eitaa logo
اندیشکده فطرت
461 دنبال‌کننده
2.3هزار عکس
499 ویدیو
92 فایل
شبکه رسمی اندیشکدۀ فطرت اندیشکده فطرت با هدف فعالیت در حوزه اشاعه و تولید علوم انسانی ایرانی اسلامی تشکیل شده است. ارتباط با مدیر کانال: @MTFetrat اراک شهرک مصطفی خمینی خیابان نوید حسینیه شهدا
مشاهده در ایتا
دانلود
🦀 🦀 🦀 🦀 ✳ کودکان ما باید بتوانند با قوّه عقل و فکرشان، غیر قابل پیش‌بینی باشند. ⛔ باید از تربیت خشک ماشینی حذر کرد. ✳ می‌بایست به جای تربیت ماشینی و تقلیدی در حوزه جبر جسمی و غریزی به سمت تربیت زنده، اجتهادی، اختیاری و عقلانی حرکت کنیم. به این منظور باید کودکان را به گونه‌ای پرورش دهیم که تصمیم‌های خرق عادت عاقلانه بگیرند. ♻ تصمیم‌های خرق عادت و غیر قابل پیش‌بینی برخی از انسان‌های شاخص این امکان را داده که یک جامعه بقاء پیدا کند. @fetratarak
🏴 🏴 🏴 🏴 🏴 ⚠️مهمترین خطر معرفتی که برای نسل بعد دیده می‌شود، وجود چاه و چاله‌ها در مسیر معرفت توحیدی است. 🔘 نسل امروز قبل از اینکه به معرفت صحیح دست یابد، دچار تنش و چالش می‌شود. ⛔️امروزه توحید به چالش کشیده می‌شود. ⛔️شرک امروز معرفت ثنویّتی، تثلیثی و پاگانیستی است. ✖️اگر کسی معرفت توحیدی نداشته باشد، تصمیماتش هم توحیدی نخواهد بود. 🌹کودکان باید بدانند که دغدغه پیامبر گرامی ما توحید بوده است. ✨آنها باید بتوانند حیات توحیدی، هنر توحیدی، اقتصاد توحیدی و... را رقم بزنند.
🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 💢اگر توده هوا را از اطراف بال‌های پرنده بر داریم و یا آب را از محیط اطراف ماهی حذف کنیم، به او لطف نکرده‌ایم؛ بلکه بر عکس مانع حرکت او شده‌ایم. ✅پرنده برای بالا رفتن باید بر پشته‌های هوا فشار وارد کند. ⏪درباره انسان‌ نیز اگر زمینه هوی و هوس را از او بگیریم، در واقع رشد، حرکت و تعالی را از او گرفته‌ایم. ❎ انسان‌ها در یک شرایط گلخانه‌ای امکان تعالی ندارند. ❇️انسان به زمینه هوی و هوس برای بالا رفتن نیاز دارد. ⛔️ما نمی‌توانیم جامعه بدون هوی و هوس به وجود بیاوریم و ادّعا کنیم که یک جامعه متعالی داریم. 💠خداوند متعال در قرآن کریم فرموده که ما شما را می‎‌آزماییم. ما امتحان می‌شویم. ما درگیر فتنه می‌شویم. ⚠️خدا می‌خواهد ببیند که ما در شرایط فتنه و بلا، چگونه تصمیم می‌گیریم. @fetratarak
🐸 🐸 🐸 🐸 🐸 ❇️یکی از مؤلفه‌های تصمیم‌سازی شناخت محیط است. ما جدای از محیط و شرایطِ زمانی زندگی نمی‌کنیم. ⬅️ پس تصمیم‌سازی متأثر از زمان، اقلیم و شرایط است. هم از شرایط محیط تأثیر می‌گیرد و هم بر محیط تأثیر می‌گذارد. ✅بنابراین محیط‌شناسی برای ما جایگاه ویژه‌ای دارد. ⬅️رابطه تصمیم‌سازی و محیط‌شناسی از این روست که انسان در محیط در تنگنا قرار می‌گیرد، لذا باید نسبت به محیط تصمیم بگیرد و محیط را در تصمیم‌سازی خود دخیل کند. @fetratarak
🌀🌀💠🌀🌀💠🌀🌀 🔸در یک جهان کاملاً نا امن و بی‌ثبات، نسلی می‌تواند زیست کند و بقاء داشته باشد، که بداند چگونه می‌تواند امنیت را به وجود آورد و در جامعه امن زندگی کند. ✅ ما باید نسلی را تربیت کنیم که بتواند جهان را مدیریت کند. ⬅️ بنابراین این نسل نیاز دارد تا ادبیات ویژه این حوزه را بداند و با نکات اصلی و گزاره‌های آن آشنا باشد. ❇️آنها باید بدانند که در شرایط پایدار و ایستا زندگی نمی‌کنند و همه امور در حال تغییر و تحوّل است. @fetratarak
🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 ✨ما باید نسلی را تربیت کنیم که موضع حق را تشخیص دهد، ⬅️ سپس در موضع حق آنقدر بایستد و پافشاری کند تا به حق خود برسد یا در راه رسیدن به حق، جان خود را از دست بدهد. ✅این فرمول عاشورایی و امام حسینی بودن است. 🔸کسانی که در موضع حق هستند، عموماً از حق‌نماها ضربه می‌خورند؛ کسانی که مدّعی راه حق هستند، اما در راه حق ایستادگی نمی‌کنند. ⭕️عقب نشینی در جبهه حق عموماً به خاطر تردید است. @fetratarak
🌱🔅🌱🔅🌱🔅🌱🔅 ✅انسانی که می‌خواهد تصمیم بگیرد باید راه‌های متنوّع بر سر راهش وجود داشته باشد. ⬅️ تصمیم‌سازی در جایی مطرح است که شما تنوّع راه‌ها را داشته باشید. ❇️برای این که کودکان بتوانند توانایی تصمیم‌سازی داشته باشند، باید قوّه تشخیص آنها را بالا ببریم. ✅توانایی تشخیص میان مسیرهای مختلف از ویژگی‌های اساسی انسان است تا در موقعیت‌های مختلف مستأصل نشود و به بن بست نرسد. @fetratarak
💠🌀💠🌀💠🌀💠🌀 ✅یکی از راه‌های محقّق شدن فلسفه و حکمت برای کودکان، تعمیق بخشیدن مفاهیم است. ⬅️ این کار زمینه را برای تفکر استراتژیک عمیق، فراهم می‌کند. ❇️ یک کودک با صد واژه‌ای که می‌داند زندگی اجتماعی خود را انجام می‌دهد و با ده واژه غنی شده و تفهیم شده، تفکر می‌کند. @fetratarak
🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 ✅برای اصلاح شیوه تربیتی، باید با کودکان کار معرفتی صورت گیرد، به این صورت که به چرایی و چیستی یک پدیده فکر کنند نه صرفاً به چگونگی آن. ⬅️ کار اصلی، معرفتی کردن هر پدیده و رفتار است. ❇️کودکان می‌بایست شناخت و ادراک صحیحی از پدیده‌های اطراف داشته باشند. ⚠️ وقتی حق و باطل با هم مخلوط می‌شود، غبار شده و فتنه رخ می‌دهد. ⬅️از این رو باید به کودکان قوّه تشخیص در فتنه را بدهیم و عملگرایی صرف مدنظر نباشد. ✅آنها باید قبل از اجرا، حوزه معرفتی را خوب درک کرده باشند. @fetratarak
🌀🔆🌀🔆🌀🔆🌀🔆 ❇️یکی از دغدغه‌هایی که باید در کودکان و نوجوانان ایجاد کنیم، موضوع مهم خودشناسی است.➡️ ✅ ابتدا باید آنها را نسبت به این موضوع حساس کنیم، مجهولی به نام خودشان را مقابلشان قرار دهیم و ضروررت خودشناسی را برای آنها تبیین کنیم. ✅در گام بعد بایستی ایشان را با راه و روش خودشناسی آشنا کنیم. @fetratarak
🌀🔆🌀🔆🌀🔆🌀🔆 🌄یکی از آیات الهی در طبیعت، قلّه و درّه است. 🔸انسان‌ها می‌توانند قلّه باشند و یا درّه بودن را انتخاب کند. ✅قلّه بودن به این معنی است که مضاف بر نیاز خودشان می‌توانند دیگران را نیز تغذیه کنند. ❇️یعنی از سر کرامت و سخاوت در حوزه مادی به دیگران نفع برسانند ❇️ یا از سر ریز علم خود دیگران را منتفع سازند. ⬅️ از این رو شایسته است که انسان‌ها قلّه باشند و باید پذیرفت که درّه بودن مذموم است. ✨اگر نسلی عادت کرد که خود را قلّه ببیند نه درّه، ما به دست آن نسل یک جامعه بالنده خواهیم داشت. @fetratarak
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 ❇️یکی از رازهای اصلی طراحی اجتماعی توسط تمدّن سازها، توسط انبیا، ائمه، مصلحان و استراتژیست‌ها، تبیین این نکته است که چگونه ظاهر و باطن انسان را یکی کنیم.این اصل هدف غایی در تمدن سازی است. ⬅️هنر اسلام و ادیان الهی، اتوبان‌سازی، اینترنت و ... نیست. این موارد را با غیر عقل الهی و دینی هم می‌توان ساخت، زیرا محاسبات مادی است. ✅آنچه پدیده جدی‌تری است، ساخت انسان است. ✨مادامی که در جامعه بشری انسان‌هایی به مرتبه شهدا می‌رسند که ظاهر و باطن آنها منطبق است، یعنی خوب زندگی می‌کنند و خوب هم می‌میرند، می‌گوییم اسلام محصول داده است. 🌹حالا تصوّر کنید قاطبه زنان و مردان جامعه شهید زنده باشند. ⚠️پس اگر بالاترین حجم تکنولوژی را داشته باشیم، ولی به ساخت انسان نرسیم، باخته‌ایم. 🔸آلمان و کشورهای اروپایی بنر، پورشه و ... می‌سازند، اما انسان نمی‌سازند.
✅شناخت دشمن و مخاطرات آن در دین رحمت جایگاه ویژه‌ای دارد. ⬅️برای مثال خدای متعال درباره شیطان مدام تأکید می‌فرماید که او دشمن آشکار است. 🔸 از این رو دشمن‌شناسی یک اصل است. ⭕️اگر کودک و نوجوان متوجه این موضوع نباشند در جامعه همراه هر کسی می‌شوند و صدمه می‌بینند. ❇️شناخت دشمن و ترفندهای آن یکی از راه‌های تربیت کودکان برای استراتژیست شدن است.
✅دکترین پاسخ به این سه پرسش است: پدیده چیست؟ پدیده چرا هست؟ پدیده چگونه است؟ 🔸معضل امروز بشر این است که دیگر از چرایی پدیده سؤال نمی‌کند بلکه مسئله هر رشته علمی پرسش از چگونگی است؛ که این امر ثلثی از معرفت را شامل می‌شود. ⬅️در حالی که توضیح چرایی در حقیقت روشن شدن حکمت و آیت پدیده است. ⭕️مادامی که ما درگیر چگونگی پدیده باشیم، فقط دانشمندیم؛ ✅ اما اگر برای پدیده علت فاعلی هم قائل بودیم، حکیم هستیم. 🔸از این رو در مبحث دکترین و استراتژی برای کودکان هدف اصلی این است که ⬅️اولاً بشر در حوزه معرفت، جامع پرسش کند. ⬅️ ثانیاً در پرسش از چرایی با آیت و نشانی پاسخ داده شود که در این صورت به حکمت پدیده پی برده است.
💠در یک نگاه کلان باید گفت، ما از این رو طرح حکمت و استراتژی را برای کودکان و نوجوانان در نظر گرفته‌ایم، تا از طریق آن تمدن‌سازی کنیم. ✅ این تمدن‌سازی هم یک ارکانی دارد. ❇️ برای تمدن‌سازی ما نیاز به باور داریم. ⭕️ اگر جهت باورها لیبرالیسم باشد، تمدن لیبرالی ساخته می‌شود. ❇️ وقتی قرار است تمدن نوین اسلامی ساخته شود باید در درجه اول نیاز به ایمان را مشخص کنیم. ✅پس ابتدا باید باور را شکل داده و درست کنیم. ⬅️ بنیان تصمیم‌سازی و تمدن‌سازی بر این است که فرد باور و ایمان مشخصی داشته باشد.