♦️آقا من دلیل خاموشیا رو فهمیدم😂 برداشت آزاد و درک بزرگان از نهج البلاغه بوده😉

⭕️یادداشت روز به مناسبت سالگرد شهادت شهید ابراهیم رییسی رییس جمهوری در تراز تمدن اسلامی 🔹برای ایجاد تمدن اسلامی و تحقق اهداف آن که مهمترین هدفش عدالت در همه زمینه هاست، نیازمند الزاماتی است که یکی از آن ها نیروی انسانی متعهد، جهادگر، سخت کوش و معتقد به عدالت اجتماعی در جامعه مسلمین و حتی در تمام جوامع بشری است. 🔹اگر عدالت اجتماعی برنامه و هدف حکومت اسلامی و تحقق آن در تمدن اسلامی باشد نیروهایش نیز با این دیدگاه خود را آماده خدمت و مجاهدت نموده و برای آن برنامه ریزی و تلاش خواهند کرد. 🔹در این حالت است که اگر یک مدیر ارشد در حکومت اسلامی برای تحقق عدالت پا پیش بگذارند و برای آن تلاش کند, به تبع آن بخشهای دیگر جامعه نیز با آن همراه، همسو و هم قدم خواهند شد . 🔹شهید آیت الله ابراهیم رییسی در پست مدیریت ارشد کشور با این دیدگاه، برنامه و هدف پای در میدان گذاشت و مدیریتی ماندگار از خود بر جای گذاشت. شیوه مدیریتی جدیدی که می تواند الگویی جدید برای مدیریت کلان در عرصه انقلاب اسلامی باشد. ایشان با همه کمبودها و کاستی های موجود کارنامه درخشانی از خود برجای گذاشت و نشان داد که در سایه تحریم هم می توان موفق و پیشرونده عمل کرد. و من الله التوفیق #خادم_حرم_ایران

🔴میگن خدا گاهی با گرفتن بعضی آدم‌ها اُمتی رو امتحان میکنه...

نماهنگ هارداسان با صدای حاج مهدی رسولی #بصیرت_نیوز #شهید_جمهور

📹 نماهنگ | ۹ خصوصیت برجسته شهید رئیسی در بیانات رهبر انقلاب 🔸۹ خصوصیت برجسته شهید رئیسی در بیانات رهبر انقلاب ۱-مردمی بود و امیدوار ۲-خود را خادم می دانست ۳-صراحت در اعلام مواضع انقلابی و دینی داشت ۴-به توانایی های داخلی اعتقاد داشت ۵-خستگی ناپذیر بود و واقعا خسته نمی شد ۶-مایوس نشدن از زخم زبانها ۷-در سیاست خارجی دو ویژگی داشت اهل تعامل بود و عزت مدار ۸-در منش اخلاقی جدا بردبار بود و متواضع ۹-اهل ذکر و گریه بود ⬅️همینها انسان را نجات می دهد 💻 Farsi.Khamenei.ir

چالش بی‌سوادی در کمین دانشجویان وابسته به ابزارهای هوش مصنوعی با گسترش روزافزون ابزارهای هوش مصنوعی در عرصه آموزش و پژوهش، بسیاری از دانشجویان از این ابزارها برای انجام تکالیف، نگارش مقالات و حتی تفکر و تحلیل بهره می‌گیرند. در ظاهر، این روند موجب افزایش سرعت و کیفیت نتایج علمی می‌شود، اما در بطن خود خطری بزرگ را پنهان کرده است: زوال توانایی‌های شناختی و بروز نوعی بی‌سوادی نوین. دانشجویی که صرفاً به عنوان "مصرف‌کننده" هوش مصنوعی عمل می‌کند، بدون آنکه درک عمیقی از مفاهیم، استدلال‌ها و فرآیندهای فکری پشت آن‌ها داشته باشد، به تدریج مهارت‌های پایه‌ای خود را از دست می‌دهد. توانایی‌هایی همچون تحلیل انتقادی، نگارش مستقل، خلاقیت و حل مسئله به مرور تضعیف شده و جای خود را به وابستگی و اتکا به ماشین می‌دهند. این شکل از استفاده، تفاوت زیادی با بهره‌گیری مسئولانه از فناوری دارد. دانشجویانی که تنها خروجی‌های تولیدشده توسط هوش مصنوعی را کپی می‌کنند، بدون آن‌که آن‌ها را بفهمند یا بازنویسی کنند، عملاً در مسیر "بی‌سواد شدن با ابزارهای پیشرفته" گام برمی‌دارند. این پدیده می‌تواند در آینده‌ای نزدیک، منجر به ظهور نسلی از فارغ‌التحصیلان شود که فاقد توانایی‌های بنیادین در تفکر مستقل و تولید دانش هستند. چالش‌های پیش رو در آینده‌ای نه‌چندان دور، بازار کار به دنبال افرادی خواهد بود که توانایی تفسیر و ارزیابی خروجی‌های هوش مصنوعی را دارند، نه صرفاً کسانی که می‌توانند آن‌ها را استفاده کنند. در این چشم‌انداز، دانشجویی که صرفاً نقش مصرف‌کننده را ایفا می‌کند، با چالش‌های جدی مواجه خواهد شد: عدم توانایی در تولید محتوای اصیل، ضعف در استدلال علمی، و ناتوانی در نوآوری و تطبیق با شرایط جدید.