🔷 «با نهج البلاغه» جلسه پنجاهم ❓سؤال مسابقه: «با توجه به حکمت سی و چهارم، چرا افراد حسود احساس آسودگی ندارند؟» ۱. چون چشمشان به دنبال اموال دیگران است. ۲. چون از اموالی که در اختیار دارند سیر نمی شوند. ۳. چون آرزوهای طولانی دارند. ✅ پاسخ کامل‌تر را تا ساعت ۲۴ امشب (۱۲ اردیبهشت) به شماره ۳۰۰۰۷۳۵۹ پیامک کنید؛ ✍🏻 قبل از نوشتن گزينه صحيح، شماره جلسه، نام و نام خانوادگي، شماره كارت بانكي و نام شهر را قيد بفرماييد. ❎ شرکت برای عموم آزاد و حداقل سن شرکت در مسابقه ۱۵ سال است. @Fahma_KanoonTaha

💠 ۵ درصد از جمعیت دانشجویی دانشگاه خلیج فارس، خارجی است محمد مدرسی رئیس دانشگاه خلیج فارس در گفتگو با خبرنگاران اظهار داشت: این دانشگاه در راستای پروژه بین المللی سازی اقدام به جذب دانشجویان خارجی کرده‌است که اکنون ۴۰۰ دانشجو از کشورهای مختلف در این مرکز آموزش مشغول به تحصیل هستند. وی افزود: با توجه به استقبال مناسب دانشجویان خارجی از تحصیل در دانشگاه خلیج فارس، جذب دانشجویان بین المللی با کیفیت در دستور کار قرار گرفته است. رئیس دانشگاه خلیج فارس بوشهر اضافه کرد: دانشجویان خارجی دوره‌های بلند مدت این دانشگاه بیشتر از کشورهای منطقه از جمله عراق، افغانستان، پاکستان، لبنان و کشورهای آفریقایی نیجریه، کنیا و ماداگاسکار هستند. مدرسی اضافه کرد: علاوه بر این دانشجویانی از بیش از ۱۵ ملیت در دوره‌های فرصت مطالعاتی، کوتاه مدت و ترمی دانشگاه خلیج فارس تحصیل می‌کنند. وی ادامه داد: به عنوان نمونه ۸۰ دانشجو و مهارت جو از کشورهای منطقه شرق و جنوب آسیا، افریقا، آمریکای لاتین و آمریکای شمالی در دوره ترمیِ کاربرد یادگیری ماشین در نفت و گاز دانشگاه خلیج فارس شرکت کرده اند. رئیس دانشگاه خلیج فارس اظهار کرد: بین المللی سازی یکی از الزامات اساسی دانشگاه‌های نسل سوم و چهارم است و نقش اساسی در افزایش کیفیت آموزش، پژوهش و توسعه اقتصاد دانش بنیان دارد. مدرسی افزود: در زمان حاضر ۴۲ درصد از مقالات منتشر شده اعضای هیات علمی دانشگاه خلیج فارس در مجلات معتبر بین المللی با همکاری استادان و پژوهشگران دانشگاه های معتبرخارجی انجام شده که در این میان کشورهای اتحادیه اروپا بویژه ایتالیا بزرگترین شریک پژوهشی این دانشگاه بوده‌اند. وی اعلام کرد: تاکنون استادانی از دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی کشورهای هلند، فنلاند و ایتالیا به عنوان استاد وابسته با دانشگاه خلیج فارس همکاری پژوهشی و آموزشی داشته‌اند و جذب استادان وابسته (Adjunct Professor) بین المللی برای سال تحصیلی پیش‌رو نیز برنامه‌ریزی شده است. رئیس دانشگاه خلیج فارس ادامه داد: این دانشگاه پروژه‌های فعال بین المللی و قراردادهای گرنت تحقیقاتی با کشورهای مختلف از جمله روسیه، اسپانیا، کره جنوبی، اتریش، آلمان و پرتغال دارد  که در قالب آنها هر ساله استادان و دانشجویان این دانشگاه با تامین مالی این طرح‌ها در دوره های فرصت مطالعاتی شرکت می‌کنند. مدرسی با اشاره به نقش موثر دوره‌های مشترک پسا دکتری در کیفیت فعالیت پژوهشی دانشگاه، اعلام کرد: پس از گذراندن تجربه موفق دوره پسادکتری مشترک با کشور پرتغال، امسال دوره‌های جدید مشترک با همکاری دانشگاه‌های کشورهای قطر، پرتغال و دانمارک راه اندازی می‌شود. وی ادامه داد: توسعه همکاری دانشگاه خلیج فارس‌ با ایرانی‌های مقیم خارج از کشور در قالب همکاری‌های دانش بنیان، کارآفرینی، استاد وابسته، فرصت مطالعاتی، پسادکتری و سخنرانی‌های علمی با هماهنگی و همکاری معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری رشد مطلوبی داشته و اعتبار لازم برای توسعه این طرح‌ها در سال جاری نیز تامین شده است. رئیس دانشگاه خلیج فارس با اشاره به توسعه همکاری‌های بین المللی این دانشگاه در برگزاری سمینارها و کنفرانس‌های بین‌المللی علمی، گفت: سال گذشته ۲۸ سخنرانی علمی از سوی محققان بین المللی در این دانشگاه برگزار شده است. مدرسی اضافه کرد: در سال ۱۴۰۱ نیز کنفرانس بین المللی دوسالانه"تاریخ، فرهنگ و تمدن خلیج فارس" و  چهارمین کنفرانس بین المللی دوسالانه نفت، گاز و پتروشیمی" برگزار می‌شود که نقش بسزایی در تثبیت مرجعیت دانشگاه در حوزه‌های مزیتی و توسعه ظرفیت همکاری های علمی بین المللی این دانشگاه دارد. @Fahma_KanoonTaha

🎙بشنوید| مهمترین علت گرفتاری در برزخ حجت الاسلام #رفیعی #ماه_رمضان @Fahma_KanoonTaha

🌹پيامبر صلى ‏الله‏ عليه‏ و‏آله فرمودند: ♦️أنَّهُ إذا قالَ الْمُعَلِّمُ لِلصَّبىِّ قُل بِسمِ اللّهِ الرَّحمنِ الرَّحيمِ فَقالَ الصَّبىُّ بِسمِ اللّهِ الرَّحمنِ الرَّحيمِ كَـتَبَ اللّه‏ُ بَراءَةً لِلصَّبِىِّ و بَراءَةً لأِبـَوَيهِ و بَراءَةً لِلمُعَلِّمِ؛ ♦️وقتى معلم به كودك بگويد: بگو بسم اللّه‏ الرحمن الرحيم و كودك آن را تكرار كند خداوند براى كودك و پدر و مادرش و معلم، برائت از آتش در نظر خواهد گرفت. 📚بحارالانوار(ط-بیروت)، ج ۸۹، ص ۲۵۷ 🌹امام سجّاد عليه السلام: حَقُّ سائِسِكَ بِالعِلمِ، التَّعظيمُ لَهُ و التَّوقيرُ لِمَجلِسِهِ و حُسنُ الاِستِماعِ إلَيهِ ♦️امام سجّاد عليه السلام: حق استاد تو اين است كه بزرگش دارى و محضرش را محترم شمارى و با دقّت به سخنانش گوش بسپارى. 📚 من لايحضره الفقيه، ج ۲، ص ۶۲۰ @Fahma_KanoonTaha

🔴حضرت امام خمینی رحمه الله علیه درباره مقام معلم می فرماید: ♦️ «نقش معلم در جامعه، نقش انبیاست؛ انبیا هم معلم بشر هستند. نقش معلم، بسیار حساس و مهم است و مسئولیت بسیار زیادی دارد. نقش مهمی است که همان نقش تربیت است که اخراج من الظلمات الی النور است. معلم، امانت داری است که [امانت او] غیر از همه امانت هاست؛ انسان، امانت اوست. امانت های دیگر را اگر کسی خیانت به آن بکند، خلاف کرده است، اما امانت اگر انسان باشد، اگر خدای نخواسته به این امانت خیانت شد، یک وقت می بیند خیانت به یک ملت است، خیانت به یک جامعه است، خیانت به اسلام است. معلم، امانت دار نسلی است که تمام مقدّرات یک کشور، به آن نسل سپرده می شود و تربیت شما باید همراه با تعلیم باشد». ♦️«تعلیم» سرمشق همه انبیاست که از طرف خداى تبارک و تعالى به آنها مأموریت داده شده؛ مأموریت خدا به انبیا همین است که بیایند و آدم درست کنند. و آنهایى که به انبیا نزدیکترند آنها به مقام آدمیت نزدیکترند. آن وقت که ملائکه اشکال کردند که آدمى که مفسد در ارض هست چرا خلق فرمودى. جواب این بود که من مى‏دانم چیزهایى که شما نمى دانید. دنبالش هم خداوند تعلیم همه «اسماء» را به آدم کرد. و وقتى که عرضه داشت به ملائکه، آنها دیدند که نمى‏توانند اینطورى که آدم مى‏تواند ادراک کند حقایق را، آنها نمى توانند. ♦️نقش معلم در جامعه، نقش انبیاست؛ انبیا هم معلم بشر هستند. تمام ملت باید معلم باشند؛ فرزندان اسلام تمام افرادش معلم باید باشند و تمام افرادش متعلم. @Fahma_KanoonTaha

🔴امام خامنه ای(مد ظله العالی): ♦️در مورد معلّم، اهمّیّت او اینجا است که همه‌ی جامعه‌ی تحصیل‌کرده‌ی‌ کشور مدیون قشر معلّمند؛ این چیز خیلی‌ مهمّی است. شما هر انسان فرزانه، آگاه، عالم، تحصیل‌کرده و باسواد را که پیدا کنید، مدیون معلّم است؛ قشر معلّم یک‌ چنین جایگاهی دارد. همه این را قبول دارند که قدرت و قوّت و اعتبار و آبروی یک کشور، بیش از همه‌چیز به نیروی انسانی آن کشور است. درست است؟ این ‌را همه قبول داریم. خب نیروی انسانی را چه‌کسی درست میکند؟ نیروی انسانی را چه‌کسی فعلیّت میبخشد؟ معلّم. ببینید، اینها ارزشها و نشانه‌های واقعی ارزش معلّم است. ♦️این معلمان چه‏ قدر عزیزند، این شغل معلمى چه‏ قدر ارزشمند است، این مرتبه‏ ى تعلیم چه قدر والا و بلند است، که همه‏ ى انسانهاى فرزانه، انسانهاى بزرگ و برجسته، هر جایى که باشند، خود را پرورده‏ ى دست معلم می دانند و سایه‏ ى معلم را بر سر خودشان حس می کنند ♦️تکریم نسبت به معلم و بزرگداشت او به معناى واقعى کلمه، آثار بسیار مثبتى را در فرهنگ جامعه و تعلیم و تربیت باقى می ‏گذارد. @Fahma_KanoonTaha

🔴سخنانی کمتر شنیده شده از شهید مطهری درباره حجاب و تفکیک جنسیتی ♦️"بنكدار به جاى اينكه بكوشد جنس بهتر و مرغوب تر براى مشتريان خود تهيه كند، يك مانكن را به عنوان فروشنده می ‏آورد، نيروى زنانگى و سرمايه عصمت و عفاف او را استخدام می كند و وسيله پول درآوردن و خالى كردن جيب ها قرار می دهد... يك دختر خوشگل فروشنده با ادا و اطوار و ژست هاى زنانه و در معرض قرار دادن جاذبه جنسى خود مشترى را جلب می ‏كند. بسيارى از افراد كه اصلًا مشترى نيستند براى اينكه چند دقيقه با او حرف بزنند يك چيزى هم میخرند. آيا اين فعاليت اجتماعى است؟ آيا اين تجارت است يا كلاه بردارى و رذالت؟" . ♦️"مى ‏گويند زن را توى كيسه سياه نپيچيد. ما نمى‏ گوييم زن خود را در كيسه سياه بپيچيد ولى آيا بايد طورى لباس بپوشد و در اجتماع عمومى ظاهر شود كه برجستگى بدنش را هم به مردان شهوتران و چشم چران نشان بدهد و از آن‏طور كه هست بهتر و جاذب تر براى آنها جلوه دهد؟ از وسائل مصنوعى در زير لباس استفاده كند تا چاقى و زيبايى مصنوعى را هم براى فريفتن و دل ربودن مردان بيگانه به مدد بگيرد؟... اين كفش هاى پاشنه بلند براى چيست؟ آيا لباس هايى كه نازك كاری ها و برجستگی هاى بدن را نشان می‏ دهد جز براى تهييج مردان و براى صيادى است؟ عملًا غالب خانم هايى كه از اين نوع كفش ها و لباس ها و آرايش ها استفاده می ‏كنند تنها مردى را كه در نظر نمى‏ گيرند شوهران خودشان است... ♦️غريزه خودآرايى و شكارچی ‏گرى در زن غريزه عجيبى است. اگر دختران در اجتماعات عمومى لباس ساده بپوشند، كفش ساده به پا كنند، با چادر يا با پالتو و روسرى كامل به مدرسه و دانشگاه بروند، آيا در چنين شرايطى بهتر درس مى ‏خوانند يا با وضعى كه مشاهده می كنيم؟ اصولًا اگر التذاذهاى جنسى و منظورهاى شهوانى در كار نيست چه اصرارى است كه بيرون رفتن زن به اين شكل باشد؟ چرا اصرار مى ‏ورزند كه دبيرستان هاى مختلط به وجود آورند؟ ♦️من شنيده ‏ام در پاكستان معمول بوده است كه در كلاس هاى دانشگاه بخش پسران و دختران به وسيله پرده ‏اى از يكديگر جدا باشد و فقط استادى كه پشت تريبون قرار مى‏ گيرد مشرف بر هر دو باشد. آيا بدين طريق درس خواندن چه اشكالى دارد؟" 📚استاد مطهری. مجموعه آثار. ج ۱۹، ص ۴۵۳ @Fahma_KanoonTaha

🌹۱۲ اردیبهشت سالروز شهادت استاد مطهری و روز معلم گرامی باد @Fahma_KanoonTaha

🌹مرقد شهید آیت الله مرتضی مطهری، در حرم حضرت معصومه سلام الله علیها 🕊شادی روحشان الفاتحه مع الصلوات @Fahma_KanoonTaha

🌹بیانات علامه طباطبایی در خصوص استاد شهید مطهری ♦️گرامی باد ۱۲ اردیبهشت سالروز شهادت استاد مرتضی مطهری و روز معلم @Fahma_KanoonTaha

🔴بشنوید| آیا حجاب اسلامی باعث فلج‌شدن نیمی از نیروی کار اجتماع می‌شود؟! 🌹شهید مرتضی مطهری @Fahma_KanoonTaha

🎁 مسابقه سخن قرآن 🎬 قسمت: سی ام (اهمیت قرآن) ▫️با بیانات استاد قرائتی ❓سوالات در انتهای کلیپ درج شده است علاقمندان جهت شرکت در مسابقه "فقط عدد" گزینه مورد نظر را تا ساعت ۲۴ امشب دوشنبه ۱۲ اردیبهشت به سامانه پیامکی ۱۰۰۰۰۱۷ ارسال نمایند. پاسخ صحیح سوال قسمت بیست و نهم مسابقه سخن قرآن، "گزینه ۳" می باشد. نشر حداکثری🙏 #ماه_رمضان #حجت_الاسلام_قرائتی @Fahma_KanoonTaha

#سالروز_شهادت #روز_معلم 💠 معلم خوب، از معبر حرفهایش درهای بهشت را باز می کند به روی شاگردانی که در ملکوتِ قلب او آمادهٔ درس گرفتن هـستند. 🔷سلام بر معلمانی که راههای آرمان را به شاگردانشان نشان دادند. @Fahma_KanoonTaha

🎉 برندگان مسابقه «با نهج البلاغه» جلسه چهل و نهم: 🌱۱ـ جناب آقای مجيد غفوری از تهران 🌱۲ـ سركار خانم ليلا طاهری از تبريز 🌱۳ـ سركار خانم زهرا فهيمی از تهران 🌾 جوايز منتخبين به حساب ايشان واريز شد. @Fahma_KanoonTaha

💠 مسابقه دعوت #مسابقه #دعوت 0⃣3⃣ قسمت سی ام ◻️با توجه به آیه ۱۸ و ۱۹ سوره نازعات کدام گزینه از ویژگی های دعوت حضرت موسی(ع) است؟ الف: نگرانی از تهدید فرعون ب: اصرار در دعوت ج: ادب در گفتار 🔸🔹🔸🔹 ❇️ جهت شرکت در مسابقه ✅ گزینه صحیح را تا ساعت ۲۴ به سامانه پیامکی ۳۰۰۰۱۱۲۲ ارسال بفرمایید. @Fahma_KanoonTaha

🌹ندای الوداع با ماه رمضان در بین‌الحرمین @Fahma_KanoonTaha

🌺پایان یک ماه بندگی 🌺یک ماه دلدادگی 🌺یک ماه نور و روشنایی 🌺یک ماه صفا و برکت 🌺بر همگان مبارک باد ‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌@Fahma_KanoonTaha

🌺 عید سعید فطر بر تمام مسلمانان تبریک و تهنیت باد @Fahma_KanoonTaha

🌺 شب عید فطر، شب صلوات در شب عيد فطر، به مقدار زياد، ذکر خدا گفته و بر رسول خدا (صلی الله علیه و آله و سلم) #صلوات فرستيد، زيرا اين شب، شبی است که مزدِ اجير به طور کامل پرداخت می‌شود. 📚 بحارالأنوار، ج ۹۱، ص ۱۳۲ @Fahma_KanoonTaha

🌹امام صادق علیه‌السلام فرمودند: هر که در شب آخر ماه رمضان وداع کند آن ماه شریف را و بگوید: اللَّهُمَّ لا تَجْعَلْهُ آخِرَ الْعَهْدِ مِنْ صِیَامِی لِشَهْرِ رَمَضَانَ وَ أَعُوذُ بِکَ أَنْ یَطْلُعَ فَجْرُ هَذِهِ اللَّیْلَةِ إِلا وَ قَدْ غَفَرْتَ لِی ♦️بیامرزد حق تعالى او را پیش از آنکه صبح کند و روزى فرماید او را توبه و انابه. 📚مفاتیح الجنان @Fahma_KanoonTaha

🌺بشنويد| الله اكبر الله اكبر؛ و لله الحمد... @Fahma_KanoonTaha

🌙🌺 اعمال شب و روز عید فطر @Fahma_KanoonTaha

🌺با نوای برادر #میثم_مطیعی 🌺عید است، عید ماه خدا، ماه رحمت است @Fahma_KanoonTaha

🌹صوت ويژه | بيانات رهبر معظم انقلاب درباره وداع با ماه مبارک رمضان ‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌@Fahma_KanoonTaha

🌹 زیارت امام حسین (علیه السلام) که در شب و روز عید فطر خوانده می شود @Fahma_KanoonTaha

🌹حکم فطریه مهمان یک شبه @Fahma_KanoonTaha

🌺 از پدر گر قـالب تن یافتیم از معلم جان روشن یافتیم ♦️معلم عـزیزم روزتــ مبارکـ @Fahma_KanoonTaha

📚 شرح دعای ۳۷ صحیفه سجادیه (شکرگزاری) 👤 #حجت_الاسلام_فرحزاد 🗓 دوشنبه ۱۴۰۱/۰۲/۱۲ @Fahma_KanoonTaha

کوه به کوه نمی رسه، اما آدم به آدم می رسه!! در دامنه کوهی بلند، دو آبادی بود که یکی «بالاکوه» و دیگری «پایین کوه» نام داشت. چشمه ای پر آب از دل کوه می جوشید و از آبادی بالاکوه می گذشت و به آبادی پایین کوه می رسید. این چشمه زمین های هر دو آبادی را سیراب می کرد. روزی ارباب بالا کوه به فکر افتاد که زمین های پایین کوه را صاحب شود. پس به اهالی بالاکوه رو کرد و گفت: «چشمه آب در آبادی ماست، چرا باید آب را مجانی به پایین کوهی ها بدهیم؟ از امروز آب چشمه را بر ده پایین کوه می بندیم.» یکی دو روز گذشت و مردم پایین کوه از فکر ارباب مطّلع شدند و همراه کدخدایشان به طرف بالا کوه به راه افتادند و التماس کردند که آب را برایشان باز کند. اما ارباب پیشنهاد کرد که یا رعیت او شوند یا بی آب خواهند ماند و گفت: «بالاکوه مثل ارباب است و پایین کوه مثل رعیت. این دو هرگز به هم نمی رسند. من ارباب هستم و شما رعیت!» این پیشنهاد برای مردم پایین کوه سخت بود و قبول نکردند. چند روز گذشت تا اینکه کدخدای پایین ده فکری به ذهنش رسید و به مردم گفت: بیل و کلنگ تان را بردارید تا چندین چاه حفر کنیم و قنات درست کنیم. بعد از مدتی قنات آماده شد و آب را به سمت کشتزارهایشان روانه ساختند. زدن قنات باعث شد که چشمه بالاکوه خشک شود. این خبر به گوش ارباب بالاکوه رسید و ناراحت شد اما چاره ای جز تسلیم شدن نداشت؛ به همین خاطر به سوی پایین کوه رفت و با التماس به آنها گفت: «شما با این کارتان چشمه ما را خشکاندید، اگر ممکن است سر قنات را به طرف ده ما برگردانید.» کدخدا گفت: «اولاً؛ آب از پایین به بالا نمیره، بعد هم گفتی کوه به کوه نمی رسه. تو درست گفتی کوه به کوه نمی رسه، اما آدم به آدم می رسه.» @Fahma_KanoonTaha

آقای نادر صحبت‌های استاد نادر طالب‌زاده در روز بزرگداشت‌اش و آرزویش برای زمان ظهور @Fahma_KanoonTaha