#معرفی_نشریه 💢نشریه پاسخ💢 آدرس سایت: https://www.magiran.com 🗓فصلنامه تخصصي پاسخ ویژه پاسخ گویی به شبهات دینی و بنيادين، و در راستاي پاسخ گویی متقن و علمی📖 به شبهات علیه اعتقادات، احکام، فرهنگ و ارزشهای اسلامی ونظام جمهوری اسلامی ایران، پديد آمده است.🌸 اين نشريه با ايجاد فضايی مناسب برای عرضه اندیشه دینی و با بهره گيري از دانشمندان و پژوهشگران حوزه هاي علميه🕌 در زمینه پاسخ گویی به شبهات، به معرفي جریان های شبهه افکن و مراکز تولید و توزیع شبهه پرداخته و با پاسخ گویی روز آمد به شبهات رایج و نوپدید و در قالب های جذاب برای مخاطب، رویکردي فعّال، تهاجمی و تاثیرگذار را در مواجهه با جريان هاي الحادي، التقاطي، عرفان هاي كاذب، متصوفه و جريان هاي تكفيري در پيش گرفته است.💪 جامعه هدف نشریه، حوزویان🕌، دانشگاهیان🏫 وتاثیرگذاران عرصه فرهنگی جامعه اسلامی🕋 می باشند كه در عرصه هاي «قرآن و علوم حدیث»، «تربیت واخلاق»، «کلام و فلسفه اسلامی»، «فقه»، «تاریخ اسلام و سيرة معصومين عليهم السلام»، «حقوق و فلسفه احكام»، «سیاست و جامعه»، «مباحث زنان و خانواده» و «اقتصاد اسلامی» به آنان ارائه خدمت مي‌شود. نشريه پاسخ در گذشته با نام «صباح» در 20 شماره تحت اشراف حضرات آیات سبحانی، مؤمن و مرحوم آیت‌الله معرفت منتشر می‌گشت. نویسنده:https://eitaa.com/Alireza3929 #واحد_مطالعات_و_پاسخ_به_شبهات #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس

#آموزش_محصولات_نور به مناسبت چهل و دومین سالگرد پیروزی #انقلاب_اسلامی #ایران جلسه آموزش پژوهش آسان با ارتباط دهی بین منابع توسط حجت الاسلام #سید_مصطفی_طباطبایی بصورت مجازی در مورخه دوشنبه 20 بهمن ماه، ساعت 13 برگزار می‌گردد. جهت کسب اطلاعات بیشتر و نیز دسترسی به لینک ورود به جلسه، آدرس زیر را دنبال فرمایید: http://noo.rs/awp8J مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور) پیشگام در ارائه محصولات نرم افزاری علوم اسلامی و انسانی www.noorsoft.org ▫️▫️▫️ 📢 @noorsoft کانال رسمی نور در ایتا #آموزش_پژوهش #ابزار_پژوهش #روش_تحقیق #وبینار_علمی #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @fiqhmesresearch

🌐معرفی پایگاه لغت‌نامهٔ قاموس نور 📱پایگاه لغت «قاموس نور» در فاز اول، موتور جست‌و‌جویی هوشمند برای دریافت بهترین و نزدیک‌ترین پاسخ نسبت به درخواست کاربر است. ویژگی‌های پایگاه قاموس نور 1️⃣ ساماندهی واژگان موجود در متون عربی 2️⃣ ارزیابی منابع لغوی و استخراج مداخل و توصیفات از آنها 3️⃣ برقراری ارتباط هوشمند بین کلمات استعمال شده در متون یا محاورات (حدود دو ملیارد کلمه) و مداخل نماینده (در حدود یکصد هزار مدخل) بدون نیاز به تحلیل ذهنی کاربر. 4️⃣ساماندهی و تجمیع مداخل استخراج شده از منابع مختلف لغوی 5️⃣ ساماندهی توصیفات استخراج شده 6️⃣ برقراری ارتباط بین مداخل نماینده مترادف 7️⃣ برقراری ارتباط بین مداخل نماینده هم موضوع 8️⃣ برقراری ارتباط مداخل نماینده با احادیث 9️⃣ توصیف ریشه مداخل امکانات آیندهٔ این پایگاه: 1️⃣متضادات مداخل 2️⃣مداخل اضداد 3️⃣آیات مرتبط با مداخل 4️⃣اصطلاحات مرتبط با مداخل 🌐برای آگاهی بیشتر به اینجا بروید. #معرفی_سامانه_پژوهشی #ابزار_پژوهش #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @fiqhmesresearch

سلطان جعل مدرک و تضییع حق دیگران #پژوهش #صداقت #حق @fiqhmesresearch

🔈بشنوید 📕 روش تحقیق در الهیات جلسه: 9️⃣1️⃣ موضوع: پژوهش‌های مسأله‌محور ۵ 🖋 مدرس: دکتر علی‌رضا آزاد دانش‌آموخته حوزه و دانشگاه عضو هیأت علمی دانشگاه فردوسی مشهد ⏱ ۲۵ دقیقه -۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰- #آموزش_پژوهش #روش_تحقیق #پژوهش_مسأله_محور #علیرضا_آزاد #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

#معرفی_سایت آدرس سایت: https://www.porseman.com 🏢اداره تبلیغ نوین نهاد نمایندگى مقام معظم رهبرى در دانشگاه ها🏫، با بهره گیرى از فرهیختگان حوزه و دانشگاه زمینه مناسبى را فراهم ساخته تا جوانان بتوانند پرسش‌های خود را بدون دغدغه مطرح كنند و جواب‌هاى مناسب دریافت نمایند.🌸 🌺مهم‌ترین هدف این اداره ارتباط با دانشجویان جهت حل مشكلات روحى، معنوى و ارتقاء قدرت تحلیل و استدلال در میان آنان است. راه های ارتباطی ✅پیامک: ۳۰۰۰۱۶۱۹ ✅ ایمیل: admin[at]porseman.com ✅پیام رسان ایرانی: @porseman نویسنده:https://eitaa.com/Alireza3929 #واحد_مطالعات_و_پاسخ_به_شبهات #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس

🔈بشنوید 📕 روش تحقیق در الهیات جلسه: 0⃣2️⃣ موضوع: پیشینه‌یابی 🖋 مدرس: دکتر علی‌رضا آزاد دانش‌آموخته حوزه و دانشگاه عضو هیأت علمی دانشگاه فردوسی مشهد ⏱ ۲۳ دقیقه -۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰- #آموزش_پژوهش #روش_تحقیق #پیشینه_یابی #علیرضا_آزاد #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

یک نکته‌ات بگویم... چرا برای انجام پژوهش، باید پیشینه‌یابی کرد؟ بخش یکم: درآمد 📚تسلط بر پیشینهٔ تحقیق، شما را در تعریف مسئله، طراحی پرسش و نوشتن فرضیه‌های تحقیق راهنمایی می‌کند؛ از میزان آشنایی صاحب نظران با موضوع آگاهتان می‌کند و کمک می‌کند تا استعداد و ظرفیت مخاطبان مقاله را بشناسید و بدانید پژوهش را چگونه طراحی، مدیریت و اجرا کنید. 📚همچنین شما را یاری می کند تا پرسش هایتان را پالایش کنید و پرسش های دقیق و تیزبینانه ای در بارهٔ مسئله طرح نمایید. همهٔ این ها در گرو ردیابی و شناخت دقیق منابع است. 📚مرجع‌شناسی و شیوهٔ دسترسی به منابع، مؤثرترین اصل در پژوهش است. باید به اندازه ی کافی منابع و مراجع در بارهٔ موضوع در دسترستان باشد تا به پیشینهٔ تحقیق تسلط پیدا کنید. برای جست‌و‌جو دقت و حوصلهٔ کافی به خرج دهید. 📚گاه منابعی با عنوان های فریبنده می بینید، اما محتوای آنها فاقد ارزش علمی است. با این همه باید آنها را دقیق بخوانید و نقد کنید. منبع: آیین نگارش مقاله علمی-پژوهشی دکتر#محمود_فتوحی #آموزش_پژوهش #روش_تحقیق #پیشینه_یابی #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

#معرفی_سایت آدرس سایت: https://www.pasokhgoo.ir 🕌دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم با درک نیازهای جامعه و مطالبات مردم در زمینه پاسخ‌گویی دینی و به منظور تمرکز و ارتقاء سطح پاسخگویی، مراکز مختلف پاسخ‌گویی خود را سامان داده و مرکز منسجم و گسترده‌ای تحت عنوان «مرکز ملی پاسخ‌گویی به سوالات دینی» را تأسیس نمود. ❓پرسشگران در ارتباط با این مرکز تخصصی، علاوه بر دریافت پاسخ سوالات و رفع شبهات✅ از آموزه‌های دینی، ارتباط مستقیم و بی‌واسطه‌ای را با متخصصان و کارشناسان حوزه علمیه تجربه می‌کنند که این تجربه هم اعتماد آنها به یک مرکز پاسخ‌گویی دینی حوزوی را افزایش داده و هم به آرامش و اطمینان درونی آنها در مواجهه با پرسش‌ها و شبهات موجود کمک می کند.🌸 این مرکز با استفاده از اساتید و محققین حوزه علمیه و با هدف پاسخگویی تخصصی به سوالات دینی اقشار مختلف جامعه👨‍👦‍👦، کارشناسان خود را در گروه هایی تخصصی سازماندهی کرده و مشغول انجام وظیفه می باشند که عبارتند از: 🌹 قرآن و حدیث 🌹 فقه 🌹 کلام و اعتقادات 🌹 اخلاق 🌹 تاریخ و سیره 🌹 مشاوره 🌹 فقه خواهران (تلفنی). نویسنده:https://eitaa.com/Alireza3929 #واحد_مطالعات_و_پاسخ_به_شبهات #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس

🔈بشنوید 📕 روش تحقیق در الهیات جلسهٔ پایانی 1⃣2⃣ موضوع: گردآوری اطلاعات 🖋 مدرس: دکتر علی‌رضا آزاد دانش‌آموخته حوزه و دانشگاه عضو هیأت علمی دانشگاه فردوسی مشهد ⏱ ۲۸ دقیقه -۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰-۰- #آموزش_پژوهش #روش_تحقیق #گرد_آوری_اطلاعات #علیرضا_آزاد #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

یک نکته‌ات بگویم... چرا برای انجام پژوهش، باید پیشینه‌یابی کرد؟ بخش دوم: فواید پیشینه‌یابی پیشینه‌یابی می‌کنید تا: 👇👇👇 ❇️ارتباط کار خود را با پژوهش هایی که دیگران در آن زمینه انجام داده اند روشن کنید. ❇️بدانید چه کسانی به قلمرو مسئله ی شما نزدیک شده اند. ❇️مطمئن شوید که کسی به پرسش های شما پاسخ نداده است. ❇️جنبه هایی را که پژوهش های قبلی به آن توجه نکرده اند شناسایی کنید. ❇️روند تکاملی پژوهش ها را تا قبل از شروع تحقیق خود بشناسید. ❇️میزان تازگی و نوآوری در پژوهش خود را تبیین کنید. ❇️روش های موفق در پژوهش های قبلی را به کار گیرید. ❇️از تکرار شکست های قبلی و کاربرد روش های بی نتیجه پیش گیری کنید. ❇️از دوباره کاری و تکرار بپرهیزید. منبع: آیین نگارش مقاله علمی-پژوهشی دکتر#محمود_فتوحی #آموزش_پژوهش #روش_تحقیق #پیشینه_یابی #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس

جزوه روش تحقیق ویژهٔ «مجموعه صوتی روش تحقیق در الهیات» 🖋 نویسنده: دکتر علی‌رضا آزاد دانش‌آموخته حوزه و دانشگاه عضو هیأت علمی دانشگاه فردوسی مشهد تذکر مهم: این جزوه ‌پیش‌نویس کتاب مولف محترم و ناویراسته است و تنها برای استفاده شما در اینجا فرستاده شده است. #آموزش_پژوهش #روش_تحقیق #علیرضا_آزاد #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

فهرست صوت مجموعه «روش تحقیق در الهیات» به صورت یک‌جا 🖋 مدرس: دکتر علی‌رضا آزاد دانش‌آموخته حوزه و دانشگاه عضو هیأت علمی دانشگاه فردوسی مشهد برای شنیدن، روی لینک‌های زیر کلیک کنید. جلسه یکم 👈کلیات جلسه دوم 👈چیستی و چرایی روش پژوهش ۱ جلسه سوم 👈چیستی و چرایی روش پژوهش ۲ جلسه چهارم 👈انواع پژوهش ۱ جلسه پنجم 👈انواع پژوهش ۲ جلسه ششم 👈انواع پژوهش ۳ جلسه هفتم 👈انواع پژوهش ۴ جلسه هشتم 👈روش‌شناسی پژوهش دینی ۱ جلسه نهم 👈روش‌شناسی پژوهش دینی ۲ جلسه دهم 👈فرایند پژوهی ۱ جلسه یازدهم 👈فرایند پژوهی ۲ جلسه دوازدهم 👈موضوع و مساله‌یابی ۱ جلسه سیزدهم 👈موضوع و مساله‌یابی ۲ جلسه چهاردهم 👈پژوهش‌های موضوع‌محور جلسه پانزدهم 👈پژوهش‌های مساله‌محور ۱ جلسه شانزدهم 👈پژوهش‌های مساله‌محور ۲ جلسه هفدهم 👈پژوهش‌های مساله‌محور ۳ جلسه هجدهم 👈پژوهش‌های مساله‌محور ۴ جلسه نوزدهم 👈پژوهش‌های مساله‌محور ۵ جلسه بیستم 👈پیشینه‌یابی جلسه بیست‌و‌یکم 👈 گردآوری اطلاعات جزوه آموزشی #آموزش_پژوهش #روش_تحقیق #چیستی_پژوهش #چرایی_پژوهش #انواع_پژوهش #روش_شناسی #روش_شناسی_پژوهش #روش_شناسی_پژوهش_دینی #فرایند_پژوهشی #موضوع_یابی #مساله_یابی #پژوهش_موضوع_محور #پژوهش_مساله_محور #پیشینه_پژوهش #پیشینه_یابی #گردآوری_اطلاعات #علیرضا_آزاد #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @FiqhMESResearch

✅ جزوه روش مقاله نویسی 🖋 حسن اسلام‌پور کریمی ▫️عضو هیئت علمی دانشگاه شهید محلاتی قم #آموزش_پژوهش #روش_تحقیق #مقاله #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @fiqhmesresearch نقل از: @researcher_ir

#علما_و_پاسخ_به_شبهات ۱. شیخ کلینی (م. ۳۲۸ق) 📘علّت تالیف کتاب گرانسنگ کافی را این چنین بیان می کند: در پاسخ به درخواست و سوال یک مومن و برای رهانیدن مردم از جهل و نادانی نوشته است. از گفتار ثقةالاسلام کلینی به دست می‌آید که یکی از شیعیان به او نامه نوشتهکه مردم زمان ما علم و دانش را رها کرده و در جهل و نادانی غوطه‌ور شده‌اند؛ نام خود را مسلمان گذاشته و از احکام و دستورات واقعی اسلام خبری ندارند❗️ 💢تنها از روی عادت و تقلید از نیکان خود اعمالی را به نام دین انجام می‌دهند و می‌گویند ما در هر مطلبی به عقل خود رجوع میکنیم آیا چنین طریقه و روشی صحیح است؟ و مردم می توانند به این رویّه ادامه دهند. شیخ کلینی با استناد به آیات و احادیث تبیین می‌کند: چون خدای تعالی بر انسان منّت نهاد و به او عقل عنایت فرمود. پس چنین انسانی لیاقت یافت که پیامبران و نمایندگان خداوند برای هدایتش فرستاده شوند و کتاب آسمانی برایش نازل شود تا امر و نهی خداوند توسط آنان به مردم برسد و به آن سبب؛ به ایشان ثواب و کیفر دهد. معلوم است که خداوند ثواب و پاداش به کسی میدهد که اوامر او را طبق دستوری که خود او معین کرده انجام دهد. (کافی ج۱،ص۵) نشانی: کتاب مبانی و مهارت‌های پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات دینی دکتر #مجید_خاموشی نویسنده پیام: علیرضا خوئینیان #شبهات #پاسخگویی #سیره_علمی_عالمان_شیعه #واحد_مطالعات_و_پاسخ_به_شبهات #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس

یک نکته‌ات بگویم... فرایند بررسی پیشینهٔ تحقیق در جست‌و‌جو و بررسی منابع پیشینه‌ای پژوهش این مراحل را طی کنید: ۱. مشخص کردن واژگان کلیدی مسئلهٔ تحقیق. ۲. شناسایی منابع اطلاعاتی با کمک واژگان کلیدی. ۳. گزینش منابع مرتبط با مسئلهٔ پژوهشی شما. ۴. طبقه‌بندی منابع. ۵. نوشتن چکیدهٔ هر منبع. ۶. نوشتن نقد و ارزیابی. ۷. نقد، تحلیل و نتیجه گیری از منابع و پیشینهٔ پژوهش. منبع: آیین نگارش مقاله علمی-پژوهشی دکتر#محمود_فتوحی محتوای مرتبط👇👇👇 ✅یک ✅دو ✅سه #آموزش_پژوهش #روش_تحقیق #پیشینه_یابی #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس

🇮🇩 اندونزی به عنوان پرجمعیت ترین کشور مسلمان و یکی از قدرت های برتر اقتصادی، در سال های آینده نقش مهمی در مناسبات فرهنگی - سیاسی - اقتصادی دنیا خواهد داشت. شناخت این منطقه استراتژیک برای تمامی علاقه‌مندان دین و فرهنگ و سیاست ضروری است. 🔷 موسسه بین المللی مطالعات فرهنگی جنوب شرق آسیا با همکاری مرکز ارتباطات و بین الملل حوزه های علمیه قم به صورت مجازی برگزار می کند: 💠مدرسه زمستانه «جریان شناسی دینی - فرهنگی اندونزی»💠 🔹 چهارشنبه و پنجشنبه 29 و 30 بهمن 1399 ساعت 14تا18 🔹 همراه با صدور گواهی پایان دوره 🔹 ویژه اساتید و طلاب سطوح عالی حوزه 🔸 با حضور اساتید و کارشناسان برجسته حوزه علمیه و منطقه جنوب شرق آسیا🇮🇩 🔶 مهلت ثبت نام از ۲۵ لغایت ۲۸ بهمن ۱۳۹۹ 🔶 ثبت نام از طریق ارسال عدد 1 به شماره 09192945207 یا از طریق لینک زیر: http://b2n.ir/w12592

نمایشگاه تازه‌های کتاب این‌ کتاب‌ها از نمایشگاه مجازی کتب حوزوی و معارف حوزه علمیه خراسان در دی‌ماه ۹۹ خریداری شد. #کتابخانه #تازه‌_های_کتاب #نمایشگاه_کتاب #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس @fiqhmesresearch

#علما_و_پاسخ_به_شبهات ۲. محمد بن ابراهيم نعمانی (م.۳۶۰ق) محمد بن ابراهیم از شاگردان ثقة الاسلام کلینی است. او صاحب کتاب الغیبة است و انگیزه ♨️خود را برای تالیف کتاب نجات شیعیان زمان خود از جهالت و شبهات بیان می‌کند و آنان را غرقِ در دریای شبهات می‌داند و قائل است که آنان گرفتار غلوّ ⬆️یا تفریط⬇️ درباره مقام اهل بیت علیهم السلام شده‌اند او می نویسد: متاسفانه می‌بینم شیعیان👨‍👨‍👦‍👦 دچار تفرقه و چند دستگی در مذهب شده‌اند و واجبات الهی🛐 را سست می‌گیرند. به محرمات رو آورده‌اند یا آن‌ها را کوچک می‌شمارند. پارهای درباره امام زمان غلوّ کرده و بعضی کوتاه آمده‌اند، در مورد حجت خدا به شک افتاده و دو دل شده اند🚫 به جز اندکی. (غیبت نعمانی، ص۳۰ تا ۳۵) نشانی: کتاب مبانی و مهارت‌های پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات دینی دکتر #مجید_خاموشی نویسنده پیام: علیرضا خوئینیان #شبهات #پاسخگویی #سیره_علمی_عالمان_شیعه #واحد_مطالعات_و_پاسخ_به_شبهات #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس

دومین مدرسه حدیث پژوهی مقارن به صورت مجازی با حضور 📜آیت‌الله شیخ محمد سند 📚با موضوع «عرضه روایات بر سنت» 📜حجت‌الاسلام‌و‌المسلمین دکتر سید کاظم طباطبایی 📚 با موضوع «چالش‌های سنت‌شناسی مقارن» 📜حجت‌الاسلام‌و‌المسلمین دکتر علی نصیری 📚با موضوع « بررسی تطبیقی رابطه کتاب و سنت از منظر علامه طباطبایی و شاطبی» 📜حجت‌الاسلام‌و‌المسلمین دکتر سید علی دلبری 📚با موضوع «سنت تقریری از نگاه فریقین» چهارشنبه ۲۹ بهمن ساعت ۱۶ تا ۱۷:۳۰ و پنجشنبه ۳۰ بهمن ساعت ۸ تا ۱۱ صبح و ۱۶ تا ۱۷:۳۰ حلقه علمی حدیث مرکز تخصصی آخوند خراسانی پیوند نام‌نویسی: paziresh.dte.ir پیوند حضور در مدرسه: b2n.ir/d34784 #آیت_الله_سند #استادسیدکاظم_طباطبایی #استادعلی_نصیری #استادسیدعلی_دلبری

#علما_و_پاسخ_به_شبهات ۳. محمد بن علی بن حسین بن بابویه قمی(شیخ صدوق «م. ۳۸۱ ق») 📘از تالیفات این محدث شیعه کتاب شریف «مَن لایحضره الفقیه» است. در مقدمه این کتاب اشاره می‌کند که آن را در جواب به سوال❓ و درخواست یکی از شیعیان، به جهت جمع آوری همه ابواب فقه نگاشته است📚. همچنین کتاب «کمال الدین و تمام النعمة»📗 را به این دلیل نگاشته است که شیعیان در موضوع غیبت امام زمان عجل الله تعالی فرجه حیران و در اشتباه‌اند⛔️ و از راه راست به رای و قیاس برگشتند. (من لایحضره الفقیه،ج۱،ص۱۳) و (کمال الدین و تمام النعمة،ج۱،ص۷۳) نشانی: کتاب مبانی و مهارت‌های پاسخگویی به پرسش‌ها و شبهات دینی دکتر #مجید_خاموشی نویسنده پیام: علیرضا خوئینیان #شبهات #پاسخگویی #سیره_علمی_عالمان_شیعه #واحد_مطالعات_و_پاسخ_به_شبهات #پژوهش_مدرسه_علمیه_سلیمانیه_مشهد_مقدس