✅ موضوع: #اصول_مطلوب : عقل و فقاهت(18 جلسه) 🔹 منتخبی از جلسات تدریس اصول مظفر(نیمه اول کتاب)، برای کسانی که یک دوره اصول مرسوم را خوانده اند و با مباحث آن آشنایی دارند و می خواهند جهت گیری به سمت اصول واقعی و کاربردی را با تمرکز بر مطالب کلیدی تراث و سنت حوزوی داشته باشند. 🔹 برای استفاده از این جلسات می توانید شماره و عنوان جلسات را از این فهرست تصویری ملاحظه نموده و خود صوت را از لینک کامل صوت های اصول مظفر دریافت کنید: https://eitaa.com/osolfeghbaghdadi 🔹 همچنین با جستجو کردن هشتک مباحث عقل(#مباحث_عقل) در کانال اصول فقه مظفر می توانید به این اصوات دسترسی داشته باشید.

✅ موضوع: #تعمیق_اصول (75 جلسه): منتخبی از جلسات تدریس اصول مظفر(نیمه اول کتاب) 🔹 این صوت ها مناسب کسانی است که یک دوره اصول مظفر خوانده اند و می خواهند مباحث نیمه اول کتاب اصول مظفر را تعمیقی تر بخوانند. 🔹 برای استفاده از این جلسات می توانید شماره و عنوان جلسات را از فهرست تصویری ذیل ملاحظه نموده (3 عکس) و خود صوت را از لینک کامل صوت های اصول مظفر دریافت کنید: https://eitaa.com/osolfeghbaghdadi 🔹 همچنین با جستجو کردن هشتک تعمیقی(#تعمیقی) در کانال اصوات اصول فقه مظفر می توانید به این اصوات دسترسی داشته باشید. 🔽🔽🔽🔽🔽

تصویر شماره 1

تصویر شماره 2

تصویر شماره 3

برای دسترسی بهتر به مطالب کانال از فهرست تهیه شده برای مطالب کانال استفاده کنید.

#اطلاعیه با سلام ان شاالله از ابتدای سال تحصیلی جدید، کلاس «اصول فقه حکومتی بر مبنای تراث مدارس فقاهی» هفته ای یک روز توسط استاد بغدادی برگذار خواهد شد.

✅ جلسات جدیدی که اخیرا توسط استاد بغدادی برگزار شده است را می توانید در پست های بعدی دنبال بفرمایید:

✅ موضوع: #مکتب_امام (ویژه طلاب - 5 جلسه): ارائه شده در مدرسه شهیدین 1399 🔹 این سلسله جلسات را می توانید از لینک زیر دریافت کنید: http://mohyi.blog.ir/1400/03/09/13g

✅ موضوع: #انتخابات و طلبه: ارائه شده در خانه طلاب جوان، خرداد 1400 🔹 این سلسله جلسات را می توانید از لینک زیر دریافت کنید: http://mohyi.blog.ir/1400/03/09/45g

✅ موضوع: معرفی رویکرد تمدنی به #ولایت_فقیه: ارائه شده در مدرسه علمیه شهیدین، 9 خرداد 1400 🔹 این سلسله جلسات را می توانید از لینک زیر دریافت کنید: http://mohyi.blog.ir/1400/03/12/34g

#انتخابات 🔸 «این انقلاب گران‌قدر كه ثمره مجاهدات خستگی‏‌ناپذیر جوانان، پیران و زنان و مردان این سرزمین، به رهبری نائب امام عصر(عج) امام راحلِ است، هدفی جز زمینه‏‌سازی برای ظهور آن وجود مبارك ندارد.» آیت الله جوادی آملی، امام مهدی موجود موعود، ص162 🔸 «اگر حرف شما ملت ايران پيش رفت، اگر شما توانستيد پيروز شويد، به آن نقطه‏ى موعود برسيد، آن وقت مسير تاريخ عوض خواهد شد؛ زمينه‏ى ظهور ولىّ‏امر و ولىّ‏عصر (ارواحناله‏الفداء) آماده خواهد شد.» بيانات رهبرمعظم انقلاب در ديدار مردم قم در سالروز قيام دى، 19/10/1391 🔹 زمینه سازی ظهور مولایمان نیاز به یک طرح واقعی و برنامه عملیاتی دارد. تلاش انقلاب اسلامی به حرکت در آوردن یک امت در این راه نورانی است. حضور فعالانه ما در این راه خوش عاقبت، عمل به تکلیف شرعی و تاریخی است و تلاش برای تشویق اقوام و آشنایان به شرکت در انتخابات 1400 قدمی موثر برای تحقق آن آرمانی است که خون های پاکی در راهش بر زمین ریخته شده و مردان مقدسی در پای آن آبرو و عافیت خود را ذبح کرده اند.

#اطلاعیه با سلام ان شاالله از ابتدای سال تحصیلی جدید، کلاس «اصول فقه حکومتی بر مبنای تراث مدارس فقاهی» هفته ای یک روز توسط استاد بغدادی در شهر مقدس قم برگذار خواهد شد.

✅ کل #تقریرات و متن های بارگذاری شده در کانال: 1️⃣ #تدریس_علوم_حوزوی 1. #تدریس_منطق_3 (بخش صناعات خمس از کتاب مرحوم مظفر): http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/w2 2. #تدریس_الموجز: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/23c 3. #تدریس_اصول_مظفر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/3gj 4. #تدریس_فقه_المعارف (مبحث معاد- بررسی نیمه اجتهادی روایات باب موت و معاد بحارالانوار): http://mohyi.blog.ir/1399/11/16/12c 2️⃣ #تعمیق_علوم_حوزوی 1. #تعمیق_ادبیات : الف) ادبیات تکمیلی در هشت محور(لغت، ترجمه و ... ): http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/34f ب) روش تعمیق و مراحل تحصیل در لغت: http://mohyi.blog.ir/1400/02/16/d3 ج) از بلاغت موجود تا بلاغت مطلوب: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/34f د) ادبیات استظهاری (جلسات 4 تا 6 از سلسله جلسات روش تحصیل پایه سوم ): https://eitaa.com/MotonVaTaghrirat/39 2. #تاریخ_ادبیات(مرسوم و قرآنی): http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/34f 3. #تاریخ_منطق، تحلیل جامع و کاربردی: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/23ff 4. #تعمیق_منطق_1 : http://mohyi.blog.ir/1399/11/16/12n 5. #تعمیق_فقه: کارگاه #مکاسب: 3️⃣ #روش_تحصیل_عمیق حوزوی 1. #روش_تحصیل_عمیق پایه های اول، دوم و سوم: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/45v 2. گعده #روش_تحصیل کلام: http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12nn 3. گعده #روش_تحصیل_شرح_لمعه؛ ناظر به فقه 1 و 2: http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12j 4. در تابستان چه کنیم؟(برگرفته از مباحث #روش_تحصیل عمیق)(جلسه چهارم): 5. #روش_تحصیل_رسائل_و_مکاسب : http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12vv 4️⃣ #مسیر_حوزوی و ابعاد طلبگی 1. #سیر_مطالعاتی شهید مطهری، امام و آقا(+ سیر مطالعاتی 40 موضوع در سه سطح) : http://mohyi.blog.ir/1399/11/16/12a 2. #حوزه_مطلوب از نگاه رهبری(مطالبات امام خامنه ای از طلاب سطح 1 و 2): http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/5g 3. #نقشه_کلان_علوم_اسلامی و جایگاه دروس سطح 1 حوزه در آن(و شرح حدیث 24 چهل حدیث امام خمینی ره): http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/22f 4. پنج مسیر مطلوب برای آینده یک طلبه(جلسات 9 و 10 از سلسله جلسات #حوزه_مطلوب از نگاه رهبری): https://eitaa.com/MotonVaTaghrirat/46 5. سیره و روش عملی تحصیل بزرگان(از سلسله جلسات روش تحصیل پایه اول): https://eitaa.com/MotonVaTaghrirat/41 5️⃣ #مباحث_بصیرتی، انقلابی و تاریخی 1. #مباحث_بصیرتی سال سوم: تمدن، تنها مسیر ظهور(جلسه اول): http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/23f 2. #مباحث_بصیرتی سال پنجم: نظام فکری امام خمینی ره: http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12y 6️⃣ #سخنرانی_عمومی 1. جهاد تمدنی جوانان ؛ هندسه، حاشیه و تحلیل #بیانیه_گام_دوم انقلاب 100 حاشیه(از سخنان مقام معظم رهبری) بر بیانیه گام دوم: http://mohyi.blog.ir/1400/03/24/5y 2. #مکتب_تمدنی_امام خمینی ره : http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/4h

✅ فهرست مطالب کانال استاد حسین بغدادی: 1️⃣ #تدریس_علوم_حوزوی 1. #تدریس_منطق_1 : الف) تدریس کتاب منطق1: http://mohyi.blog.ir/1399/11/08/12w ب) تدریس کتاب درآمدی بر منطق(مناسب طلاب سیکلی) : http://mohyi.blog.ir/1399/11/16/12q 2. #تدریس_منطق_3 (بخش صناعات خمس از کتاب مرحوم مظفر): http://tt-ej.ir/post/524 (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/w2 ) 3. #تدریس_آزاد_منطق: منطق پیشرفته ؛ نظام مطالب عمیق منطق(مناسب افرادی که یک دوره منطق را گذرانده اند)(17 جلسه): http://mohyi.blog.ir/1399/11/16/12b 4. تدریس دانش منطق موجود و مطلوب(براساس کتاب دانش منطق پایه دوم) : https://mohyi3.blog.ir/1400/07/23/12D 5. #تدریس_اصول_الموجز: http://tt-ej.ir/post/729 (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/23c ) 6. #تدریس_اصول_مظفر: http://tt-ej.ir/post/728 / یا / http://vaqefoon.ir/post/21 (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/3gj ) 7. تکمیل تدریس بخش دوم کتاب اصول مظفر(مباحثی که در دور قبل تدریس نشده بود): https://mohyi3.blog.ir/1400/07/23/12T 8. #تدریس_فقه_المعارف- مبحث معاد(بررسی نیمه اجتهادی روایات باب موت و معاد بحارالانوار)+تقریر: http://mohyi.blog.ir/1399/11/16/12c 9. #تدریس_امهات_برهان_شفا: http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12o 10. کلام موجود و مطلوب، مبحث توحید (حلقه۱): https://mohyi3.blog.ir/1400/11/29/s4 11. اجتهاد در اصول دین؛ فقه المعارف روایات معاد(کلام مطلوب ، حلقه۲): https://mohyi3.blog.ir/1400/11/29/s2 12. شرح لمعه- دور اول: https://eitaa.com/joinchat/1800667329C15aee9c354 13. شرح لمعه- دور دوم: https://eitaa.com/matajerdoredovom 14. حلقه ثالثه: https://eitaa.com/halghe_baghdadi 15. استصحاب رسائل: https://eitaa.com/esteshabrasaelbaghdadi 2️⃣ #تعمیق_علوم_حوزوی 1. #تعمیق_ادبیات : الف) ادبیات تکمیلی در هشت محور(لغت، ترجمه و ... ) (یک جلسه): http://mohyi3.blog.ir/1400/05/31/3e (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/34f ) ب) روش تعمیق و مراحل تحصیل در لغت (یک جلسه) + تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/02/16/d3 ج) از بلاغت موجود تا بلاغت مطلوب (2 جلسه) : http://mohyi3.blog.ir/1400/05/31/3e (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/34f ) د) ادبیات استظهاری (جلسات 4 تا 6 از سلسله جلسات روش تحصیل پایه سوم) : https://mohyi.blog.ir/1400/03/23/45v (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/45v ) 2. #تاریخ_ادبیات(مرسوم و قرآنی) (3 جلسه) : http://mohyi3.blog.ir/1400/05/31/3e (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/34f ) 3. روش #تعمیق_منطق(18 جلسه): https://eitaa.com/Manteghbaghdadi/143 4. #تاریخ_منطق، تحلیل جامع و کاربردی(10 جلسه- ادامه دارد): https://eitaa.com/Manteghbaghdadi/144 (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/23ff ) 5. #تعمیق_منطق_1 (24 جلسه) + تقریر: http://mohyi.blog.ir/1399/11/16/12n 6. #تعمیق_منطق_2 (4 جلسه-ادامه دارد): https://eitaa.com/Manteghbaghdadi/145 7. #تعمیق_منطق_3 (64 جلسه): منتخبی از تدریس منطق مظفر(بخش صناعات) : https://eitaa.com/H_Baghdadi/32 8. #تعمیق_اصول_الموجز(58 جلسه) : منتخبی از تدریس الموجز : https://eitaa.com/H_Baghdadi/135 9. چکیده #تعمیق_اصول_الموجز (24 جلسه) : منتخبی از تعمیق الموجز : https://eitaa.com/H_Baghdadi/141 10. #تعمیق_اصول: جمع بندی فقاهتی دور اول اصول(4 جلسه-ادامه دارد): http://mohyi.blog.ir/1399/10/27/12e 11. #تعمیق_اصول_مظفر (75 جلسه) : منتخبی از تدریس اصول مظفر(نیمه اول کتاب) : https://eitaa.com/H_Baghdadi/148 12. #اصول_مطلوب (16 جلسه) : اصول فقاهت محور ؛ تدریس شده ذیل کتاب اصول مظفر(بخشی از تعمیق اصول مظفر): https://eitaa.com/H_Baghdadi/142 13. #اصول_مطلوب (16 جلسه) : استظهار و فقاهت ؛ تدریس شده ذیل کتاب اصول مظفر(بخشی از تعمیق اصول مظفر): https://eitaa.com/H_Baghdadi/144 14. #اصول_مطلوب (18 جلسه) : عقل و فقاهت ؛ تدریس شده ذیل کتاب اصول مظفر(بخشی از تعمیق اصول مظفر): https://eitaa.com/H_Baghdadi/147 15. اصول فقه حکومتی: https://mohyi3.blog.ir/1400/07/23/12A 16. #تعمیق_فقه: کارگاه مکاسب(3 جلسه) + تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/02/16/d1 17. تاریخ مکاتب فقه، اصول و رجال: https://mohyi3.blog.ir/1400/11/29/s3

3️⃣ #روش_تحصیل_حوزوی 1. #روش_تحصیل_عمیق پایه های اول و دوم و سوم: http://mohyi3.blog.ir/1400/05/31/3e (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/45v ) 2. #روش_تحصیل_علوم_عقلی(شامل 5 بسته که هر بسته خود شامل جلساتی می باشد) + تقریر: http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12ff 3. گعده #روش_تحصیل_کلام(3 جلسه) + تقریر: http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12nn 4. در_تابستان_چه_کنیم؟(برگرفته از مباحث روش تحصیل عمیق)(5 جلسه): http://mohyi3.blog.ir/1400/05/31/3e 5. گعده #روش_تحصیل_شرح_لمعه؛ ناظر به فقه 1 و 2 (یک جلسه) + تقریر: http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12j 6. #روش_تحصیل: فقاهت و حکمت تمدن ساز از نگاه رهبری(+ علم رجال، تفسیر، حدیث و ادبیات)(جلسات13تا16 سلسله جلسات حوزه مطلوب از نگاه رهبری): http://tt-ej.ir/post/515 (تقریر: https://mohyi.blog.ir/1400/03/23/5g) 7. #روش_تحصیل_رسائل_مکاسب(یک جلسه) + تقریر: http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12vv 8. روش تحصیل اصول فقه حکومتی(دو جلسه): https://mohyi3.blog.ir/1400/11/29/s1 4️⃣ #مسیر_حوزوی و ابعاد طلبگی 1. #حوزه_مطلوب از نگاه رهبری(مطالبات امام خامنه ای از طلاب سطح 1 و 2)(17 جلسه): https://eitaa.com/H_Baghdadi/132 (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/5g ) 2. #تهذیب_مطلوب؛#مباحث_بصیرتی: تهذیب و بصیرت حوزوی از نگاه رهبری (جلسات11، 12 و 17 از سلسله جلسات حوزه مطلوب از نگاه رهبری): http://tt-ej.ir/post/516 3. #نقشه_کلان_علوم_اسلامی و جایگاه دروس سطح 1 حوزه در آن(و شرح حدیث 24 چهل حدیث امام خمینی ره)(5 جلسه): https://eitaa.com/H_Baghdadi/133 (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/22f ) 4. پنج مسیر مطلوب برای آینده یک طلبه(جلسات 9 و 10 از سلسله جلسات #حوزه_مطلوب از نگاه رهبری) (2 جلسه) : https://eitaa.com/H_Baghdadi/132 (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/5g ) 5. #سیر_مطالعاتی شهید مطهری، امام و آقا(+ سیر مطالعاتی 40 موضوع در سه سطح)(6 جلسه) + تقریر: http://mohyi.blog.ir/1399/11/16/12a 6. سیره و روش عملی تحصیل بزرگان(یک جلسه)(از سلسله جلسات روش تحصیل پایه اول) : http://mohyi3.blog.ir/1400/05/31/3e (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/45v ) 7. روایات و چهل اصل برای مسیر حوزه (جلسات 1 تا 4 از سلسله جلسات روش تحصیل پایه دوم) : http://mohyi3.blog.ir/1400/05/31/3e (تقریر: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/45v ) 8. محتوای اسلامی در علوم انسانی و علوم تربیتی: https://mohyi2.blog.ir/1400/05/21/f1

5️⃣ #مباحث_بصیرتی، انقلابی و تاریخی 1. #مباحث_بصیرتی سال اول: منظومه مباحث بصیرت عمومی و حوزوی(3 جلسه) + نمودار : http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12r 2. #مباحث_بصیرتی سال دوم: تقابل تمدنی حق و باطل(2 جلسه): http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12t 3. #مباحث_بصیرتی سال دوم: جریان شناسی مرجع سازی از صانعی تا شیرازی(1 جلسه): http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12t 4. #مباحث_بصیرتی سال دوم: سه نوع اسلام امریکایی و الگوی انقلابی علیه انقلابی در جنگ های عصر امام علی ع (حکومت امام علی ع و تاریخ کاربردی) (2 جلسه): http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12t 5. #مباحث_بصیرتی سال سوم: تمدن، تنها مسیر ظهور(12 جلسه): https://eitaa.com/H_Baghdadi/31 (تقریر جلسه اول: http://mohyi.blog.ir/1400/03/23/23f ) 6. #مباحث_بصیرتی سال چهارم: جریان شناسی فکری، سیاسی و حوزوی: http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12p 7. #مباحث_بصیرتی سال پنجم: نظام فکری امام خمینی ره در بستر تحلیل تاریخ انقلاب (بررسی صحیفه امام از جلد 1 تا 21) (14 جلسه) + تقریر: http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12y 8. #مباحث_بصیرتی: گعده ی مباحثه ای تاریخ امام(9 جلسه- ادامه دارد): http://mohyi.blog.ir/1399/11/17/12u 9. #مکتب_امام ، ارائه شده در مدرسه شهیدین 1399 (ویژه طلاب؛ 5 جلسه): http://mohyi.blog.ir/1400/03/09/13g 10. #انتخابات و طلبه ، ارائه شده در خانه طلاب جوان، خرداد 1400: http://mohyi.blog.ir/1400/03/09/45g 11. معرفی رویکرد تمدنی به #ولایت_فقیه: http://mohyi.blog.ir/1400/03/12/34g 12. نبرد معرفتی اسلام و غرب: https://mohyi3.blog.ir/1400/08/23/34s 13. نقاط عطف تربیت؛ هویت، آرمان، برنامه: https://mohyi2.blog.ir/1401/05/04/s3 6️⃣ #سخنرانی_عمومی 1. #مکتب_تمدنی_امام خمینی ره - ارائه شده در اردوی اسلام ناب، تهران، آبعلی، تیر1398(8 جلسه) + تقریر: https://mohyi3.blog.ir/1401/03/14/s 2. #بیانیه_گام_دوم - ارائه شده در اردوی اسلام ناب، تهران، آبعلی، تیر1398(2 جلسه): https://mohyi3.blog.ir/1401/03/14/ss 3. کتاب جهاد تمدنی جوانان ؛ هندسه، حاشیه و تحلیل #بیانیه_گام_دوم انقلاب 100 حاشیه(از سخنان مقام معظم رهبری) بر بیانیه گام دوم: http://mohyi.blog.ir/1400/03/24/5y 4. کلید یاری و #نصرت_امام(یک جلسه): https://eitaa.com/H_Baghdadi/87 5. ترس از مرگ، ریشه مصائب صفین، صلح و کربلا: https://mohyi2.blog.ir/1400/05/21/s1

‼️ویژه معرفت‌جویان و دانشجويان دانشگاه شریف‼️ 📽 کلاس نبرد معرفتی اسلام و غرب 🔹 معرفت، لایه بنیادین نبرد تمدنی 🔹نبردهای معرفتی، از معرفت‌شناسی تا ایدئولوژی 🔹 معرفت‌شناسی اسلامی، سنگ بنای علوم انسانی اسلامی 🔹 ظرفیت‌های منطق و فلسفه اسلامی در پی ریزی بنیاد معرفتی تمدن 🔹 قرآن، عرفان، برهان؛ یکتا مسیر آرامش بشر معاصر 🔶 با ارائه حجت‌الاسلام والمسلمین استاد حسین بغدادی ⏰ زمان: پنج‌شنبه‌ها، ۱۴:۳۰ الی ۱۶:۰۰ جلسه اول کلاس، روز پنجشنبه ۶ آبان ، برگزار می‌شود. 🗓 مهلت ثبت نام: پایان روز چهارشنبه ۵ آبان. 🔹 جهت ثبت نام به سایت حوزه دانشجویی مراجعه فرمایید. _____ حوزه شریف 🔻 @Hdsharif hd.sharif.ir

🔶 صوت جدید کانال 1️⃣ محتوای اسلامی در علوم انسانی و علوم تربیتی: https://mohyi3.blog.ir/1400/10/25/4f 2️⃣ روش تحصیل اصول فقه حکومتی: https://mohyi3.blog.ir/1400/11/29/s1 3️⃣ اجتهاد در اصول دین؛ فقه المعارف روایات معاد(کلام مطلوب ، حلقه۲): https://mohyi3.blog.ir/1400/11/29/s2 4️⃣ کلام موجود و مطلوب، مبحث توحید (حلقه۱) : https://mohyi3.blog.ir/1400/11/29/s4 5️⃣ تاریخ مکاتب فقه و اصول و رجال: https://mohyi3.blog.ir/1400/11/29/s3

✅ با سلام و ادب 🔹 برای دسترسی بهتر عزیزان به مطالب استاد و تقریرات نوشته شده، قبلا دو فهرست مجزا از صوت ها و تقریرات ایجاد شده بود اما مجزا بودن این فهرست مشکلاتی را برای دوستان ایجاد کرده بود لذا این دو فهرست ادغام شدند و تبدیل به یک فهرست شدند، به این صورت که تلاش اولیه بر این بوده که در کنار صوت ها، تقریرهای آن نیز بارگذاری بشود. درمواردی که این مهم ممکن نبوده، سعی شده در فهرست مطالب کانال(در کانال پین شده است)، لینک صوت و تقریر در کنار هم ذکر بشود تا درستی به آنها راحت تر باشد. 🔸 بعضی از دوستان تقریرهای جدیدی از مباحث استاد برای ما ارسال کردند که با توجه به تذکر قبلی میتوانید از فهرست مطالب دریافت کنید. برخی از تقریرهای جدید عبارتند از: تمدن، تنها مسیر ظهور، حوزه مطلوب، روش تحصیل علوم عقلی، کارگاه مکاسب، روش تحصیل رسائل و مکاسب، سیر مطالعاتی شهید مطهری و... 🔹 صوت های مباحث توحید، معاد، تاریخ مکاتب فقه و اصول، اصول فقه حکومتی و اصول عملیه تا تاریخ 14 خرداد بروزرسانی شد. صلوات

◀️ مکتب امام و طرح زمینه سازی ظهور(بخش اول) ✍️ #حسین_بغدادی ➕«هيچ ملتى بدون دارا بودن يك فكر و يك #ايدئولوژى و يك #مكتب، نمى‏تواند #تمدن_سازى كند.» رهبرانقلاب، 23/7/1391 🔹#مکتب_تمدن_ساز_امام خمینی(ره)‌ به‌ عنوان امتداد مکتب اسلامِ نبوی و علوی در عصر حاضر، در رأس اموری است که #نقشۀ_راه حرکت در #عصر_غیبت را پیش روی حقیقت‌طلبان عالم قرار می‌دهد. مدعای این نوشتار آن است که شناخت «#مکتب_امام»، در رأس معارفی است که مسلمانان و به‌خصوص #جوانان_انقلاب، باید دغدغۀ زندگی خویش را بر آن متمرکز کنند؛ چراکه این مکتب، همچون روحی واحد و نرم‌افزاری جامع، به تمام آرمان‌ها و حرکت‌های متعدد و مختلف حق‌طلبان عالم، سمت‌وسویی ویژه و تکاپویی کارساز می‌بخشد. 🔸امام خمینی(ره) به‌وسیلۀ انقلاب اسلامی ایران، #طرحی_عملیاتی را برای زمینه‌سازی ظهور حضرت حجت(عج) پیش روی جبهۀ حق قرار داد که رهبر معظم انقلاب از آن به «#تمدن_نوین_اسلامی» تعبیر کرده و آن را #تنها_مسیر_زمینه_سازی_ظهور معرفی می‌کند. پرسش اساسی این است که چگونه و از چه مسیری می‌توان به تحقق عملی چنین تمدنی در عصر غیبت دست یافت؟ 🔹پاسخ به این پرسش، اضلاع و ابعاد متنوع #مکتب_امام را تشکیل می‌دهد؛ و تنها مسیر تمدن‌سازی در عصر غیبت، شناخت، پذیرش و کاربست عملیِ مکتب امام توسط امت اسلام و مستضعفان جهان و قیام چندین نسل از آنان برای اقامۀ نقشۀ راه این مکتب است. ➕«اگر حرف‏ شما ملت ايران پيش رفت، اگر شما توانستيد پيروز شويد، به آن #نقطۀ_موعود برسيد، آن‌وقت مسير تاريخ عوض خواهد شد؛ #زمينۀ_ظهور ولى‏امر و ولى‏عصر ـ ارواحناله‏الفداء ـ آماده خواهد شد.» 19/10/1391 ➕«امام بنيان‏گذار يك #مكتب_فكرى_و_سياسى_و_اجتماعى است؛ ملت ايران اين مكتب را، اين راه را، اين نقشه را پذيرفت و در آن مشغول حركت شد؛ ادامۀ‏ اين راه بستگى دارد به اينكه اين #نقشۀ‏_راه، درست شناخته بشود.» 14/3/1394 🔸اگر ملت ایران بتواند ادامۀ این راه را براساس نقشۀ مکتب امام طی کند و به نقطۀ موعود خویش، که تمدن نوین اسلامی است، برسد، آنگاه وعدۀ خمینی کبیر(ره) در وصیت‌نامۀ نورانی‌اش تحقق خواهد یافت: ➕«به‌سوى‏ يك‏ #دولت_اسلامى_با_جمهوري_های_آزاد_و_مستقل به‌پيش رويد كه با تحقق آن، همۀ مستكبران جهان را به جاى خود خواهيد نشاند و همۀ #مستضعفان را به #امامت و وراثت ارض خواهيد رساند؛ به‌اميد آن روز كه خداوند تعالى وعده فرموده است.» 🔹حرکت به‌سوی امت واحد اسلامی و شکل‌گیری جامعۀ عظیم بین‌المللیِ حق‌طلبان، تنها از مسیر ترویج #اسلام_ناب و #مکتب_امام خمینی(ره) امکان‌پذیر است؛ چراکه تمام مؤلفه‌های لازم برای تشکیل یک هویت جمعیِ مقاوم، در تاروپود مکتب امام موج می‌زند و همۀ کمالات و زحمات هزارسالۀ عالمان، مبارزان و مصلحان اسلامی و حقیقت‌جو، در این مکتب به‌صورت منسجم و کارا جمع شده است. 🔸نکتۀ اساسی آن است که بتوانیم پیام‌ها و معارف این مکتب را به جان و ذهن #تودۀ_مردم، مخصوصاً جوانان ایران و جهان برسانیم؛ این مهم، همتی جمعی ازسوی #نخبگان_انقلابی را طلب می‌کند تا سه مرحلۀ اساسی برای #تربیت_امت در گستره‌ای بزرگ طی شود: 1️⃣مرحلۀ یکم: آگاهی (علم)؛ در قدم نخست باید ذهن و قلب مردم ایران، امت اسلام و مستضعفان جهان با ادعاها و ادلۀ #دستگاه_فکری_رهبران_انقلاب، آشنا و به‌تدریج با اندیشه‌های #مکتب_امام مأنوس شود؛ باید #حرف_نویِ_انقلاب اسلامی به‌گوش مردم برسد؛ چه از طریق کتاب، چه آثار هنری و رسانه‌ای و چه کارآمدی عملی و میدانی. ➕«برای پشتوانۀ حرکت عظیم مردمی، یک سد و #تکیه‌گاه_مستحکم_فکری لازم است؛ امام بزرگوارِ نهضت ما توانست این تکیه‌گاه مستحکم فکری را از #اسلام استخراج کند.» 18/3/1382 2️⃣مرحلۀ دوم: ایمان (اعتقاد)؛ قدم بعد گره‌خوردن آن معانی و مفاهیم به جان انسان و جامعه است تا از رهگذر آن، شوق، همت و انگیزۀ تحقق دانسته‌ها در وجود جامعه شکل بگیرد و آمادۀ پرداختن هزینه‌های آن گردد. ➕«ارادت‏ مردم‏ به‏ امام بزرگوار، به‌معنى پذيرش #مكتب_امام به‏عنوان راه روشن و خط روشن حركت عمومى و همگانى ملت ايران است؛ يك #راهنماى_نظرى_و_عملى است كه كشور و ملت را به #عزت و #پيشرفت و #عدالت مى‏رساند.» 14/3/1390 3️⃣مرحلۀ سوم: اراده (عزم)؛ اگر در ملتی علم و اعتقاد به یک اندیشه و مکتب شکل بگیرد، به‌تدریج شاهد عزم و #اراده‌ای_جمعی در آن خواهیم بود که به‌سوی رفتاری واحد برای تحقق آن اندیشه‌ها حرکت می‌کند؛ پس در این مرحله است که میوه و ثمرۀ #گفتمان_سازی_مکتب، خود را نشان می‌دهد و استقامت بر این اراده، تنها مسیر پیروزیِ نهایی است. ➕«در هر قيام‏ مردمى‏، جنگ واقعى بين اراده‏ها است؛ هر طرفى كه مصمم‏تر باشد و سختى‏ها را تحمل كند، پيروز قطعى است.» 15/11/1389 ادامه دارد... 🆔https://eitaa.com/H_Baghdadi

🔰 *ماجرای انسان* 🔶 با تدریس اساتید: * _حجت الاسلام بغدادی_ (تاریخ حق و باطل) _حجت الاسلام مفیدی_ (نظام اندیشۀ اسلام بر اساس مباحث استاد عابدینی) * 🔸 با گفتارهایی از آقایان و حجج اسلام: * _رجبی، میران بیگی، عرب سلمانی_ * پیرامون چگونگی تعامل معرفتی با نوجوان 🕢 زمان: روزهای 15 و 19 خرداد ساعت 7:30 تا 20:30 📍 مکان: بنیاد نهضت 📝 جهت ثبت نام تا پایان روز جمعه 13 خرداد در پیام رسان بله به @amishaj پیام دهید 👳‍♂️ _پس از دوره از شرکت کنندگان مصاحبه گرفته شده و از برگزیدگان برای تدریس در دورۀ اسلام ناب دانش آموزی دعوت به عمل خواهد آمد_

◀️ مکتب امام و طرح زمینه سازی ظهور(بخش دوم) ✍️ #حسین_بغدادی 🔹با دقت در سه مرحله ذکر شده، درمی‌یابیم که ریشۀ بسیاری از مشکلات امروز جمهوری اسلامی و جهان اسلام، نداشتنِ اراده و #عزم_واحد است که ریشۀ آن نیز نبودِ #انسجام_فکری و ذهنی جامعه، به‌خصوص نخبگان است؛ بنابراین #شاه_کلید باز شدن قفل مشکلات مادی و معنویِ امت اسلام، #بازگشت_به_اسلام_ناب محمدی(ص) و مجتمع شدن زیر پرچم وحدت‌بخش آن است. 🔸مکتب امام در تلاش است تمام سؤالات زمانه و نیازهای آیندۀ امت اسلام را از متن اسلام ناب استخراج کند و به‌شکلی منسجم و جامع، پیشِ روی اهل این زمان و دوران قرار دهد و درست در همین نقطه، #نبرد_فکری عظیمی میان #اسلام و #غرب_مدرن شکل می‌گیرد. 🔹هریک از دو مکتب اسلام ناب و غرب مدرن که بتواند ذهن و قلب افراد بیشتری را مجذوب خود کند، می‌تواند ارادۀ خویش را در ادارۀ جامعۀ بشریت تحقق بخشد؛ به همین دلیل است که راهبردی‌ترین مسئله را در #عصر_غیبت می‌توان جمع شدن امت اسلام و مستضعفان جهان بر گِرد پرچم #اسلام_ناب و #مکتب_امام، همچنین بازیابی #هویت_واحد برای شکل‌گیری عزم و ارادۀ واحد در مبارزه با ظالمان بین‌المللی دانست. 🔸این «#نبرد_مکتب_ها» عمیق ترین لایه «#جنگ_نرم» است و نقطه کانونی پیروزی امریکا بر شوروی در #جنگ_سرد، سرمایه گذاری بر همین نقطه بود. طبق اسناد مراکز مهم امریکایی که در پی طراحی نبردهای امروزین با مسلمانان و مخصوصا حکومت اسلامی هستند یکی از بهترین الگوها همان الگوی پیروزی امریکا بر شوروی و بهترین راهبرد هم همان شیوه های نرم به کار رفته در جنگ سرد است که در تلاش هستند به بازسازی آن برای مقابله با جوامع اسلامی دست یابند. ➕«طی سال های اولیه #جنگ_سرد، این امر مورد پذیرش قرار گرفت که ایالات متحده و متحدانش درگیر مناقشه #ایدئولوژیک بین #لیبرال_دموکراسی و #کمونیسم هستند. سیاست گذاران درک کردند که این مناقشه ایدئولوژیک باعث رقابت هایی در حوزه های دیپلماتیک، اقتصادی، نظامی و روانی می شود. این برای مخاطبان مختلف، #جنگ_اذهان و قلوب بود که مهمترین آنها توده های عمومی پشت پرده آهنین[جهان کمونیسم] و اروپای غربی بودند. [امروز نیز] ...ایالات متحده درگیر جنگی است که «هم جنگ تسلیحاتی و هم #جنگ_ایده_ها» است و پیروزی نهایی در آن تنها در صورتی دست یافتنی خواهد بود که «ایدئولوژی های افراطی در چشم مردم دارای آن و حامیان ضمنی اش بی اعتبار شود».» کتاب استراتژی امریکا: توسعه شبکه های سکولار-لیبرال در جوامع اسلامی، موسسه رند، ترجمه موسسه مطالعات اندیشه سازان نور، ص64 🔹نتیجه این #نبرد_ایدئولوژیک در بالاترین سطح، #تغییر_نظام_معرفتی و اعتقادی و همچنین #نظام_ارزشی و هنجارهاست که نتیجه آن نیز تغییر در محاسبات و رفتارها می شود. تمرکز #جنگ_نرم بر آن است که ذهن و قلب مردم را چنان جذب کند که انتخاب و اراده شان در مسیر اهداف و منافع دشمن گردد و تمرکز این جنگ، بر دور کردن مردم از دستگاه معرفتی و ارزشی و محاسباتی خودشان و جایگزین کردن دستگاه مطلوب دشمن، در ذهن و قلب آنهاست، که به طور خلاصه باید گفت: «#انقلاب_فکری، عمیق ترین لایه یک #انقلاب_مخملی است.» ➕«ایالات متحده و سایر کشورهای غربی برای تاثیرگذاری بر نتیجه «#جنگ_ایده_ها» به طور مستقیم کار چندانی نمی توانند انجام دهند و تنها خود مسلمانان برای مانع شدن از سوء استفاده افراطیون از اسلام اعتبار دارند. با وجود این، #میانه_روها نیز نخواهند توانست به صورتی موفقیت آمیز مانع #رادیکال_ها شوند، مگر اینکه عرصه ایفای نقش برای آنها آماده شود و غرب در این خصوص می تواند با ترویج ایجاد #شبکه_های_مسلمانان_میانه_رو، کمک کند... مسلمانان میانه رو، لیبرال و سکولار دارای ارزش های سیاسی سازگار با ارزشهای جهانی هستند که زیربنای تمام جوامع لیبرال مدرن را تشکیل می دهد... از این رو، شرکایی بالقوه برای ایالات متحده و دوستان و متحدانش در منازعه ایدئولوژیک در مقابل اسلام گرایی رادیکال هستند.» کتاب استراتژی امریکا...، ص17 🔸نتایج عملی ای که از این راهبردها استخراج می شود، تبدیل به دستورالعمل های کاربردی برای اجرا درجوامع اسلامی می شود و ما امروزه آثار ملموس آن را در اطراف خود مشاهده می کنیم. ➕«یکی از دلایل موفقیت #رادیکال_ها در تبلیغ عقاید خود این است که مساجد را به ابزاری برای تبلیغ و عضوگیری تبدیل کرده اند. از سوی دیگر، #دانشگاهیان_لیبرال، در مراوده با مردم در مساجد راحت نیستند. آنها ترجمه زبان پژوهش و دانشگاه به زبان مردم کوچه و بازار را دشوار می دانند. از این رو، یک #جنبش_مسلمانان_لیبرال یا #میانه_رو_با_پایه_های_مردمی به کسب مشارکت فعال #روحانیون_میانه_رو، به ویژه روحانیون جوانی بستگی دارد که #رهبران_مذهبی آینده خواهند بود.» کتاب استراتژی امریکا...، ص123 ادامه دارد... 🆔https://eitaa.com/H_Baghdadi

◀️ مکتب امام و طرح زمینه سازی ظهور(بخش سوم) ✍️ #حسین_بغدادی 🔹رهبرمعظم انقلاب به زیبایی این نقشه عمیق دشمن را شناسایی کرده و #امت_اسلام را در برابر آن هوشیار کردند، هم سطح این نبرد که «#جنگ_نرم» است و هم الگوی نبرد را که «#بازسازی_فروپاشی_نرم_شوروی» است. ➕«وقتى يك رژيمى، يك‏ نظامى‏ از لحاظ #گفتمان، از لحاظ منطق، در چشم مردم خودش ساقط بشود، ديگر اميدى به بقاى اين رژيم نيست.» رهبرانقلاب،14/11/90 ➕«يك #طرح_همه_جانبه_امريكايى براى‏ فروپاشى‏ نظام‏ جمهورى اسلامى طرّاحى شد و جوانب آن از همه جهت سنجيده شد. اين طرح، طرح بازسازى‏شده‏اى است از آنچه كه در #فروپاشى_اتّحاد_جماهير_شوروى اتفاق افتاد.»رهبرانقلاب،19/4/79 🔸بنابراین سلاح این جنگ، از جنس #تقویت_فکر و قلب است و تنها مسیر آن #تعمیق_مکتب و ایدئولوژی است. ➕«سلاحهاى #جنگ_نرم؛ يعنى #قدرت_روحى و #قدرت_فكرى. بنده مكرّر در مورد قوى شدن كشور مطالبى را عرض كرده‌ام؛ يكى از اجزا و بخشهاى مهم و تعيين‌كننده‌ى تقويت كشور همين است كه ما جوانهايمان را مجهّز كنيم، مسلّح كنيم به سلاح فكر و سلاح تفكّر صحيح كه در معارف اهل‌بيت (عليهم السّلام) موج ميزند.»رهبرانقلاب،26/11/98 🔹البته #مکتب_امام در این نبردِ جهان بینی ها و #نبرد_ایدئولوژی_ها، دست برتر را نسبت به #غرب_مدرن دارد و این نقطه قوت ما در قیاس با کمونیسم برای نبرد تمدنی با غرب است. کلان ترین تحلیل مکتب امام از غرب و تمدن مدرن آن در همین لایه بنیادین است و بزرگ ترین مشکل این تمدن و #عامل_اساسی_سقوط_نهایی آن را در این ساحت می داند. ➕«وضعيتى‏ كه‏ امروز در دنيا هست، وضعيت #تحول است. اوضاع جهان در حال تبديل به يك شكل جديد و #هندسه_جديد است... آنچه‏ كه‏ امروز دارد اتفاق مى‏افتد، ناشى از خطاى در نگاه فلسفى و بنيانى و فكر غرب نسبت به جهان و انسان است؛ #خطاى_در_جهان_بينى است. البته اينجور خطاها، مثل خطاهاى تاكتيكى تأثيراتش سريع نيست؛ مثل خطاهاى راهبردى، تأثيراتش ميان‏مدت نيست؛ اين خطاها تأثيراتش بلندمدت است. بعد از دو سه قرن، اين خطاها دارد خودش را نشان مى‏دهد؛ و بدانيد كه اينها را زمين خواهد زد... در مقابل سترون‏ و نازا بودن غرب در برون زائى انديشه هاى نو -كه بعد از اومانيسم و مكتبهائى كه متكى به اومانيسم هستند و فلسفه‏هاى زائيده و منشأ گرفته‏ى از اومانيسم غربى، ديگر غرب زايش فكرى نداشته و ايده‏ى نو براى بشر و حيات انسان ارائه نداده- جمهورى اسلامى داراى زايش فكرى است... ما امروز در زمينه‏ى مسائل سياسى، «#مردم_سالارى_دينى» را عرضه مى‏كنيم؛ در زمينه‏ى مسائل عمومىِ اجتماعى، «#ابتناء_تمدن_بر_معنويت» را ارائه مى‏كنيم؛ در زمينه‏هاى گوناگون، «#كرامت_انسان» را مطرح مى‏كنيم؛ «#آميختگى_دين_و_زندگى» را مطرح مى‏كنيم. اينها #حرف_نوئى است‏.»رهبرانقلاب،22/5/91 🔸#چالش_اصلی_امروز_جبهه_حق و مکتب امام آن است که از یک سو بتواند ذهن و قلب مستضعفان جهان را نسبت به این درماندگی بنیادین غرب متقاعد کند و افسانه شکست ناپذیری ساختار های جهان مدرن را در هم شکند و از سوی دیگر موفق شود آنها را به سوی شکل گیری یک #هویت_عظیم_بین_المللی و ساختارهای آن که همان #تمدن_نوین_اسلامی است رهبری کند. ➕«امروز استبداد بين‏المللى‏ و ديكتاتورى بين‏المللى متجسم است در ديكتاتورى آمريكا و پيروان آمريكا و شبكه‏ى شيطانى و خطرناك صهيونيستى... اين #پيچ_تاريخى اى كه گفتم، عبارت است از تحول از سيطره‏ى چنين ديكتاتورى‏اى به آزادى ملتها و #حاكميت_ارزشهاى_معنوى و الهى؛ اين پيش خواهد آمد؛ استبعاد نكنيد.»رهبرانقلاب،10/11/90 ➕«كى مى‏خواهد با اين‏ها مواجه شود؟ يك انسان، يك حزب و يك مجموعه نمى‏تواند. آن چيزى كه مى‏تواند در مقابل اين امواج كُشنده و كوبنده بايستد، يك #هويت_عظيم_جمعىِ_بين_المللى است. امروز اين هويت عظيم جمعى و بين‏المللى در حال شكل گرفتن است؛ محورش هم نظام جمهورى اسلامى است... يك‏ هويت‏ جمعىِ‏ بين‏المللىِ زنده‏ى خسته‏نشو، متكى به ايمان قلبى و دينى‏.»24/7/84 ادامه دارد... 🆔https://eitaa.com/H_Baghdadi