#استراتژی_برای_کودکان سطح دو - جلسه چهارم دوم آذر ماه ۹۹ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: گوزن🦌🌟 محتوای کمک‌آموزشی: داستان🌟 موضوع: من هم خودم را نگه می دارم مربی: خانم عباسی 🔹هدف از این درس در راستای حساس کردن کودکان به چرایی خلقت پدیده ها، توجه دادن آنها به خویشتن داری و تقوای قلب است. 🔹گوزن در هنگام‌ چرا ممکن است ناخواسته یا در دفاع از خود مارهای🐍 سمی و کوچک را ببلعد. در اینصورت از ترس پخش شدن سم مار در بدنش، در برابر عطش ناشی از خوردن مار، صبر کرده و آب نمی خورد. 🔹گوزن🦌 آیت کسی است که می داند کاری برای او ضرر دارد و باعث هلاکت او می شود پس آنرا انجام نمی دهد. 🔹کودک استراتژیست می آموزد در پس بسیاری از خواسته های دل ما، هلاکت نهفته است. لج کردن و اصرار بی جا بر خواسته ی دل باعث نابودی ما خواهد شد. 🔹کودک می آموزد اگر گوزن مار نخورده بود نیاز نبود در برابر آب خود را نگه دارد. انسان هم می تواند مانع از ورود افکار منفی و باطل به ذهن خود بشود. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

#استراتژی_برای_کودکان سطح2⃣ جلسه5⃣ تاریخ برگزاری: ۹۹/۹/۹ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: پرواز 🕊 محتوای کمک‌آموزشی: داستان🌟 موضوع: من هم پرواز می کنم🦅 مربی: خانم عباسی 1⃣هدف از این درس تبیین ضرورت نه گفتن به خواهشهای نفسانی است. پرنده برای پرواز نیاز به بال، هوا و اراده ی پرواز دارد. 2⃣اراده ی پرواز در انسان به معنی تمایل انسان برای متعالی شدن است که به تبع آن باید هوسها و خواسته هایش را زیر پا گذاشته و از آن ها بگذرد لذا همانطور که لازمه ی پرواز وجود مانعی چون هوا در محیط پرواز است لازمه ی متعالی شدن گذر از مانع هوی و هوس است. عبور از این موانع و مشکلات است که انسان را می سازد و باعث بزرگ‌ شدن او می شوند. 3⃣در این درس کودک می آموزد هر کس بر اساس ظرفیت و توان هوس پیمایی اش به عبارتی به تناسب تقوی و ایمان خود می تواند اوج بگیرد و متعالی تر شود. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

#اندیشسرای_کودک_و_نوجوان #استراتژی_برای_کودکان دوره2⃣ سطح1⃣ تاریخ برگزاری: ۹۹/۹/۱۱ رویکرد: آیت مدار آیت: آفتاب پرست🐊 ابزار کمک آموزشی: داستان موضوع: من رنگ‌ عوض نمی کنم مربی: خانم عباسی ◀️ انسان می‌تواند به هر چیزی عادت کند و خو بگیرد. هر محیطی، فرهنگ و آدابی دارد. کسی که طولانی‌مدت در این محیط باشد، عادات و خویی منطبق با آن محیط پیدا می‌کند. 🔸 تربیت در یک محیط نامناسب خیلی دشوار است. محیط، تأثیر بسیار منفی و بدی می‌تواند بگذارد. چون این محیط ناخودآگاه خُلق و خوی فرد را می‌سازد و او به رنگ آن محیط در می‌آید. طبع بسیاری از انسان‌ها، طبع آفتاب‌پرست🐊 است و به طور طبیعی از محیط تأثیر می‌گیرند و به رنگ🌈 آن درمی‌آیند. ✅ هدف از تدریس #آیت_آفتاب‌پرست معرفی خُلق عادت‌پذیری انسان به محیط و توضیح جوانب منفی آن به کودکان است. 🐊آفتاب‌پرست عادت دارد همواره در کمین باشد؛ به همین دلیل مدام خود را به رنگ محیط درمی‌آورد تا بتواند شکار کند. ✨ یک کودک استراتژیست باید متوجه اهمیت رابطه‌اش با محیط باشد. در هر محیطی باید ثبات شخصیت داشته باشد و منفعل نباشد. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

#اندیشسرای_کودک_و_نوجوان #استراتژی_برای_کودکان دوره1⃣ سطح1⃣ حضوری تاریخ برگزاری: ۹۹/۹/۲۲ رویکرد: آیت مدار🌟 ابزار کمک آموزشی: نقاشی مربی: خانم احمدی اهداف آموزشی: مروری بر آیت ها 🦋🐛🐚🦎🕷🦀 🔹️هدف از برگزاری این جلسه مرور آیت های پروانه🦋، صدف🐚، آفتاب پرست🦎، خرچنگ🦀، عنکبوت🕷 و مگس بود که هر کدام دارای حکمت و عبرتی است. 🔹بررسی آیت ها و حکمت‌های نهفته در آن ها علاوه بر ایجاد نگاه آیت بین و خلقت گرا در کودک ( در راستای نفی نگاه داروینیستی)، در تصمیم سازی و تصمیم گیری بهتر به کودک کمک میکند. 🔹تکرار و مرور این جلسات برای آموزگیر در بهره برداری از این دروس، کاملا تاثیر گذار خواهد بود. #پایگاه_حضرت_فاطمه #حوزه_360_بصیرت #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهدا_استان_تهران

#استراتژی_برای_کودکان سطح2⃣ جلسه6⃣ تاریخ برگزاری: ۹۹/۹/۲۳ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: کوه، درّه، دریا محتوای کمک‌آموزشی: داستان🌟 موضوع: من هم قله🏔 خواهم شد مربی: خانم عباسی 1⃣ هدف از این درس ایجاد روحیه ی تلاش برای رسیدن به قله های انسانی است. 2⃣ نتیجه ی حکمی این درس این است که انسانها شبیه قله ها و دره ها هستند. قله که باشند مضاف بر آنچه خود نیاز دارند ذخیره هم می کنند. قله از ثروت ذخیره شده ی خود از سر کرامت به درّه و دشت می بخشد. از این رو درّه ها سرسبزی خود را از قله ها و کوهها دارند. 3⃣ انسان در نسبت با خدا باید شبیه قله🏔 باشد تا فرصت ها و نعمت ها را که شبیه ابرها☁هستند بگیرد و بباراند🌧 انسانی که قله شد به اطرافیان و جامعه اش فیض می رساند و باعث آبادانی🏞 آن می شود. 4⃣ قله ها عظمت و بلندی خود را به رخ می کشند اما دریا هیچگاه عظمت و عمق خود را به رخ نمی کشد و بی هیچ چشمداشت از داشته های خود در اختیار دیگران قرار می دهد. بنابراین درّه بودن مذموم است. لذا انسان ها خوب است شبیه قله باشند اما روح عملشان مانند دریا باشد. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

#اندیشسرای_کودک_و_نوجوان #استراتژی_برای_کودکان دوره2⃣ سطح1⃣ حضوری تاریخ برگزاری: ۹۹/۹/۲۳ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: کلاغ🐦 ابزار کمک آموزشی: داستان موضوع: من همه را نجات می دهم مربی: خانم نیسی ✅هدف از این آیت آشنا کردن کودکان با آیت مداری و چگونگی استفاده از آیت ها در تصمیم سازی و تصمیم گیری است‌. خداوند حکیم از طریق آیت ها با ما حرف میزند، در هنگام سختی و مشکلات خداوند با آیتها، راه حل را به ما نشان می دهد. ✅ خداوند از درون ما آگاه است. بشر نیاز داشت تا تصمیمی بگیرد، درمانده شده بود و نمی دانست چه کند که خدا کلاغی🐦را فرستاد. کلاغ موجود دیگری را در زیر خاک دفن کرد و انسان دفن کردن را از کلاغ آموخت. کلاغ مامور آموختن تصمیم گیری به انسان بود. کلاغ روش دفن مردگان را به انسان آموخت. ✅ نجات یک انسان، نجات جامعه است و هر کس انسانی را نجات دهد گویی تمام انسان ها را نجات داده است. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهدا

#اندیشسرای_کودک_و_نوجوان #استراتژی_برای_کودکان دوره2⃣ سطح1⃣ جلسه5⃣ تاریخ برگزاری: ۹۹/۹/۲۵ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: خرچنگ🦀 ابزار کمک آموزشی: داستان موضوع: من هم غیرقابل پیش بینی میشوم مربی: خانم عباسی 📎هدف از تدریس این آیت معرفی تصمیم گیری غیرخطی است. 1⃣ خرچنگ🦀که از خانواده بندپایان و جزو سخت پوستان است دارای چنگالهای انبری شکلی است که هم در آب و هم در خشکی زندگی میکند. ویژگی منحصر بفرد این موجود برخلاف حرکت رو به جلو یا رو به عقب سایر موجودات، حرکت او به طرفین است. 2⃣ کودک از این آیت می آموزد که یک استراتژی مهم در تصمیم گیری، روش تصمیم گیری غیرخطی است که نتیجه ی آن غیرقابل پیش‌بینی بودن رفتار او برای دیگران خواهد بود. 3⃣ او با بررسی رفتار خرچنگ🦀 عبرت می گیرد توان انجام عمل غیرمتعارف را داشته باشد. او می آموزد که روش ثابت در همه جا مشکل او را برطرف نخواهد کرد و لازم است در شرایطی تصمیم های غیرقابل پیش بینی بگیرد درست همانند خرچنگ 4⃣ کودک می آموزد نباید همیشه یک روش را در برابر دشمن به کار برد چرا که اگر همیشه یک روش را تکرار کنیم دشمن متوجه شده و ما را شکست می دهد. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

#اندیشسرای_کودک_و_نوجوان #استراتژی_برای_کودکان دوره2⃣ سطح1⃣ جلسه6⃣ تاریخ برگزاری: ۹۹/۱۰/۲ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: کلاغ 🐦 ابزار کمک آموزشی: داستان موضوع: من همه را نجات می دهم🌟 مربی: خانم عباسی 1⃣ هدف از این آیت آشنا کردن کودکان با آیت مداری و چگونگی استفاده از آیت ها در تصمیم سازی و تصمیم گیری است‌. خداوند حکیم از طریق آیت ها با ما حرف میزند، در هنگام سختی و مشکلات خداوند با آیتها، راه حل را به ما نشان می دهد. 2⃣ در این درس به کودک یادآور می شویم که خداوند از درون ما و از نیّت های ما آگاه است لذا در تصمیم‌گیریها باید نیّت ما خالص و برای خدا باشد. 3⃣ در داستان این جلسه، کودک یاد گرفت زمانی که بشر درمانده شده بود 😔و نمی دانست چه کند و نیاز داشت تصمیمی بگیرد؛ خدا کلاغی🐦را فرستاد. کلاغ موجود دیگری را در زیر خاک دفن کرد و انسان دفن کردن را از کلاغ آموخت. پس کلاغ از سوی خدا مامور آموختن تصمیم گیری به انسان بود. کلاغ روش دفن مردگان را به انسان آموخت. 4⃣ با طرح داستان هابیل و قابیل، به کودک متذکر می شویم که جان انسان ارزشمند است و نجات یک انسان، نجات جامعه است و هر کس انسانی را نجات دهد گویی تمام انسان ها را نجات داده است. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهدا

#اندیشسرای_کودک_و_نوجوان #استراتژی_برای_کودکان دوره1️⃣ سطح1️⃣ جلسه7⃣ حضوری🌟 رویکرد: آیت مدار🌟 ابزارکمک آموزشی: نقاشی و داستان 🐝 آیت : زنبورعسل🐝 موضوع: من عمل می کنم🐝 مربی: خانم احمدی 🔹از آیت زنبور🐝برای درک این مطلب استفاده شده که انسان و عمل او شبیه زنبور و عسل🍯 است. 🔹به زنبورعسل🍯 وحی شده است که سر بلندیها، کوه ها و جنگل ها خانه بسازد. شهد گیاهان را بمکد و به خانه بازگردد و در شکمش تبدیل به عسل🍯 کند که شفای بیماریهاست. 🔹انسان هم ازخانه به جامعه و مدرسه می رود و درس می آموزد و هر آنچه را که با فهم یادگرفته است، به عمل تبدیل میکند. 🔹کودک می آموزد که عالم بی عمل مثل زنبور بی عسل🍯 است، اگر علمی یاد بگیریم و به آن عمل نکنیم همانند زنبور بی عسل🐝 هستیم. #پایگاه_حضرت_فاطمه_سلام_الله_علیها #حوزه_360_بصیرت #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهدا_استان_تهران 99/10/6

#اندیشسرای_کودک_و_نوجوان #استراتژی_برای_کودکان دوره2⃣ سطح1⃣ جلسه7⃣ حضوری؛ ۷ دیماه ۹۹ آیت: زنبورعسل🐝 رویکرد: آیت مدار🌟 مربی: خانم نیسی موضوع: من عمل می کنم ابزار کمک آموزشی: داستان، نقاشی ✅هدف از تدریس این آیت ضمن تطبیق زندگی زنبور عسل با زندگی انسان، این است که به کودکان بیاموزیم باید به دانسته هایمان عمل کنیم. علم چندان که بیشتر دانی، چون عمل در تو نیست نادانی! #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

#اندیشسرای_کودک_و_نوجوان #استراتژی_برای_کودکان سطح2⃣ جلسه7⃣ تاریخ برگزاری: ۹۹/۱۰/۷ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: گل آفتابگردان🌻 محتوای کمک‌آموزشی: داستان🌟 موضوع: مزرعه آفتابگردان🌻🌻🌻 مربی: خانم عباسی 1⃣ هدف از این درس تبیین اهمیت هماهنگی و همسویی با نور الهی در جماعت است. 2⃣ انسان شبیه آفتابگردان است. همانگونه که آفتابگردان🌻 از نور خورشید 🌝 تغذیه میکند انسان نیز برای رشد و تعالی نیازمند نور معرفت الهی است. 3⃣ جماعت انسانها هم شبیه مزرعه ی آفتابگردان است. آفتابگردان🌻 آیت معرفت در حکمت الهی است و خورشید آیت منشاء شناخت و معرفت است و مزرعه آفتابگردان آیت جامعه انسانی و انطباق آن با نور الهی است. 4⃣ نتیجه حکمی این درس این است که قلب انسان💛 شبیه گل آفتابگردان🌻 در جستجوی نور حقیقت✨ برای متعالی شدن باید رو به سوی خورشید حقیقت و معرفت الهی داشته باشد. انسان باید ماموریت خود را هماهنگی با نور حقیقت و ذات اقدس الهی بداند. 5⃣کودک در این درس می آموزد که ما نیز برای رشد و تعالی نیازمند نور الهی هستیم و نباید خورشید🌝 خود را گم ‌کنیم. نباید نور کم ستاره ها ⭐️و ماه🌙 ما را گمراه کند یا مشغول شدن ما به نعمتهای دیگر، ما را از خدا غافل کند. 6⃣ هر فرد و جامعه ای که به نور حقیقت پشت کند اول از همه خود او دچار پژمردگی و هلاکت می شود. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران