فهم قرآن همان *تدبر* است، اما متناسب با سنين کودکی و نوجوانی. دليلش هم اين است که *توان تدبری* انسان بعد از *توان تفکر* شکوفا می‌شود، حتی بعد از *توان تعقل* شکوفا می‌شود. تدبر همان توان مديريت است. اين که انسان گاهی در تدبر گير می‌کند به اين علت است که ممکن است تفکر و تعقلش شکوفا نشده باشد. به دليل استضعاف‌هايی که در برخی کشورها و شهرهای مختلف هست نمی‌توانيد تدبر را به آن‌ها آموزش دهيد. بايستی فهم قرآن آموزش دهيد. پس در فهم قرآن به وسيله سوره‌های قرآن که عمدتا جزء سی هستند *توان‌های نهفته انسان* را بر مداری مشخص و تعيين شده فعال می‌کنیم. 👈 روزهای یک‌شنبه با برش‌هایی از جلسات «تبیین مبانی فهم قرآن استاد اخوت» همراه ما باشید. ✅ برای دسترسی به محتوای جلسات به لینک زیر مراجعه فرمایید: http://dabestan.fahmeghoran.ir/?page_id=18936 #تبیین_مبانی_فهم_قرآن #جلسه_دوم #استاد_اخوت @fahmeghoran_dabestan

تمایز فهم قرآن از سایر روش‌های آموزش قرآن چیست؟ هدف و انگيزه از ياد دادن قرآن فرق دارد. هدف می‌تواند انس با قرآن باشد، می‌تواند عمل به قرآن باشد یا می‌تواند آموزش زندگی با قرآن باشد، اما هدف ما هيچ يک از اين‌ها نیست. ما اعتقاد داريم ابتدا بايد ساخت انسان بر اساس قرآن انجام شود و رشد در انسان جاری شود تا بقيه اهداف به وقوع بپيوندد. ما می‌گوييم در دوره دوم بايد قدرت خيرگزينی و تفکر فعال شود و اين هدف نهادهای ديگر مثل آموزش و پرورش برای آموزش قرآن نيست. ما وقتی فردی را طبق اين نظام آموزش داديم ممکن است او برود بين بچه‌هايی که از اين لحاظ رشد نکرده‌اند. اين روش تضمين می‌کند که فرد در بين هر گروهی همان‌طور که هست بماند چون قدرت تفکرش فعال شده است. 👈 روزهای یک‌شنبه با برش‌هایی از جلسات «تبیین مبانی فهم قرآن استاد اخوت» همراه ما باشید. ✅ برای دسترسی به محتوای جلسات به لینک زیر مراجعه فرمایید: http://dabestan.fahmeghoran.ir/?page_id=18936 #تبیین_مبانی_فهم_قرآن #جلسه_دوم #استاد_اخوت @fahmeghoran_dabestan