🌿🌿🌿🌿 💢انسان باید برای انتخاب سختی ها معیار داشته باشد یعنی در روبرو شدن با سختی ،باید از خود سوال کند "آیا پذیرش این سختی برای من عاقبت و نتیجه ی خوبی دارد یا خیر؟"سپس ترجیح دهد که خود را به آن سختی بیندازد. 💢پس سختی ها در زندگی به دو شاخه ی اصلیِ "با منفعت "و "بی منفعت " تقسیم می شوند . 1️⃣سختی های بی منفعت 👇 🔹️سختی هایی که انسان نباید آنها را انتخاب کند چون باعث رشد او نمیشوند بلکه فقط او را آزار داده و آرامشش را از بین می برند. 🔹️سختی هایی که باید آن ها را بعنوان یک مسئله حل کند مانند جایی که آفتابِ اذیت کننده دارد و به جای اینکه کسی داوطلب شود و سختی بکشد باید راه حلّی برای آزار ندیدن از گرما و آفتاب پیدا کرد. 🌿🌿🌿🌿 #نکاتی_از_سوره_بلد #ویژه_والدین_و_مربیان @FahmeGuran

🌿🌿🌿🌿 2️⃣سختی های با منفعت 👇 🔹️سختی که بعدش لذّت محسوسی دارد مانند جشنواره ی غذا یا تزیین مکانی برای مناسبت خاص 🔹️سختی که به تجربه و علم ختم می شود مانند کار هنری ،آزمایشگاهی،کاردستی،پژوهش های علمی 🔹️سختی که منفعتش رضایت درونی و در نهایت بدست آوردن رضایت خداوند است مانند کمک به والدین ،رسیدگی به نیازمندان،پرورش دادن گیاهان و ... 🔹️سختی گروهی که منفعتش موفقیّت جمعی است مانند تیم ورزشی یا علمی 💢انسان وقتی متوجه می شود که صاحب اصلی هر آنچه وجود دارد خداوند است دیگر به خاطر هیچ ثروتی مانند پول یا زیبایی یا ...مغرور و متکبّر نمی شود. 💢انسان باید متوجّه این موضوع باشد که همیشه مورد توجّه است و همه ی کارها و رفتارهای او در جهانتوسط خداوند ثبت می شود. 💢انسان از امکانات و دارایی های خود باید به درستی استفاده کند . 💢خداوند برای انتخاب صحیح سختی ها به همه ی انسان ها اَبزار داده است مانند عَینَین(دو چشم)،لسان(زبان)،شَفَتَین (دولب) و ...یعنی خوب ببینو به موقع بگو (اِبرازها،سوالات و جوابها )و صبور باش تا به رشد برسی . 🌿🌿🌿🌿 #نکاتی_از_سوره_بلد #ویژه_والدین_و_مربیان @FahmeGuran

🌿🌿🌿🌿 💢دنیا یک محلّ واقعی برای تجربه ی شکست ها و پیروزی هاست تا انسان ها به ارزش واقعی خود و هدف خداوند از خلقت که همان رشد کامل انسان است برسند. 💢انسان باید سختی هایش را با توجّه به توانایی حقیقی خودشان همان کودکی انتخاب کند چون اگر خودش سختی ها را از کودکی انتخاب نکرده باشد و نتایج آن را ندیده باشد بعداً که وارد زندگی در اجتماع بزرگتر می شود،دراثر مواجه شدن ناگهانی با سختی ها شکست می خورد . 💢در سوره ی بلد خداوند نام شهر(بلد) را در کنار سختی(کَبد)آورده است چون انسان راه ها و معیارهای درست مقابله با کَبد را در بَلَد پیدا و انتخاب کند. 💢دیدن سبک های مختلف زندگی ،ذهن انسان را متعادل و هوشمند می کند. 💢در درون هر شهری چیزهایی هست که در درون شهرهای دیگر نیست که باعث جذب افراد به شهرهای غیر از محلّ سکونت خودشان می شود تا خوب مشاهده کنند و درس بگیرند. 💢مشاهده ی دقیق شهرها و بررسی آن ها باعث می شود انسانِ هوشمند خودش را جای افراد آن شهر بگذارد و برای سختی های آن ها راه هایی بیابد .همین امر است که موجب اکتشاف می شود. 🌿🌿🌿🌿 #نکاتی_از_سوره_بلد #ویژه_والدین_و_مربیان @FahmeGuran

◽💠◽ 💢سوره ی مبارکه ی بلد با قسم یاد کردن به "بلد" آغاز شده و در آیه ی چهارم به موضوع و قانون مهمی در زندکی انسان اشاره کرده یعنی انسان در سختی و (کبد)خلق شده است. موضوع "بلد"،"کبد" و (توصیه به رحمت ) سه ضلع یک مثلث و جریانی است که خدا با محوریت"عینین و لسانین و شفتین"در این سوره بیان می کند. 💢 اینکه خداوند در این سوره "کبد"را با "بلد" مطرح می کند بسیار موضوعیت دارد ،یعنی اگر انسان می خواهد مفهوم سختی و (کبد) را بفهمد باید روی مفهوم بلد متمرکز شود چرا که در هر بلد ،مسائلی هستکه در بلد دیگری نیستو همان ها برای دیگران جاذبه دارد. 💢دیدن سبک زندگی های مختلف ،ذهن فرد را متعادل می کند زیرا خود را جای دیگران قرار می دهد و در آن شهر طبق نظام و سیستم آنها زندگی می کند ،چنین فردی بعد از سی سال مثل کسی می ماند که سی شهر رفته و سی حالت مختلف زندگی کرده باشد. 💢مفهوم سختی را برای پایه ی چهارم می توان اینگونه مطرح کرد که نباید توقعشان از دنیا زیاد باشد .دنیا جایی است که شما در آن قرار گرفته اید تا رشد کنید .منظور از سختی این است که "بطور جدی درس می خوانم تا بهترین جایزه برای من باشد".لذا فرد باید سختی را خودش انتخاب کند تا رشد یابد. ◽💠◽ #نکاتی_از_سوره_بلد #ویژه_والدین_و_مربیان @FahmeGuran

◽💠◽ 💢مسئله ی مهمی که در انتخاب سختی وجود دارد این است که آیا در دنیا همه ی سختی ها را باید پذیرفت؟ 💢چرا که صرف پذیرش سختی رشد آور نیست ،بنابراین انسان برای پذیرش سختی، باید معیار داشته باشد .به همین دلیل در سوره ی بلد فرموده است "الم نجعل له عینین و لسانا و شفتین". 💢پس باید هر فرد از خود سوال کند که "آیا این سختی را بپذیرم یا نه؟ و عاقبت خوبی دارد یا نه؟ 💢دانش آموز پایه ی چهارم با استعانت از این سوره می آموزد که ماهیت دنیا اینگونه است که اگر می خواهی به اهدافت برسی باید تلاش کنی و سختی ات را خودت انتخاب کنی . البته فطرت و ذات دانش آموزان اینگونه است که تمایل دارند مشقّتی را طی کنند تا به یک مقصدی برسند . 💢در واقع هدف این سوره ،طبیعی نشان دادن سختی ها برای رسیدن به هدف است،چرا که لزوما رسیدن به مقاصد در راحتی نیست .دانش آموز می آموزد سبک زندگی نباید روش راحت طلبانه باشد. ◽💠◽ #نکاتی_از_سوره_بلد #ویژه_والدین_و_مربیان @FahmeGuran

💢▫️💢 🔹️نقش امتحانات در زندگی: 🌿سوره ی مبارکه ی فجر پذیرش امتحانات الهی را به ما توصیه می کند . 🌿ما باید بدانیم دنیا مجموعه ای از خوشی ها و ناخوشی ها است. 🌿گاهی در دنیا چیزهای خوبی برای ما اتّفاق می افتد و گاهی برعکس.انسان نباید دچار سرخوشی به خاطر نعمت ها و یا ناامید و ناشکر از نبود نعمت شود،بلکه باید همیشه حالت تعادل خود را حفظ کند. 🌿هر کس دوست دارد که خداوند به او چیزی عطا کند و او را مورد توجّه قرار دهد،پس لازمه اش این است که او هم به دیگران اکرام کند و آنها را مورد توجّه قرار دهد. 🌿ادب آن است که انسان هرچه برای خود دوست دارد برای دیگران هم دوست داشته باشد. 💢▫️💢 #نکاتی_از_سوره_فجر #ویژه_والدین_و_مربیان @FahmeGuran

💢▫️💢 🌿تا شب نباشد روزی در کار نیست. 🌿تحمل شب برای رسیدن به روز انسان را صبور و عجول بودن برای رسیدن به پیروزی را کنترل می کند. 🌿انسان ذی حجر (عاقل) برای رسیدن به روز (پیروزی)عجله نمی کند و شب را با صبوری طی می کند. 🌿انسان ذی حجر (عاقل)انسانی است که تشخیص می دهد چه کاری را نباید انجام دهد. 🌿انسان ممکن است نداند چه کاری را باید انجام دهد ولی می داند چه کاری را نباید انجام دهد. 🌿ممکن است انسان به علّت قرار گرفتن در شب ،قدرت تشخیص خوب بودن را نداشته باشد امّا می داند نباید چه کارهایی را بکند ،مثلا الان که شب است نباید از اتاق بیرون برود. 💢▫️💢 #نکاتی_از_سوره_فجر #ویژه_والدین_و_مربیان @FahmeGuran

💢▫️💢 🌿انسان اگر از همین توان ذی حجر بودن شروع کند می تواند یک انسان مورد پسند و رضایت خدا و همنشین ابا عبدالله علیه السّلام باشد. 🌿تحمّل سختی های پرمنفعت باعث می شودتا هم خود انسان ذی حجر شود و هم درک انسان را نسبت به مشکلات دیگران بالا می برد. 🌿هر کس مداومت به قرائت سوره ی فجر به خصوص در نمازهای صبح کند با امام حسین علیه السّلام محشور می شود. 🌿توان بشر هر چقدر هم که باشد امّا اگر آزاده و دیندار نباشد هلاک می شود و تنها دین است که انسان ها را می تواند نجات دهد. 🌿گاهی انسان در اثر از دست دادن نعمت و یا به دست آوردن نعمتی خاص ،اولویت های خود را فراموش می کند. 🌿انسان باید ترجیح دهد چه نعمتی به او برسد یا آن را از دست بدهد،اولویت برنامه ریزی اش تغییر نکند. 💢▫️💢 #نکاتی_از_سوره_فجر #ویژه_والدین_و_مربیان @FahmeGuran

▫️▪️▫️ 💢سوره ی مبارکه ی فجر ،ابتدا با آیات قسم آغاز شده و سپس در آیه ی پنجم موضوع《ذی حجر 》را مطرح کرده که از موضوعات مهم سوره است .این آیات بیان می دارد که پیروزی ها در پس طی شدن شب ها اتّفاق می افتد .یعنی حتما بایستی انسان شب را سپری کند تا به روز برسد .پس گاهی اوقات باید شب های طولانی را برای رسیدن به صبح سپری کند که این امر ،عجله داشتن نسبت به پیروزی را کنترل می کند .برای این کار فرد باید"ذی حجر "باشد: عقل انسان دو جهت دارد یکی تشخیص انجام و دیگری تشخیص ترک؛"ذی حجر " یعنی تشخیص ترک ؛یعنی چگونه انسان عقل خود را فعال کند ؟ممکن است نداند چه کاری را باید انجام دهد ولی می داند چه کاری را نباید انجام دهد . 💢بدین ترتیب عقل اوفعال می شود .مثل اینکه انسان به علت قرار گرفتن در شب ،قدرت تشخیص راه را نداشته باشد امّا می داند اکنون که شب است(و تاریکی و خطراتی پیش رو دارد )نباید از اتاق بیرون برود. 💢بحث "ذی حجر " یکی از نکات مهم و کلیدی این سوره است .امتحانات و ابتلائات سبب فعال شدن حجر می شود.خداوند در این سوره به انسان اطمینان داده که اگر از حجر شروع کند به نفس مطمئنّه می رسد. 💢این وعده بسیار مهم است:اینکه انسان بداند در بستر ابتلائات و امتحانات باید حجرش را فعال کند و ذی حجر شدن او را به نفس مطمئنه می رساند و تا انسان به نفس مطمئنّه نرسد به رضایت نمی رسد. 💢بنابراین در سوره ی مبارکه ی فجر،بحث پذیرش امتحانات الهی مطرح است یعنی انسان باید این حقیقت را بداند و بپذیرد که در دنیا بعضی مواقع چیزی بدست می آورد و بعضی مواقع هم چیزی را از دست می دهد؛نه در موقعی که چیزی به او می رسد ناشکری و قدر نشناسی کند و نه در موقعی که چیزی به او نمی رسد احساس یاس و ناامیدی نماید. ▫️▪️▫️ #نکاتی_از_سوره_فجر #ویژه_والدین_و_مربیان @FahmeGuran

▫️▪️▫️ 💢برای دانش آموزان،بحث ابتلا در پس زمینه قرار می گیرد یعنی نباید مستقیما به آنها گفته شود که دنیا محل ابتلا است،یک چیزی به انسان می دهند یک چیزی می گیرند و ...امّا در پس زمینه یک بازی می توان غیرمستقیم این را القا کرد.مثلا ممکن است در یک بازی برنده و در بازی بعدی بازنده شود،و در امتحانی ،می تواند موفق و در امتحان دیگر ناموفق شود. 💢البته متاسفانه وضعیت مدارس درباره ی امتحانات چندان مناسب نیست و وقتی به دانش آموزان گفته می شود امتحان دارید ،خیلی به هم می ریزند.متاسفانه در بزرگسالان نیز همین طور است .دلیلش هم این است که برای افراد امتحان مرحله ای از مراحل آموزش نبوده است .البته اگر امتحان واقعی را مشاهده کنند نظرشان تغییر می کند .امتحان واقعی این است که فرد خودش راغب به امتحان دادن باشد .امتحان باید مرحله ای از آموزش یا حتی سطحی از آموزش باشد. 💢در واقع سوره ی فجر توجّه به دیگران را توصیه کرده است .بدین ترتیب هر کس دوست دارد که خداوند به او چیزی عطا کند و مورد توجّه قرار بگیرد ،بایستی او هم به دیگران اکرام کند و آنها را مورد توجّه قرار دهد.ادب آن است که هر چه برای خود دوست دارد برای دیگران نیز دوست داشته باشد. 💢بنابراین علاوه بر موضوع سختی ها و ذی حجر شدن ،موضوع التفات و توجّه به دیگران مهم است.باید سختی های زندگی ،انسان را متوجّه دیگران کند. ▫️▪️▫️ #نکاتی_از_سوره_فجر #ویژه_والدین_و_مربیان @FahmeGuran

▫️▪️▫️ 💢نکته ی دیگر اینکه سوره ی مبارکه ی فجر ،سوره ی امام حسین علیه السّلام است و هر کس بر قرائت این سوره به خصوص در نمازهای صبح مداومت کند با امام حسین علیه السّلام محشور می شود.توجّه به مضامین این سوره انسان را کربلایی و عاشورایی می کند . 💢ارتباط دادن این سوره با امام حسین علیه السّلام موضوعیت دارد .مثلا اینکه حضرت می فرماید :《اگر دین نداریدلااقل آزاده باشید》،اگر آنها به این عمل می کردند ،"ذی حجر" می شدند و هیچ وقت در سپاه یزید قرار نمی گرفتند . 💢پس فعالیت هایی که در این سوره برای دانش آموزان طراحی می شود بیشتر درباره ی موضوع "نبایدها"است؛اینکه چه کارهایی نباید انجام شود یعنی از مسیر نبایدها به تشخیص رسیدن. 💢معیارسازی برای کودکان یعنی اصل تصمیم سازی از همین جا شروع می شود ؛اینکه بدانند چه کارهایی را نباید انجام داد .مثلا بین دعوای دو نفر شاید نداند چه کاری را باید انجام دهد امّا می داند که نباید فریاد بکشد . 💢قبلا شما معیار را القا می کردید و دانش آموزان با تکیه به شما معیار را می فهمیدند ولی از پایه ی چهارم به بعد برای معیارسازی باید از این مسیر بروند که خیلی هم نتیجه بخش است.یعنی در عرض چند سال اگر پیگیری دائمی داشته باشند آرشیوی از معیارها در ذهنشان شکل می گیرد .بستر بحث"نباید ها"را طی کند.ابتلا و ذی حجر بودن را باید باهم در نظر گرفت .لذا اگر فردی ذی حجر نباشد،محکوم به هلاکت است . ▫️▪️▫️ #نکاتی_از_سوره_فجر #ویژه_والدین_و_مربیان @FahmeGuran

▫️▪️▫️ 💢در این سوره از اقوامی نام برده شده که همینطور بودند یعنی علی رغم داشتن توان و قدرت زیاد ،به دلیل آزاده و دیندارنبودن ،هلاک شدند.تنها دین است که می تواند انسان ها را نجات دهد.البته نیاز نیست اینها را مستقیم به دانش آموز بگوییم ،همین که آثار باستانی را نشان بدهیم کافی است یعنی بگوییم آثار باستانی برای فلان دوره است که دانش آموزان بدانند چنین محل هایی وجود دارد . 💢برای فعالیت سوره می توان داستان فردی را بیان کرد که یک کار بدی را انجام نداد و در نتیجه اش یک اتفاق خوب و خوشایند برایش افتاد و یا می توان فعالیت اردو را تعریف کرد و موضوع اردو را نبایدها گذاشت .اینکه چه چیزی نباید در اردو انجام شود و ...مثلا اگر جایی می روند نباید از این محدوده آن طرف تر بروند .نباید درخت ها را بشکنند .در بازی ،نباید رنگ های همرنگ کنار هم باشند و .... 💢بسیاری از قوانین از نبایدها استخراج می شود .نبایدها ملموس تر هستند .برای ورود به سوره فجر ،سه تا محیط در نظر بگیرید (مدرسه،حیاط مدرسه و خانه)از دانش آموزان بخواهید که نمایش آمدن از خانه به مدرسه را اجرا کنند.این نمایش را با انجام نبایدها اجرا کنند . 💢هر محیطی بطور طبیعی نبایدهایی دارد به همین دلیل با نمایش ،بطور غیرمستقیم این نبایدها را اجرا کنند.به فرض مثال ممکن است از خانه لِی لِی کنان بیاید امّا به مدرسه که رسید می داند نباید لِی لِی کند . ▫️▪️▫️ #نکاتی_از_سوره_فجر #ویژه_والدین_و_مربیان @FahmeGuran