تبیین طرح شمیم (شبکه ملی یادگیری معلمان) https://aparat.com/v/kyvews1

☘توانمندسازی معلمان با هوش مصنوعی: چارچوب شایستگی معلمان یونسکو ۲۰۲۴ در دنیای دیجیتال امروز که به سرعت در حال تغییر است، نقش معلمان بیش از هر زمان دیگری حیاتی است. چارچوب شایستگی معلمان یونسکو در زمینه هوش مصنوعی، راهنمای جامعی برای کمک به معلمان در استفاده از قدرت هوش مصنوعی در آموزش ارائه می‌دهد. این چارچوب شامل ۱۵ شایستگی کلیدی در پنج بُعد مختلف است که اطمینان می‌دهد معلمان به خوبی برای مواجهه با عصر هوش مصنوعی آماده هستند. بیایید به این شایستگی‌ها نگاهی بیندازیم: 📌 ۱. ذهنیت انسان‌محور - تمرکز بر نیازهای یادگیرندگان - ترویج یادگیری مادام‌العمر 📌 ۲. اخلاق هوش مصنوعی - حفظ حریم خصوصی و امنیت داده‌ها - استفاده اخلاقی از فناوری 📌 ۳. مبانی و کاربردهای هوش مصنوعی - مفاهیم پایه هوش مصنوعی - استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی 📌 ۴. پداگوژی هوش مصنوعی - طراحی فعالیت‌های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی - ارزیابی مبتنی بر هوش مصنوعی 📌 ۵. یادگیری حرفه‌ای با هوش مصنوعی - توسعه حرفه‌ای با هوش مصنوعی - شبکه‌سازی و همکاری 📌 ۶. محیط‌های یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی - ایجاد فضاهای یادگیری فراگیر - فناوری‌های یادگیری تطبیقی 📌 ۷. توسعه برنامه درسی و هوش مصنوعی - ادغام هوش مصنوعی در برنامه درسی - بهبود برنامه درسی با هوش مصنوعی 📌 ۸. مشارکت دانش‌آموزان و هوش مصنوعی - تجارب یادگیری تعاملی - بازی‌سازی و هوش مصنوعی 📌 ۹. مدیریت کلاس درس و هوش مصنوعی - اتوماسیون وظایف اداری - بینش‌های رفتاری 📌 ۱۰. ارزیابی و هوش مصنوعی - ارزیابی‌های تکوینی و تراکمی - بازخورد و گزارش‌دهی دهی 📌 ۱۱. همکاری و هوش مصنوعی - پلتفرم‌های یادگیری تعاملی - همکاری معلمان 📌 ۱۲. خلاقیت و هوش مصنوعی - پرورش خلاقیت - هوش مصنوعی در هنر و علوم انسانی 📌 ۱۳. تفکر انتقادی و هوش مصنوعی - توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی - هوش مصنوعی و حل مسئله 📌 ۱۴. سواد دیجیتال و هوش مصنوعی - آموزش سواد دیجیتال - شهروندی دیجیتال 📌 ۱۵. یادگیری مادام‌العمر و هوش مصنوعی - توسعه حرفه‌ای مداوم - یادگیری مادام‌العمر دانش‌آموزان ☘ این شایستگی‌ها به معلمان کمک می‌کنند تا به طور مؤثر هوش مصنوعی را در روش‌های تدریس خود ادغام کنند و محیط یادگیری پویاتر و فراگیرتری ایجاد کنند.

سلام و درود مطابق با اعلام حوزه سنجش ،آزمون غایبین خرداد ماه پایه نهم، بر مبنای 20 نمره و مشابه آزمون خرداد ماه می باشد.لطفاً اطلاع رسانی نمایید.

🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴 محرم آمد و ماه عزا شد مه جانبازی خون خدا شد جوانمردان عالم را بگویید دوباره شور عاشوار به پا شد فرا رسیدن محرم حسینی ، ماه پیروزی خون بر شمشیر را خدمت همکاران گرامی تسلیت عرض می نماییم. 🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴 گروه آموزشی توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان فارس https://eitaa.com/shayestegiha_fars1402

🔷گواهی حضور در سلسله وبینار های تحلیل نمونه سوالات نهایی علوم تجربی پایه نهم 🔹تاریخ برگزاری وبینار: ۸ خرداد ۱۴۰۴ 🔹استان های زنجان ،سمنان،سیستان و بلوچستان و شهرستان های تهران ،فارس و قزوین

🔷گواهی حضور در سلسله وبینار های تحلیل نمونه سوالات نهایی علوم تجربی پایه نهم جلسه دوم 🔹تاریخ برگزاری وبینار: ۱۰خرداد ۱۴۰۴ 🔹استان های زنجان ،سمنان،سیستان و بلوچستان و شهرستان های تهران ،فارس و قزوین

اطلاعیه: آزمون تیزهوشان و نمونه‌دولتی هفتهٔ بعد برگزار می‌شود 🔹وزارت آموزش‌وپرورش اعلام کرد: آزمون ورودیِ مدارس استعدادهای درخشان پنچشنبه ۱۹ تیر و آزمون ورودیِ مدارس نمونه‌دولتی جمعه ۲۰ تیر برگزار می‌شود. 🔹داوطلبان می‌توانند: از امروز تا سه‌شنبه ۱۰ تیر درخواست تغییر محل امتحان خود را در my.medu.ir ثبت کنند و کارت ورود به جلسهٔ خود را نیز از پنجشنبه تا دوشنبه ۱۲ تیر از طریق همین سامانه دریافت کنند. #پروژه_مهر ┄┅┅❅💠❅┅┅┄ آموزش و پرورش فارس را از یکی از کانال های لینک زیر دنبال کنید👇 https://zil.ink/farsmedu

سلام و درود اصلاحیه کلید ارسالی ✅سوال 3  قسمت چهار گزینه ای گزینه د صحیح است .در کلید به اشتباه قسمت ج نوشته شده است. ✅سوال 6 قسمت الف ؛ هیدروکربن C صحیح می باشد. ✅در رابطه با سوال 16 اگر دانش آموز زیر کلمه گلبول قرمز خط کشیده باشد پاسخ صحیح است و یا اگر کلمه گلبول سفید را هم نوشته باشد نمره تعلق می گیرد. در کلید به کلمه اصلاح شده و صحیح اشاره شده است. ✅در رابطه با سوال 5 دانش آموز باید تشخیص دهد که ترکیبات یونی در حالت محلول فقط رسانای جریان الکتریسیته هستند و در این سوال کلمه نمک به تنهایی آورده شده بنابراین باید تشخیص داده شود که نمک جامد رسانای جریان نیست.همچنین در متن سوال اشاره شده که هیچ مشکلی در مدار وجود نداشته،اما لامپ روشن نشده! در قسمت ب سوال پرسش این است که مشکل چیست که لامپ روشن نشده، که این مورد نیز نیازمند تامل در متن اصلی سوال است و مشکلی ندارد. با توجه به متن سوال و تصویر داده شده و وسایل استفاده شده در آزمایش ،قسمت ج سوال نیز به وضوح اشاره به رسانایی الکتریکی دارد. بدین ترتیب سوال مشکلی ندارد. نظر همکاران گرامی در تصحیح محترم می باشد. با توجه به تاکید بسیار زیادی که بر مفهومی و فرادانشی طراحی شدن سوالات علوم تجربی پایه نهم در دو سال اخیر شده است،لذا نیازمند تغییرات چشمگیر در روند آموزش علوم تجربی و مطالعه مفهومی و عمیق دانش آموزان هستیم.با آرزوی موفقیت و سربلندی برای همه عزیزان

کلید سوالات علوم تجربی غایبین خرداد

سوالات علوم تجربی غایبین خرداد #نمونه_سوال #خرداد #نهم

طرح شمیم؛ گامی نو در شبکه ملی یادگیری معلمان در راستای ارتقای کیفی آموزش و به‌روزرسانی مهارت‌های حرفه‌ای معلمان، وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران طرحی تحت عنوان “شمیم (شبکه ملی یادگیری معلمان)” را به مرحله اجرا درآورده است. این طرح، بستری جامع برای توسعه حرفه‌ای معلمان سراسر کشور فراهم می‌آورد و به عنوان یکی از ارکان کلیدی در فرآیندهای ارزشیابی و رتبه‌بندی شغلی معلمان به‌شمار می‌رود. در ادامه به توضیح بیشتر در زمینه طرح شمیم فرهنگیان پرداخته شده است. هدف از اجرای طرح شمیم هدف اصلی از اجرای طرح شمیم، ایجاد یک زیرساخت یادگیری ملی برای معلمان، دبیران و هنرآموزان است تا از طریق آن بتوانند: به‌روزرسانی مداوم دانش تخصصی و مهارتی خود را دنبال کنند. در دوره‌های توانمندسازی ضمن خدمت شرکت کنند. امتیازات لازم برای ارزشیابی سالانه و نظام رتبه‌بندی معلمان را کسب نمایند. ضرورت مشارکت در طرح شمیم با توجه به سیاست‌های جدید وزارت آموزش و پرورش، بسیاری از دوره‌های توانمندسازی معلمان از این پس منحصراً از طریق طرح شمیم ارائه خواهد شد. شرکت در این طرح برای کلیه دبیران و هنرآموزان الزامی بوده و بی‌توجهی به آن می‌تواند در فرآیندهای ارزیابی سالانه و ارتقای شغلی تأثیر منفی داشته باشد. نحوه ثبت‌نام در طرح شمیم فرآیند ثبت‌نام در طرح شمیم بسیار ساده و در کمتر از سه دقیقه قابل انجام است. مراحل به صورت زیر می‌باشد: ورود به سامانه جامع فرهنگیان به نشانی: http://my.medu.ir انتخاب گزینه “ضمن خدمت” و ورود به سامانه LTMS انتخاب گزینه “اجتماعات / شبکه ملی یادگیری معلمان” از منوی سمت راست انتخاب دوره تحصیلی مرتبط تکمیل فرم نیازسنجی مزایای طرح شمیم برای معلمان دسترسی به محتوای آموزشی به‌روز و استاندارد کسب امتیاز برای رتبه‌بندی معلمان و ارتقاء شغلی شرکت در دوره‌های آموزشی بدون نیاز به مراجعه حضوری تعامل علمی با سایر همکاران آموزشی در بستر شبکه ملی نتیجه‌گیری با توجه به سیاست‌های آموزشی نوین، شرکت در طرح شمیم نه تنها یک الزام اداری بلکه فرصتی ارزشمند برای ارتقاء حرفه‌ای و یادگیری مستمر است. معلمان، به‌عنوان اصلی‌ترین محور تحول آموزش، با بهره‌گیری از این بستر می‌توانند گامی مؤثر در جهت بهبود کیفیت یاددهی و یادگیری بردارند. ❓ سوالات متداول در زمینه موضوع طرح شمیم فرهنگیان 1. طرح شمیم چیست؟ طرح شمیم، شبکه ملی یادگیری معلمان است که در راستای توانمندسازی حرفه‌ای دبیران و هنرآموزان اجرا می‌شود. 2. شرکت در طرح شمیم اجباری است؟ بله، شرکت در این طرح برای کلیه معلمان الزامی بوده و در فرآیندهای ارزشیابی و رتبه‌بندی مؤثر است. 3. چگونه در طرح شمیم ثبت‌نام کنیم؟ از طریق سامانه my.medu.ir وارد بخش ضمن خدمت شوید و مراحل انتخاب دوره و نیازسنجی را انجام دهید. 4. شرکت در دوره‌های طرح شمیم چقدر زمان می‌برد؟ فرآیند ثبت‌نام کمتر از ۳ دقیقه طول می‌کشد، اما شرکت در دوره‌ها بسته به نوع محتوا ممکن است زمان‌بر باشد. 5. آیا طرح شمیم جایگزین دوره‌های سنتی ضمن خدمت شده است؟ بله، از این پس بسیاری از دوره‌های ضمن خدمت فقط از طریق شبکه ملی یادگیری معلمان ارائه می‌شود. کانال رسمی اطلاع رسانی دفتر آموزش متوسطه نظری در شاد https://shad.ir/info_daftarnazari ─ ✾࿐༅🍃🌸🍃༅࿐✾ ─ پرتال اطلاع رسانی دفتر متوسطه نظری: https://nazari.medu.gov.ir/

چکیده شیوه نامه نوآوری در فرایند تدریس ویژه درس علوم تجربی