دوره دوم #استراتژی_برای_کودکان سطح دو - درس سوم ۴ آبان ماه ۱۴۰۰- مجازی رویکرد: آیت مدار آیت: خروس محتوای کمک‌آموزشی: داستان موضوع: حسنک بیدار شو! مربی: خانم عباسی هدف از این درس توجه دادن کودکان به حیات پس از مرگ و در واقع معاد است. در این درس از آیت خروس استفاده شد. همانطور که در شب و روز مادی، که حاصل گردش زمین به دور خورشید است بانگ خروس ما را از خواب بیدار میکند در قیامت صدای صوراسرافیل ما را از خواب مرگ‌ بیدار خواهد کرد‌. نام دیگر خروس، سروش است به معنی فرشته ی پیام آور. خروس آیت صور اسرافیل در قیامت است. هدف از ارائه این درس: توجه دادنِ کودکان به اینکه هربار که از خواب برمی خیزیم فرصت دوباره ای برای انجام تکالیف الهی به ما داده شده تا بتوانیم پرونده اعمال مناسبی فراهم کنیم و در نتیجه از امتحان دنیا سربلند بیرون آئیم. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه - درس سوم ۴ آبان ماه ۱۴۰۰ - مجازی موضوع: پس انداز (پولتو کجا می گذاری؟) رویکرد: تصمیم مدار ابزار کمک آموزشی: انیمیشن پت و مت مربی: خانم عباسی پاسخ به ۶ پرسش اساسی (چه؟چرا؟ چگونه؟ چه کس؟ چه گاه؟ چه جا؟) پیش از عملیاتی کردن هر ایده و فکری از اصول استراتژی به عنوان دانش تصمیم سازی، تصمیم گیری و اجرای احسن تصمیم است. در این قسمت پت و مت بدنبال یک جای امن برای گذاشتن اسکناس خود هستند. مکانهای مختلفی را امتحان میکنند و در نهایت یک گاوصندوق می خرند اما طبق معمول بدلیل بی مبالاتی، کلید را گم می کنند و مجبور می شوند گاوصندوق را منفجر کنند.‌ در این درس باید کودک را هدایت کرد تا با پاسخ به این که پول چیست؟ چرا هست؟ و چگونه ساخته یا به کار برده می شود؟ به اشتباه پت و مت پی ببرد. اشاره به مبحث قرض‌الحسنه و قرض دادن پول به خدا به جای انباشتن آن در بانک و غیره هم در این درس جایگاه ویژه ای دارد. #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره دوم #استراتژی_برای_کودکان سطح دو - درس چهارم ۲۵ آبان ماه ۱۴۰۰ رویکرد: آیت مدار آیت: گوزن🦌 محتوای کمک‌آموزشی: داستان موضوع: من هم خودم را نگه می دارم مربی: خانم عباسی 🔹هدف از این درس در راستای حساس کردن کودکان به چرایی خلقت پدیده ها، توجه دادن آنها به خویشتن داری و تقوای قلب است. 🔹گوزن در هنگام‌ چرا ممکن است ناخواسته یا در دفاع از خود مارهای🐍 سمی و کوچک را ببلعد. در اینصورت از ترس پخش شدن سم مار در بدنش، در برابر عطش ناشی از خوردن مار، صبر کرده و آب نمی خورد. 🔹گوزن🦌 آیت کسی است که می داند کاری برای او ضرر دارد و باعث هلاکت او می شود پس آنرا انجام نمی دهد. 🔹کودک استراتژیست می آموزد در پسِ بسیاری از خواسته های دل ما، هلاکت نهفته است. لج کردن و اصرار بی جا بر خواسته ی دل باعث نابودی ما خواهد شد. 🔹کودک می آموزد اگر گوزن، مار نخورده بود نیاز نبود در برابر آب خود را نگه دارد. انسان هم می تواند مانع از ورود افکار منفی و باطل به ذهن خود بشود. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه - درس چهارم؛ جلسه اول یکم آذرماه ۱۴۰۰ - مجازی موضوع: سهم من سهم تو رویکرد: رزق مدار ابزار کمک آموزشی: بازیهای کامپیوتری مربی: خانم عباسی در این جلسه به بررسی تعدادی از بازیهای کامپیوتری که مشابه ایرانی هم دارند پرداختیم و هدف آنها را مورد واکاوی قرار دادیم. در اکثر بازیهای کامپیوتری که در سنین خیلی پائین در اختیار کودکان قرار می گیرد افراد همواره بدنبال کسب سکه های بیشتر و بیشتر هستند.‌ در این بازیها، بازیگر اصلی که کودک هدایت آنرا بعهده دارد سن و جنسیت بخصوصی ندارد؛ مرد، زن، پیر، جوان، کودک، بزرگسال، قوی یا ضعیف! همه جور شخصیتی در این بازیها بدنبال کسب سکه و پول بیشتر است و در تمام این بازیها، بقای فرد وابسته به کسب هرچه بیشتر سکه است! این مبحث ادامه دارد... #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه - درس چهارم؛ جلسه دوم هفتم آذرماه ۱۴۰۰ - مجازی موضوع: سهم من سهم تو رویکرد: رزق مدار ابزار کمک آموزشی: بازیهای کامپیوتری مربی: خانم عباسی در ادامه مبحث جلسه قبل که بررسی بازیهای کامپیوتری و تاثیر آن بر تربیت کودکان بود، به موضوع پول💰و ثروت و حد نیاز انسان پرداختیم، بچه ها باید بدانند که اسلام با زندگی خوب و ثروت زیاد اگر از راه درست حاصل شده باشد و در راه تعالی انسان صرف شود مشکلی ندارد. باید بدانند نباید به هر قیمتی بدنبال کسب پول و ثروت باشند و باید بدانند ثروت اندوزی انسان را سرگرم دنیا می کند و او را از پرداختن به خود و رشد و بالندگی باز میدارد پس کسب ثروت تا جایی خوب است که رسیدن به آن و توجه و نگهداری آن، ما را از یاد خدا غافل نکند و از طرفی در رسیدن به آن، حق کسی ضایع نشود. چنانچه کسی بتواند حدود الهی را در مسیر کسب ثروت رعایت کند و از آنچه بدست می آورد نیازمندان را هم بهره مند کند و دچار حرص و طمع نشود، این ثروت نه تنها بد نیست که می تواند مایه ی سعادتمندی صاحب خود باشد. #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه درس پنجم؛ جلسه اول ۱۶ آذرماه ۱۴۰۰ - مجازی موضوع: جنگل رویکرد: اجتماع مدار ابزار کمک آموزشی: انیمیشن تارزان مربی: خانم عباسی هدف از این درس آشنایی کودک با ضرورت ایجاد جامعه و چگونگی ایجاد یک جامعه ی مطلوب است در این درس کودک می آموزد که سه دسته نیاز اصلی دارد که برای برآورده کردن آنها به جامعه نیاز دارد: نیازهای طبیعی مثل خوردن و خوابیدن نیازهای انسانی و عاطفی نیاز به پرستش و عبودیت انسان برای برطرف کردن این سه دسته نیاز، احتیاج به زندگی در محیط اجتماعی دارد. این بحث ادامه دارد... #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه درس پنجم؛ جلسه دوم ۲۳ آذرماه ۱۴۰۰ - مجازی موضوع: جنگل رویکرد: اجتماع مدار ابزار کمک آموزشی: انیمیشن تارزان مربی: خانم عباسی هدف از این درس آشنایی کودک با ضرورت ایجاد جامعه و چگونگی ایجاد یک جامعه ی مطلوب است در این درس کودک می آموزد که سه دسته نیاز اصلی دارد که برای برآورده کردن آنها به جامعه نیاز دارد: نیازهای طبیعی مثل خوردن و خوابیدن نیازهای انسانی و عاطفی نیاز به پرستش و عبودیت کودک همچنین می آموزد برای ساخت جامعه ی مطلوب باید به سه هویت مهم پی ببرد هویت فردی: او باید بداند کیست و به کجا خواهد رفت هویت اجتماعی: نقش خود را در ساخت جامعه بداند. "من" افراد برای ساخت و مشارکت در جامعه تبدیل به "ما" می شود. هویت عبدالله: می فهمد غایت انسان عبد شدن در نسبت با ربوبیت خداوند متعال است. #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره دوم #استراتژی_برای_کودکان سطح دو - درس پنجم جلسه: ششم و هفتم تاریخ: ۱۶ و ۲۳ آذرماه ۱۴۰۰ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: پرواز 🕊 محتوای کمک‌آموزشی: داستان🌟 موضوع: من هم پرواز می کنم🦅 مربی: خانم عباسی هدف از این درس تبیین ضرورت نه گفتن به خواهشهای نفسانی است. پرنده برای پرواز نیاز به بال، هوا و اراده ی پرواز دارد. اراده ی پرواز در انسان به معنی تمایل انسان برای متعالی شدن است که به تبع آن باید هوسها و خواسته هایش را زیر پا گذاشته و از آن ها بگذرد. لذا همانطور که لازمه ی پرواز وجود مانعی چون هوا در محیط پرواز است لازمه ی متعالی شدن گذر از مانع هوی و هوس است که نیاز به بالهای ایمان و تقوا و حیا دارد. عبور از موانع و مشکلات است که انسان را می سازد و باعث بزرگ‌ شدن او می شوند. در این درس کودک می آموزد هر کس بر اساس ظرفیت و توان هوس پیمایی اش به عبارتی به تناسب تقوی و ایمان خود می تواند اوج بگیرد و متعالی تر شود. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

#استراتژی_برای_کودکان تاریخ برگزاری: ۷ دیماه ۱۴۰۰ رویکرد: آیت مدار آیت: شهید قاسم سلیمانی ابزار کمک آموزشی: بررسی شخصیت سردار سلیمانی مربی: خانم عباسی سپهبدِ شهید حاج قاسم سلیمانی یک استراتژیست خدامحور بود، کسی که با نگاه آیت بین،‌ تصمیم سازی و تصمیم گیری می کرد و در مرحله ی اجرا جز به رضایت خدا نمی اندیشید و از تمام توان مایه می گذاشت،‌ استراتژیست توانمندی که با اتکا به قدرت بیکران الهی در مقابل تمام استراتژی‌های شیطانی غرب ایستاد. شهید حاج قاسم سلیمانی چون پروانه خود را از پیله ی خودخواهی رهانید و چون پرنده بر پشته های هواي نفس پا گذاشت و خود را بالا کشید و اوج گرفت، قهرمانی که در همیشه ی تاریخ زندگی مبارزاتی خود رنگ نباخت و هرگز جز از خدا رنگ نگرفت. سردار سرافرازی که تهدید داعش را به فرصتی برای همدلی همسایگان و بیرون راندن بیگانگان از منطقه تبدیل کرد آنهم با حداقل امکانات،‌ چرا که معتقد به اصل تدبیر بود بجای تجهیز مجاهدی نستوه که به زینت تقوا و خویشتن پایی آراسته بود و راز عزت او، توامانی ایمان و عمل صالحش بود. روحش شاد و یادش گرامی و راهش پر رهرو باد... #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه درس پنجم؛ جلسه دوم ۲۳ آذرماه ۱۴۰۰ - مجازی موضوع: جنگل رویکرد: اجتماع مدار ابزار کمک آموزشی: انیمیشن تارزان مربی: خانم عباسی هدف از این درس آشنایی کودک با ضرورت ایجاد جامعه و چگونگی ایجاد یک جامعه ی مطلوب است در این درس کودک می آموزد که سه دسته نیاز اصلی دارد که برای برآورده کردن آنها به جامعه نیاز دارد: نیازهای طبیعی مثل خوردن و خوابیدن نیازهای انسانی و عاطفی نیاز به پرستش و عبودیت کودک همچنین می آموزد برای ساخت جامعه ی مطلوب باید به سه هویت مهم پی ببرد هویت فردی: او باید بداند کیست و به کجا خواهد رفت هویت اجتماعی: نقش خود را در ساخت جامعه بداند. "من" افراد برای ساخت و مشارکت در جامعه تبدیل به "ما" می شود. هویت عبدالله: می فهمد غایت انسان عبد شدن در نسبت با ربوبیت خداوند متعال است. #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره دوم #استراتژی_برای_کودکان سطح دو - درس ششم جلسه: هشتم و نهم تاریخ: ۱۴ و ۲۱ دی ماه ۱۴۰۰ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: صفر و یک / ایمان و عمل صالح ابزار کمک آموزشی: مناسبات ریاضی صفر و یک مربی: خانم عباسی موضوع: من پشت صفرها عدد یک می گذارم ❇️ صفر به تنهایی عدد بی ارزشی است ولو به شمار ستارگان آسمان باشد. یک هم به تنهایی کم ارزش است اما زمانیکه بعد از یک، صفر قرار میگیرد ارزش یک، ده برابر می شود و هر صفر ارزش یک را دهها برابر می کند. ❇️ صفر و یک آیت عمل صالح و ایمان است. ایمان بدون عمل صالح ارزش کمی دارد و عمل صالح بدون ایمان، همان 0⃣ بدون 1⃣ است. افراد زیادی در جامعه مدعی ایمان هستند در حالیکه عمل آنها عمل فاسد است. ایمان آنها، شبیه یک است که به جای صفر، شکلکهای بی معنی☻☹ جلوی آن قرار گرفته! این شکلکها چیزی به ارزش آن یک، نمی افزاید. ❇️ خداوند متعال در قرآن کریم، ایمان و عمل صالح را بارها و بارها در کنار هم آورده است که نشان می دهد این دو در کنار هم ارزش پیدا میکند. ❇️طی دو جلسه با پرداختن به معنی ایمان و یادآوری متعلقات ایمان، به ضرورت عمل صالح توامان با ایمان پرداختیم، تشویق به عمل نیک بدون ایمان، ترویج سکولاریسم است و با این درس ریشه تفکر سکولار در ذهن کودک زده می شود. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

#دوره_تربیت_مربی_استراتژی_برای_کودکان اولین جلسه دوره سوم تربیت مربی،‌ سطح یک، با حضور تعدادی از علاقمندان در حوزه حضرت زینب سلام الله عليها برگزار شد،‌ در این جلسه نحوه برگزاری کلاس کودکان تشریح و آیت پروانه تدریس شد.‌ #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها ۱۴۰۰/۱۱/۶