💎 اَبَر بسته محتوایی و عملیاتی اخوت ایمانی ➖ بسته ای فوق العاده برای کسانی که دغدغه خط و سیر فکری نظام مند دارند.🔻 🔰 بخش اول| سخن نگاشت ۱. مهم ترین مسئله بشر؟ ۲. خلاصه کل صفات اخلاقی در یک کلمه ۳. طبیعت انسان ۴. کامل ترین رابطه؟ ۵. مستحکم ترین پیوند اجتماعی؟ ۶. راهکار تقویت حیات؟ ۷. راهکار تقویت ایمان؟ ۸. سازه کار شبکه سازی ۹. بهترین منشور حقوق شهروندی؟ ۱۰. پشیمان خجالت زده! ۱۱. پوشاندن عیوب ۱۲. مثل آیینه ۱۳. یاری ظالم ۱۴. فراتر از جسم ۱۵. منو حرف های دو پهلو! ۱۶. سخت نگیر...! ۱۷. رفیق حقیقی جایگزین ندارد! ۱۸. ضمانت اخوت؟ ۱۹. اخوت دشمن افسردگی ۲۰. میان بری به نام اخوت! ۲۱. معجزه اخوت؟ ۲۲. حد و اندازه اخوت؟ ۲۳. بی عدالتی حقیقی ۲۴. لذت رفاقت؟ ۲۵. رمز جذابیت؟ ۲۶. مدافع رفیق ۲۷. رفاقت تا قیامت ۲۸. مهم ترین مسئله بشر؟ ۲۹. مثل آب، مثل هوا... ۳۰. دور زدن ممنوع! ۳۱. حساس باش! ۳۲. پاداش خطاکار ۳۳. هزار بار نصیحت ۳۴. ضامن وام ۳۵. رسیدن به جایگاه و منصب ۳۶. به دلم نمیشینه! ۳۷. عشق واقعی؟ ۳۸. منهای اخوت ۳۹. اختلاف در حکم انتحار ۴۰. عین جنایت 📌 برگرفته از سخنرانی های استاد دسمی ناظر به مسئله #جامعه_سازی در منظومه ۷ گانه نظام ولایی 🌹 تولید با ما، انتشار با شما 🌹 🆔 @Dasmi_org

♨️ بسته جامع محتوایی #حجاب🔻 🎥 موفقیت دشمن در مسئله حجاب؟ 🎧 آیا ما در مسئله حجاب شکست خورده ایم؟ 🎥 چگونه فردی را با حجاب کنیم؟ 📸 حجاب چه چیزی نیست؟ 📸 اگر زنی بی حجاب به مسجد بیاید چگونه با او باید برخورد کرد؟ 🎥 حجاب نماد تقابل دو فرهنگ و دو جریان 📸 بد حجابی دختران در گروه تربیتی؟ 🎧 تحلیلی متفاوت از شعار زن زندگی آزادی 📸 روش مواجه با بدحجابی در جامعه 🎧 آیا مشکل از قانون حجاب است یا اجرای قانون؟ 🎧 تعداد زنان بی حجاب بیشتر است یا زنان با حجاب؟ 🎧 یک اشتباه رایج در تحلیل حجاب! 🎥 واکنش عجیب رهبری به آمار دختران فراری در ایران 🎥 داستان کشف حجاب دسته جمعی دانش آموزان یک دبیرستان دخترانه در حضور روحانی مبلغ 🎥 حاشیه امن بدحجابی 📌 حجت‌الاسلام والمسلمین دسمی 🔻لینک عضویت در کانال🔻 https://eitaa.com/joinchat/1524695126Cbf40a8aa67

💎 چالش های پرتکرار پدر و مادرها و مربیان در تربیت 👌👌 ➖ بسته های شماره ۱۰ الی ۲۶ 🔻 📦 بسته محتوایی شماره ۱۰: عوامل کم رنگ شدن غیرت انسان⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۱۱: ریشه سهل انگاری انسان در نماز⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۱۲: نحوه‌ی برخورد اولیه با فردی که دائماً در تشکیلات منتقد است⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۱۳: واقعیتی از فضای مجازی که باید بپذیریم ⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۱۴: گام ها و مراحل منظم کردن افراد⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۱۵: چگونه فضای معنوی در خانواده ایجاد کنیم⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۱۶: نسل z چه کسانی و با چه ویژگی هایی هستند⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۱۷: چگونه نظام مند و درست فکر کنیم⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۱۸: آسیب های تک فرزندی⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۱۹: صدنکته از حجاب و بی حجابی⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۲۰: روش مواجهه با نوجوانانی که وابسته به گروه B.T.S شده اند به چه نحوی است⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۲۱: روش انتقال مفاهیم دینی به مقطع سنی چهارم تا ششم دبستان⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۲۲: راهکارهای درمان افسردگی چیست⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۲۳: چه کنیم که عزت و کرامت نفس را در متربیان تقویت کنیم⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۲۴: ضرورت الگوسازی در تربیت⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۲۵: روش مواجهه با متربی که به خاطر بیکاری به سمت دوستان خیابانی بد رفته است⁉️ 📦 بسته محتوایی شماره ۲۶: عوامل اضطراب در سن تکلیف ⁉️ 🆔 @Dasmi_org

💎 فهرست بسته های جامع محتوایی با موضوعات خاص تربیتی 👌 💢 بسته های شماره ۲۷ الی ۳۶ 👇 📦 بسته محتوایی شماره ۲۷: ریشه وابستگی به جنس مخالف؟ (https://eitaa.com/Dasmi_org/1712) 📦 بسته محتوایی شماره ۲۸: ضعف مدیریتی فرمانده پایگاه یا مدیر مجموعه را چگونه پوشش دهیم؟ (https://eitaa.com/Dasmi_org/1721) 📦 بسته محتوایی شماره ۲۹: نحوه مواجهه با سوالات جنسی نوجوانان به صورت خصوصی؟ (https://eitaa.com/Dasmi_org/1729) 📦 بسته محتوایی شماره ۳۰: عامل حواس پرتی دانش آموزان در کلاس و جلسات گروهی؟ (https://eitaa.com/Dasmi_org/1738) 📦 بسته محتوایی شماره ۳۱: آیا آرمان گرایی در تشکیلات باعث ایجاد نا امیدی می شود؟ (https://eitaa.com/Dasmi_org/1744) 📦 بسته محتوایی شماره ۳۲: آیا اجبار برای متربیان و دانش آموزانی که تنبلی می کنند و برنامه ها را انجام نمی دهد؛ صحیح است؟ (https://eitaa.com/Dasmi_org/1752) 📦 بسته محتوایی شماره ۳۳ بخش اول: تأثیر سبک زندگی والدین در تنبل شدن فرزندان؟ (https://eitaa.com/Dasmi_org/1761) 📦 بسته محتوایی شماره ۳۳ بخش دوم: عوامل تنبلی به لحاظ جسمی، مزاجی و روحی؟ (https://eitaa.com/Dasmi_org/1766) 📦 بسته محتوایی شماره ۳۴: آیا اعتراف متربی به گناهان خود نزد مربی ایراد دارد؟ (https://eitaa.com/Dasmi_org/1774) 📦 بسته محتوایی شماره ۳۵: راه های کنترل خشم متربی در هنگام برخوردهای فیزیکی چیست؟ (https://eitaa.com/Dasmi_org/1786) 📦بسته محتوایی شماره ۳۶: روش امتداد غدیر در طول سال؟ (https://eitaa.com/Dasmi_org/1792) 🌹 تولید از ما؛ ترویج و انتشار با شما 🌹 👇 عضویت در کانال 👇 https://eitaa.com/joinchat/1524695126Cbf40a8aa67

👆 لینک ۱۴۰ محتوای کاربردی تولید شده، که چکیده ای از چندین هزار محتوای تولید شده ی #تربیت ی در چند سال اخیر از #استاد_دسمی است. 👆 🔻 لینک عضویت 🔻 https://eitaa.com/joinchat/1524695126Cbf40a8aa67

🔬 حرف ها را آزمایش کنید! ✍ مربی خیلی باید نسبت به خوراک فکری که به مخاطب می‌خواهد بدهد، حساس باشند. 💊 به‌ عنوان‌ مثال امروزه اگر بخواهند یک قرص سرماخوردگی به مردم بدهند، در ده‌ها آزمایشگاه آزمایش می‌کنند که این قرص مضر نباشد. ➖ مربی هم در مباحث تربیتی باید بررسی کند که آیا سخنانش حرکت، انگیزه، اعتقاد و باور را تقویت می‌کند یا باعث سرخوردگی، یأس، ناامیدی و بی‌رغبتی می‌شود؟ باید ببیند گفته هایش تنبّه، توجه و علم می‌آورد یا رخوت و سستی می‌آورد؟ این حرف متربی را رشد و ارتقاء می‌دهد یا مضر و غیر نافع است؟ 📌 حجت‌الاسلام والمسلمین دسمی #نکته_های_تربیتی #انسان_سازی 🆔 @Dasmi_org

💢 جولان مقطعی ✍ امام علي عليه السلام: لِلْحَقِّ دَوْلَةٌ، لِلْباطِلِ جَوْلَةٌ. ... حق جريان پيوسته دارد و باطل جولان مقطعى. ➖ بر اساس قواعد الهی و نظام خلقت به اندازه ای که مجموعه ای به نظام حق قرابت پیدا کند، به همان مقدار ماندگارتر، پایدارتر و با ثبات می شود. ➖ اگر عامل جعل و اعتبار شی ای بی ثبات و بی مبنا باشد، طبیعتاً شی ای را که جعل کرده، بی ارزش، ابتر و بی ثمر است. ➖ رژیم صهیونسیتی از اساس باطل و بی هویت است؛ چرا که مجعول و محصول نظامی بی پایه و بی اساس می باشد. 📌 حجت‌الاسلام والمسلمین دسمی #طوفان_الاقصی #فلسطین 🆔 @Dasmi_org

🇵🇸 حساب و کتابِ خدا... 📖 در تبیین آیه شریفه: وَ نُرِيدُ أَنْ نَمُنَّ عَلَى الَّذِينَ اسْتُضْعِفُوا فِي الْأَرْضِ وَ نَجْعَلَهُمْ أَئِمَّةً وَ نَجْعَلَهُمُ الْوارِثِينَ. 💎 به اندازه ای که مردم #فلسطین به قواعد و سنن الهی تمسک کنند و در مقابل به اندازه ای که از نظام های پوشالی و ساخته ی دست بشر فاصله می گیرند، موجبات و سازه کار عزت را برای خودشان فراهم می کنند. 📌 حجت‌الاسلام والمسلمین دسمی #طوفان_الاقصی 🆔 @Dasmi_org

⁉️ از چه سنی با نوجوان در مورد هدف زندگی، شغل و آینده او صحبت کنیم؟ ➖ نقطه‌ی عطف این موضوع، سن تکلیف متربیان است. متربی وقتی به سن تکلیف می‌رسد، فقط تکلیف فردی و تکلیف عبادی متوجه او نیست، بلکه مقصود همه تکالیف است. 💎 سن تکلیف یعنی اراده و تصمیم بر انجام همه تکالیفی که به‌ عهده انسان گذاشته‌شده است. ➖ قبل ‌از سن #تکلیف سرگروه‌ها باید مستعد کننده متربیان خود باشند، از این رو مقدماتی مانند انتخاب مرجع تقلید، تصویر آینده شغلی و زندگی و نوع ارتباطات اجتماعی را برای آنها تبیین کنند، تبیین دقیق مربی موجب می شود که متربی به مراتب بالایی از انجام وظیفه و تکلیف برسد. 📌 حجت‌الاسلام والمسلمین دسمی #نکته_های_تربیتی #انسان_سازی 🆔 @Dasmi_org

⁉️ تنها راه ضربه زدن به انقلاب اسلامی؟ ⚠️ چکیده حرف دشمن: اگر ما بتوانیم کاری کنیم که اولویت های نظام بهم بخورد و درگیر اولویت های ناخواسته شود، به هدف خودمان رسیده ایم. ➕ هر جریان و هر کسی بتواند افکار، باورها، رضایت و جهت دهی مردم را به سمت خود ببرد، می تواند اراده های مردم را به سمت مطلوب های خودش شکل دهد. 📌 حجت‌الاسلام والمسلمین دسمی #جامعه_سازی 🆔 @Dasmi_org

⁉️ راهکار موفقیت؛ تحلیل علت عدم موفقیت! ✍ تحلیل صحیح و درست از عوامل عدم موفقیت، برای انسان بسیار لازم و ضروری است؛ زیرا انسان در موارد متعددی، تحلیل صحیحی از قدر و سهم عوامل مختلف در عدم موفقیت خود ندارد. 💡عدم موفقیت در بسیاری از شرایط می تواند رشد دهندۀ فرد باشد؛ یعنی عبرتی حاصل می‌شود برای او که بعد از آن در پیشرفت و پیشبرد امور فردی بهره برداری مناسبی داشته باشد. ⭕️ نکته مهم این است که اگر عبرت آموزی‌ وجود نداشته باشد ممکن است انسان نقش خود را در عدم موفقیت کم‌رنگ و سایر عوامل را موثر و پررنگ بداند. 📌 حجت‌الاسلام والمسلمین دسمی #نکته_های_تربیتی #انسان_سازی 🆔 @Dasmi_org

📊 درصد مشارکت مخاطبان در دومین پویش ملی #اخوت ایمانی به تفکیک استان ها 📌 تهران، اصفهان و خوزستان به ترتیب بالاترین درصد مشارکت 🆔 @Dasmi_org