖️ قیامت حق است (الْحَاقَّةُ ﴿١﴾ مَا الْحَاقَّةُ ﴿٢﴾ وَمَا أَدْرَاکَ مَا الْحَاقَّةُ) الحاقه ⚖️ ترسیم خداوند از روز قیامت: 🤚الف) عده ای نامه عملشان در دست راستشان است (َأَمَّا مَنْ أُوتِیَ کِتَابَهُ بِیَمِینِهِ فَیَقُولُ هَاؤُمُ اقْرَءُوا کِتَابِیَهْ ﴿١٩﴾) الحاقه 📋ب) ایمان به حساب و کتاب و توجه به آن (إِنِّی ظَنَنْتُ أَنِّی مُلاقٍ حِسَابِیَهْ ﴿٢٠﴾ فَهُوَ فِی عِیشَةٍ رَاضِیَةٍ ﴿٢١﴾) الحاقه ❌ توقع باطل کفار (فَمَالِ الَّذِينَ كَفَرُوا قِبَلَكَ مُهْطِعِينَ{۳۶} ، عَنِ الْيَمِينِ وَعَنِ الشِّمَالِ عِزِينَ{۳۷} ، أَيَطْمَعُ كُلُّ امْرِئٍ مِنْهُمْ أَنْ يُدْخَلَ جَنَّةَ نَعِيمٍ {۳۸}، كَلاَّ إِنَّا خَلَقْنَاهُمْ مِمَّا يَعْلَمُونَ{۳۹}) المعارج 🚷 ارتباط گناه با کوتاهی عمر (أَنِ اعْبُدُوا اللَّهَ وَاتَّقُوهُ وَأَطِيعُونِ ﴿۳﴾ يَغْفِرْ لَكُمْ مِنْ ذُنُوبِكُمْ وَيُؤَخِّرْكُمْ إِلَى أَجَلٍ مُسَمًّى إِنَّ أَجَلَ اللَّهِ إِذَا جَاءَ لَا يُؤَخَّرُ لَوْ كُنْتُمْ تَعْلَمُونَ ﴿۴﴾) نوح 🛐 نقش تلاوت قرآن و نماز شب در تقویت معنوی انسان (يا أَيُّهَا الْمُزَّمِّلُ {۱} قُمِ اللَّيْلَ إِلَّا قَلِيلًا {۲} نِصْفَهُ أَوِ انْقُصْ مِنْهُ قَلِيلًا {۳} أَوْ زِدْ عَلَيْهِ وَ رَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا) المزمل 📔 تاکید فراوان نسبت به قرائت قرآن در هر حال (إِنَّ رَبَّكَ يَعْلَمُ أَنَّكَ تَقُومُ أَدْنَى مِنْ ثُلُثَيِ اللَّيْلِ وَنِصْفَهُ وَثُلُثَهُ وَطَائِفَةٌ مِنَ الَّذِينَ مَعَكَ وَاللَّهُ يُقَدِّرُ اللَّيْلَ وَالنَّهَارَ عَلِمَ أَنْ لَنْ تُحْصُوهُ فَتَابَ عَلَيْكُمْ فَاقْرَءُوا مَا تَيَسَّرَ مِنَ الْقُرْآنِ عَلِمَ أَنْ سَيَكُونُ مِنْكُمْ مَرْضَى وَآخَرُونَ يَضْرِبُونَ فِي الْأَرْضِ يَبْتَغُونَ مِنْ فَضْلِ اللَّهِ وَآخَرُونَ يُقَاتِلُونَ فِي سَبِيلِ اللَّهِ فَاقْرَءُوا مَا تَيَسَّرَ مِنْهُ وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ وَأَقْرِضُوا اللَّهَ قَرْضًا حَسَنًا وَمَا تُقَدِّمُوا لِأَنْفُسِكُمْ مِنْ خَيْرٍ تَجِدُوهُ عِنْدَ اللَّهِ هُوَ خَيْرًا وَأَعْظَمَ أَجْرًا وَاسْتَغْفِرُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ غَفُورٌ رَحِيمٌ ﴿۲۰﴾) المزمل ❓ به جهنمی ها گفته می شود چرا جهنمی شدید (فِي جَنَّاتٍ يَتَسَاءَلُونَ ﴿۴۰﴾ عَنِ الْمُجْرِمِينَ ﴿۴۱﴾ مَا سَلَكَكُمْ فِي سَقَرَ ﴿۴۲﴾ قَالُوا لَمْ نَكُ مِنَ الْمُصَلِّينَ ﴿۴۳﴾ وَلَمْ نَكُ نُطْعِمُ الْمِسْكِينَ ﴿۴۴﴾ وَكُنَّا نَخُوضُ مَعَ الْخَائِضِينَ ﴿۴۵﴾ وَكُنَّا نُكَذِّبُ بِيَوْمِ الدِّينِ ﴿۴۶﴾ حَتَّى أَتَانَا الْيَقِينُ ﴿۴۷﴾ فَمَا تَنْفَعُهُمْ شَفَاعَةُ الشَّافِعِينَ ﴿۴۸﴾ فَمَا لَهُمْ عَنِ التَّذْكِرَةِ مُعْرِضِينَ ﴿۴۹﴾ المدثر ⭕️ عامل انکار قیامت شهوات و میل به گناه است (بَلْ يُرِيدُ الْإِنْسانُ لِيَفْجُرَ أَمامَهُ)( يَسْئَلُ أَيَّانَ يَوْمُ الْقِيامَةِ ) قیامه {۵} و {۶} #تفسیر #بیست ونهم #ماه_رمضان #بهار_قرآن #معاونت_فرهنگی_دانشگاه_اصفهان ┄┅••؛🇮🇷❁🇮🇷؛••┅┄┄ ♻️پایگاه معاونت فرهنگی اجتماعی دانشگاه اصفهان را دنبال نمایید ╔═ 🌱🌐🌱 ═╗ @CULuiacir http://cul.ui.ac.ir ══════════

دعای وداع ماه مبارک رمضان دعای۴۵ صحیفه سجادیه حاج مهدی سماواتی #ماه_رمضان #بهار_قرآن #معاونت_فرهنگی_دانشگاه_اصفهان ┄┅••؛🇮🇷❁🇮🇷؛••┅┄┄ ♻️پایگاه معاونت فرهنگی اجتماعی دانشگاه اصفهان را دنبال نمایید ╔═ 🌱🌐🌱 ═╗ @CULuiacir http://cul.ui.ac.ir ══════════

🔻پویش قرآنی بزرگ #زندگی_با_آیه_ها 💠۳٠ آیه را بخوانیم، بفهمیم، حفظ کنیم و زندگی کنیم. 🔰همراه با مسابقات روزانه در ماه مبارک رمضان و جوایز نفیس «کمک هزینه سفر حج، کربلای معلی، مشهد مقدس و ... 🔸برای شرکت در پویش عدد ۵ را به شماره ۳٠٠٠۱۳۸۹ ارسال نمایید. #اللهم_عجل_لولیک_الفرج #اداره_کل_تبلیغات_اسلامی_اصفهان #تبلیغات_اسلامی_اصفهان #نهضت_ادامه_دارد #مسطورا #زندگی_با_آیه_ها #معاونت_فرهنگی_دانشگاه_اصفهان ┄┅••؛🇮🇷❁🇮🇷؛••┅┄┄ ♻️پایگاه معاونت فرهنگی اجتماعی دانشگاه اصفهان را دنبال نمایید ╔═ 🌱🌐🌱 ═╗ @CULuiacir http://cul.ui.ac.ir ══════════

🌄 قطار رمضان... ✍🏻 عین‌صاد ❞ انسان مى‌بيند كه رمضان دارد مى‌رود؛ مثل قطارى كه آخرين واگنش رسيده است و ما هم در راهى مانده‌ايم كه حتى اميد معجزه‌اى در آن نيست. اگر سوار نشويم، تنهايى است!! من يادم نمى‌رود كه يك احساس عجيبى از حركت ماشين‌ها يا قطارها از كودكى در ما بود؛ چون شنيده بوديم كه اگر به قطار دير برسيم، مى‌رود، بعد هم مشكلاتى پيش مى‌آيد. ما هم ديگر فكر نمى‌كرديم، همين مقدار رفتنِ قطار رنجمان مى‌داد. يادم نمى‌رود كه ما حتى از قطار پايين نمى‌آمديم، گاهى هم كه پايين مى‌آمديم خيلى فاصله نمى‌گرفتيم. گاهى هم فكر مى‌كرديم كه اگر قطار رفت به كجاى آن بچسبيم، اين احساس در ما بود. حال كه قطار رمضان، لحظه‌ها و روزها و شب‌هايش دارد مى‌گذرد، ما اگر جا مانديم و نرسيديم، محروميم و ملعونيم - نفرين شده‌ايم - به خصوص در آنجا كه جمعى داشته‌ايم و در كنار قبر «ولّى» بوده‌ايم. 📚 #بهار_رویش | ص 127 #️⃣ #عکس #عکس_نوشته #سیر_و_سلوک #ماه_رمضان #بهار_قرآن #معاونت_فرهنگی_دانشگاه_اصفهان ┄┅••؛🇮🇷❁🇮🇷؛••┅┄┄ ♻️پایگاه معاونت فرهنگی اجتماعی دانشگاه اصفهان را دنبال نمایید ╔═ 🌱🌐🌱 ═╗ @CULuiacir http://cul.ui.ac.ir ══════════

🌹مهمان خدا هستیم 🌹 واحد قرآنی، معاونت فرهنگی اجتماعی دانشگاه اصفهان برگزار می کند. ⏩هر روز یک سوال 🎁هر روز یک نفر برنده سوال روز بیست و نهم: ⁉️درسوره ی مبارکه ی مرسلات ، چه عملی مدام مذمت شده وبه عمل کنندگانش هشدار داده شده است ؟ الف ) لجاجت کافران و ایمان نیاوردن آن ها ب ) تکذیب کردن آیات قرآن ج ) مسخره کردن پیامبرو آیین اسلام ✅علاقه مندان به شرکت در مسابقه، پاسخ های صحیح را با مشخصات فردی و شماره پرسنلی/شماره دانشجویی، حداکثر تا ساعت ١٢ روز بعد، از طریق پیام رسان ایتا به شماره ۰۹۳۷۱۵۳۸۵۷۳ ارسال نمایيد. 📌امتیاز فرهنگی 📌جوایز فرهنگی #بهار_قرآن #معاونت_فرهنگی_دانشگاه_اصفهان ╔═ 🌱🌐🌱 ═╗ @CULuiacir http://cul.ui.ac.ir ══════════

📚نیمکت برگزار میکند: 🔷کلاس مکالمه زبان انگلیسی🔷 🔹۱۰ جلسه حضوری 🔹در دو سطح متوسط و پیشرفته 🔹هزینه: ۴۰۰ هزار تومان 🖇جهت ثبت‌نام به آیدی @admin_zabanha پیام دهید یا کیوآرکد را اسکن کنید. #نیمکت #معاونت_علمی #پایگاه_دانشکده_زبان |بسیج دانشجویی دانشگاه اصفهان| 🆔@uisb_ir

📢 نشست ششم «حلقه زبان‌شناسی شناختی» دانشگاه اصفهان با همکاری انجمن زبانشناسی دانشگاه اصفهان 🏷 عنوان جلسه شناخت : بدنمند یا غیر بدنمند 🗓 یکشنبه. ۲۶ فروردین ۱۴۰۳ 🕕 ساعت ۱۲:۱۰ الی ۱۳:۴۵ 👁‍🗨 دانشگاه اصفهان، ساختمان شهید بهشتی، سالن دلشاد 🔸این نشست به صورت حضوری برگزار می‌شود و شرکت برای علاقه‌مندان آزاد است.

#گزارش_تصویری‌ 🔰دورهمی و ضیافت افطاری اعضای انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه اصفهان 🗓️ دوشنبه ۲۰ فروردین ماه ۱۴۰۳ مصادف با ۲۸ ماه مبارک رمضان ✨ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 《 انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه اصفهان 🔸@anjomaneslami_isf_ui 🖇 telegram 🖇 instagram