📣مدیران و معاونین محترم مدارس به دلایل زیر، حتما از معلم بخواهید نمرات همه نوبت‌ها(مستمر و پایانی) را تایید نهایی کند👇 1⃣امکان ویرایش نمره پس از محاسبه و چاپ کارنامه را برای معلم مسدود میکند.(اگر معلم تغییری ایجاد کند اولیا میتوانند شکایت کنند) 2⃣امکان بازگشت نمره و بازکردن موردی نمره کل کلاس یا یک دانش‌آموز، جهت اصلاح و بررسی اعتراضات، برای مدیر فراهم میکند.(تا معلم تاییدنهایی نکند این امکان فراهم نخواهد شد) 3⃣پس از تاییدنهایی معلم، تاریخ ثبت نمرات معلم برای مدیر و خود معلم، نمایش داده می‌شود و این نمایش تاریخ، در دعوای حقوقی یا بازرسی و مراجع بالاتر، قابل استناد است. 4⃣با زدن تاییدنهایی، نمرات اشتباه مانند 18.11 صدم یا ردیف‌های بدون نمره یا اعداد فارسی مانند ۲۰ را به معلم هشدار اصلاح می‌دهد و تا اصلاح صورت نگیرد، تاییدنهایی غیرممکن است. 5⃣بعد از تاییدنهایی معلم، پریدن نمره یا حذف نمرات، غیرممکن می‌شود و این مهمترین مزیت تاییدنهایی است.✅ 6⃣پس از تاییدنهایی معلم و مدیر، محاسبه کارنامه و درس نیز صورت می‌گیرد و وضعیت نامشخص و ناتمام نیز اصلاح خواهد شد. 7⃣ضمنا نگران نباشید و حتی اگر مدیر نیز تاییدنهایی کند، باز هم امکان برگشت نمره و اصلاح وجود دارد یعنی "تاییدنهایی"، به هیچ وجه "نهایی" نیست و صرفا "بررسی خطاها و تایید" است. 8⃣همچنین طبق دستورالعمل ثبت نتایج در سیدا(بند۷ از ب)، اجرای تاییدنهایی نمرات از وظایف قانونی معلم است. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ╭─── │@CafeAghayeMoshaver☕️ ╰──────────

خویش را در خویش پیدا کن، کمال این است و بس ... #میرزاحبیب_خراسانی ╭─── │ 📚@CafeKonkooreeha☕️ ╰──────────

. خدا رو اینجوری صدا کن: "يَا عُدَّتِي عِنْدَ شِدَّتِي اى ذخيره ى من در روز سختى... يَا رَجَائِي عِنْدَ مُصِيبَتِي اى امید من در برابر پیش آمدهاى ناگوار .. سلام صبحتون بخیر🪴 ╭─── │@CafeAghayeMoshaver☕️ ╰──────────

فرصت شنیدن این چند جمله را ازخودت نگیر ☺️ #رادیو_کافه_آقای_مشاور ╭─── │@CafeAghayeMoshaver☕️ ╰──────────

🔴بازم تعطیل شد!😳 یه روز به خاطر آلودگی، یه روز سرما، یه روز ... کم‌کم تعطیلیای پشت سر هم داره به یه روتین تبدیل می‌شه، ولی توی همه این بحثا بیشتر حواس‌ها به دغدغه‌های والدین و بچه‌هاست و خب کسی حال معلمایی رو که باید وسط زندگی شخصی‌شون کلاسو بگردونن، را نمی‌پرسه...! اتفاقاً دیشب داشتم سایت‌ها رو بالا و پایین می‌کردم که چشمم خورد به یه مطلب درباره یه معلم آمریکایی. حرفاش خیلی آشنا بود، انگار که از زبان خیلی از معلمای خودمون گفته شده باشه. پاتریشیا استامپر که یه معلم آمریکاییه، شرایطش این طوره که با یه دست لپ‌تاپ رو گرفته، با یه دست بچه‌شو. یه کوچولو داره که سندرم نونان داره، یه بچه‌ی دیگه که گفتاردرمانی میره، و یه شوهر که مجبوره بیرون از خونه کار کنن. از اون طرف، پسر بزرگ‌ترش باید ساعت‌ها پای کلاس مجازی بشینه، ولی خب، بچه‌ست دیگه! یه روز وسط کلاس ادای شخصیت محبوبشو درمیاره، بعد معلمش پیام میده که «اگه اینطوری ادامه بده، از کلاس اخراج می‌شه!» پاتریشیا میگه: «من دارم تمام تلاشم رو می‌کنم، ولی خب، یه نفر بیشتر نیستم!» جالب اینجاست که توی این گزارش گفته شده تقریباً نیمی از معلمای آمریکایی خودشون بچه‌ی زیر ۱۸ سال دارن و بخش بزرگی‌شون معتقدن که نمیشه هم حواسشون به بچه‌ها باشه، هم درست و حسابی تدریس کنن حالا شاید آمار آمریکا با ما فرق داشته باشه، ولی اصل ماجرا یکیه. معلمایی که خودشون بچه دارن، یه جورایی بین دو مسئولیت سنگین گیر کردن. از یه طرف باید درس بدن، از یه طرف بچه‌های خودشونو مدیریت کنن. این وسط، یه نکته مهمه: بچه‌های ما وقتی سر کلاس حالشون خوبه که معلمشون با تمرکز و خیال راحت پای درس باشه. شاید وقتش رسیده که یه کم بیشتر به این بخش ماجرا هم فکر کنیم. 📖 می‌تونید متن کامل گزارش رو اینجا بخونید. https://n.pr/3iQhJr5 امروز چهارشنبه ۲۴ بهمن ماه آموزش غیر حضوری هم تعطیل شد.شاید یه نفر این مطلب بالا را خونده و این تصمیم را گرفته شاید هم .... ╭─── │@CafeAghayeMoshaver☕️ ╰──────────

✔️ معلم کارآمد "خودپنداره مثبت " را در شاگردان خود ایجاد میکند. ❇ معلمان کارآمد رابطه خوبی با دانش آموزان خود برقرار می سازند. آنها با آزادی و آسانی با اعضای کلاس برخورد می کنند و دانش آموزان آنان را صمیمی و قابل اعتماد می یابند. ❇ معلمان کارآمد رشد خود پنداره را در دانش آموزان خود درک می کنند و فعالیت های کلاس را به نحوی سازمان می دهند که موجب شکل گیری خود پنداره مثبت در دانش آموزان می شود. ❇ معلمان کارآمد رشد خود پنداره مثبت را یکی از اهداف اساسی تدریس می دانند. **خود پنداره: شامل نگرشها، احساسات و دانش ما درباره توانایی، مهارت و قابلیت پذیرش اجتماعی است. خودپنداره تمام ابعاد شناختی، ادراکی، عاطفی و رویه های ارزیابی را در بر میگیرد. بنابراین، مجموعه نگرشهای شخص به خود را خودپنداره می نامند. ╭─── │@CafeAghayeMoshaver☕️ ╰──────────

📚 #آیین_نامه_اجرایی_مدارس امـور مـالی (۱): 🔰 ماده ۱۲۶) منابع مالی مدارس دولتی عبارتند از: 1⃣ اعتبارات دولت که به صورت سرانه دانش‌ آموزی پرداخت می‌ شود. 2⃣ کمک‌ های مردمی 3⃣ سهمی که از طریق شورای آموزش و پرورش از عوارض اخذ شده در اختیار مدرسه قرار می‌ گیرد. 4⃣ وجوه حاصل از ارائه خدمات آموزشی و پرورشی فوق‌ برنامه 5⃣ سایر منابع مالی 🔰 ماده ۱۲۷) کلیه وجوه مربوط به منابع مالی و درآمد‌های مدرسه (وجوه مربوط به سرانه دانش‌ آموزان و سایر وجوهی که از محل اعتبارات به مدارس اختصاص می‌ یابد، وجوه حاصل از خدمات فوق‌ برنامه، کمک‌ های مردمی عام یا خاص و نیز وجوه متفرقه از قبیل وجوه حاصل از درآمد بوفه مدارس، سرویس ایاب و ذهاب دانش‌ آموزان و …) می‌ بایست به حساب بانکی مدرسه واریز و با رعایت قوانین و مقررات تحت نظر شورای مالی مدرسه هزینه گردد. 🔰 ماده ۱۲۸) تمامی مدارس تحت هر عنوان مجاز به داشتن فقط یک حساب بانکی می‌ باشند. برداشت از حساب مدرسه با رعایت قوانین و مقررات و اعمال کسورات قانونی مرتبط تحت نظر شورای مالی مدرسه و با دو امضاء (امضای مدیر مدرسه به عنوان امضای ثابت و امضای رئیس انجمن اولیاء و مربیان یا نماینده معلمان به عنوان امضا‌های متغیر) و مهر مدرسه روی چک‌ های بانکی انجام می‌ گیرد. دارندگان حق امضای بانکی در قبال برداشت‌ ها و چک‌ های صادره متضامناً مسؤولیت خواهند داشت. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ╭─── │@CafeAghayeMoshaver☕️ ╰──────────

‏شاهکار دانش آموزی که دو روز حضوری میره مدرسه دو روز غیر حضوری :) #زنگ_تفریح😂 ╭─── │@CafeAghayeMoshaver☕️ ╰──────────

📌کلیپ به مناسبت نیمه شعبان 💫🌿 #عید #نیمه_شعبان ╭─── │@CafeAghayeMoshaver☕️ ╰──────────

📌 آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان در فضای مجازی❗❗ 1⃣ اعتیاد به فضای مجازی: استفاده غیرقابل کنترل از اینترنت و شبکه‌های اجتماعی می‌تواند منجر به کاهش تمرکز، اختلالات خواب و کاهش کیفیت روابط اجتماعی شود. 2⃣ زورگویی و آزارهای سایبری: دانش‌آموزان ممکن است با تهدیدات و توهین‌ها در فضای مجازی مواجه شوند که می‌تواند به آسیب‌های روانی مانند افسردگی و اضطراب منجر شود. 3⃣ دسترسی به محتوای نامناسب: محتوای نامناسب آنلاین می‌تواند تأثیرات منفی بر روان و عواطف دانش‌آموزان داشته باشد. 4⃣ فریب‌خوردن و کلاهبرداری‌های آنلاین: دانش‌آموزان به دلیل نداشتن تجربه کافی ممکن است در دام کلاهبرداران آنلاین بیفتند و اطلاعات شخصی یا مالی خود را از دست بدهند. 5⃣ کمبود مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی: زمان زیاد در فضای مجازی می‌تواند منجر به کاهش مهارت‌های ارتباطی در دنیای واقعی شود. 6⃣ ایجاد هویت‌های مجازی کاذب: دانش‌آموزان ممکن است هویت‌های متفاوتی را تجربه کنند که می‌تواند مشکلات هویتی و روان‌شناختی ایجاد کند. 7⃣ انتشار اطلاعات غلط: شایعات و اطلاعات نادرست می‌تواند موجب نگرانی، ترس و رفتارهای پرخطر شود. ✅ این آسیب‌ها تأثیرات عمیقی بر روان‌شناسی و رفتار دانش‌آموزان دارند و نیازمند اقدامات پیشگیرانه و آموزشی هستند. ╭─── │@CafeAghayeMoshaver☕️ ╰──────────