✔️چه نوع بازخوردی مناسب است؟
✍بازخوردی که نقش غذاي رشد دهنده را دارا می باشد ؛ بدان معنا که دریافت آن توسط یادگیرنده او را یک گام به جلو پیش براند .
🔹 یادمان باشد بدون دیدن توانایی ها ،موفقيت های آنها ،انتظار تغییر و اصلاح داشتن، تصور بيهوده ای است .
یادگیرنده تا احساس خوبي نسبت به خويش نداشته باشد،موفقیت های خود را نشناسد،به انجام فعاليت هاي مورد نظر معلم راغب نخواهد شد .
براین اساس در بازخوردها ابتدا سعی کنیم اعتماد به نفس، حس لياقت و داشتن كفايت در آنها را رشد دهیم .
✅ بازخوردها ی مجاز باید سه ویژگی مهم را دارا باشند :
⬅️ 1- در آنها نقاط قوت دانش آموز، بزرگ نمایی شده باشد
⬅️ 2- نقاط ضعف دانش آموزان ، با احتیاط بیان گردیده باشد
⬅️ 3- رهنمود های عملی متناسب با تفاوت های فردی دانش آموز ، ارائه گردیده است.
🌱برای تفهیم ساده تر و قابل فهم شدن این نوع از بازخورد مثالی ذکر می کنیم .
✍فرض کنید امروز نهار یا شام به خانه می روید و کسی که مسئول تهیه غذا است ضمن این که تمام تلاش و کوشش و خلاقیت خود را درپخت غذا ، چیدن ميزه يا سفره و سرو غذا و... اعمال نموده اما به هر دليلي مقدار نمک به کار رفته، بیش از حد مجاز بوده و غذا شور شده در این حالت چهار نوع بازخورد ممکن است اتفاق افتد :
▪️ 1 – هیچ بازخوردی ندهیم و غذا را به قدر توان بخوریم ( در این حالت هیچ گونه کمکی به بهبود غذا در نوبت های بعدی نکرده ایم و وضع بد موجود را تثبیت نموده ایم )
▪️2- بازخوردی کلی و غیر راهگشا بدهیم مثلا بگوییم « بیشتر دقت کن» ، «برای پخت مناسب ، غذا بیشتر تلاش کن» ، «این غذا با میل و ذائقه من نیست » و... که او نمی داند در چه چیزی دقت کند؟ و غذای مورد میل و ذائقه او کدام است؟ و چه ویژگی هایی را داراست؟
▪️3- تنها نقاط ضعف را ببینیم و بگوییم چه غذای شوری!، چرا اینقدر شور درست نموده اید؟چرا مواد را حرام کرده اید؟ و...( در این حالت در آشپز حس گناه و ياس و دلسردي ايجاد كرده و انگيزه تلاش و كار بيشتر را در او كشته ايم چراكه توانايي هاي او را نديده ايم مثل اينكه دانش آموزي صد كلمه املا را نوشته و 20 كلمه اش غلط بوده و ما به او صفر داده ايم ! )
▪️4- نقاط قوت و قوت و قوت غذا و چینش سفره و استفاده از وسایل و ابزار و ملزومات مناسب را دیده و نقاط ضعف ( شوری ) را با احتیاط بیان و رهنمود های لازم را ارائه می نمایيم . به عبارتی به او خواهيم گفت : چه غذای خوبی درست کرده ای و چه تزینات قشنگی و چه سفره زیبایی و .... من دوست دارم نمك غذا كمتر از اين باشد . اگر نمک کمتری در غذا بریزی بهتر است .
🔹چنانکه اشاره گردید بازخورد فرايندي است كه يادگيرنده بدان وسیله از چگونگي ياد گيري خود آگاه می شود و همین باعث می گردد تا نسبت به اصلاح رفتارش اقدام کند .
✔️ بنابراین منظور از بازخورهاي مجاز عبارتند از :
هر بازخوردي كه خواندن ، شنیدن و حس کردن آن برای دانش آموز انگیزانده باشد . این نوع بازخورد ها عموما ناظر بر موفقیت ها و پیشرفت های دانش آموز می باشد و او را به حركت و پويايي راهنما خواهد بود .
╭───
│@CafeAghayeMoshaver☕️
╰──────────
قابل توجه همکاران محترم
🔹 مهلت ثبت نام بیمه حوادث تحصیلی و پرداخت حق بیمه قرارداد 1404-1403 تا تاریخ 10/09/1403 تمدید گردید.
╭───
│@CafeAghayeMoshaver☕️
╰──────────
بانک نمونه سوالات
بانک سوالات همه پایه ها برای استفاده دانش آموزان محترم‌و همکاران بزرگوار
https://www.kanoon.ir/Public/ExamQuestions
روی این لینک👆 کلیک کنید وهرنوع نمونه سوال برای هرپایه که نیاز دارید دریافت کنید.
╭───
│@CafeAghayeMoshaver☕️
╰──────────