گام به گام نگارش.pdf
590K
گام به گام نگارش
پاسخ تمام تمرینات کتاب نگارش دوم
کاربرگ فارسی دوم تمام دروس 1.pdf
4.02M
کاربرگ فارسی تمام دروس
☆دفتر تمرین فارسی
دو_گام_به_گام_مختلف_علوم_دوم_دبستان.zip
2.33M
درسنامه
تمام سوالات علوم با پاسخ
مفیدکده اول (ایتا)، کاربرگ های نشانه و استثنا.pdf
9.1M
فایل کامل کاربرگ های نشانه اُ استثنا
۴۳ صفحه
#نشانه_اُاستثنا
💐روش خواندن املا💐
🌷- متن املا را پیش ، یک بار بخوانید تا دانش آموزان با موضوع و محتوای آن آشنا شوند ، این کار به ویژه اگر متن جدید و معلم ساخته باشد ضرورت بیشتری پیدا می کند.
🌷- متن را آهسته با صدای رسا و شمرده بخوانید ،اما به نحوی باشد که کلمه کلمه و جدا از هم خوانده نشود . عدم ارتباط بین کلمه ها موجب نقص در مفهوم و یا غلط نویسی می شود. اگر جمله طولانی است ، آن را به قسمت هایی تقسیم کنید که ترکیب ها به هم مرتبط باشند. مثلا جمله ی «حسین و رضا در پیاده رو شلوغ خیابان مشغول راه رفتن بودند .» ممکن است به شیوه های زیر خوانده شود :
حسین و رضا /در پیاده رو شلوغ خیابان / مشغول راه رفتن بودند. ←درست تقسیم شده است .
حسین و رضا /در پیاده رو /شلوغ /خیابان /مشغول /راه رفتن / بودند ←تقسیم نادرست جمله که موجب می گردد دانش آموزان کلمه های پیاده رو ، شلوغ ، خیابان را به غلط «پیاده روه ، شلوغه ،خیابانه » بنویسند .
🌷- رعایت زبان معیار و تلفط صحیح کلمه ها و ترکیب ها ضروری است . بنابر این از خواندن ترکیب های وصفی و اضافی به صورت جدا یا تلفط استثنایی با تلفظ غیر رایج درست نمی باشد .
🌷- چون دانش آموزان باید املا را درست ، سریع و خوانا بنویسند ، از تکرار زیاد و غیر ضروری بپرهیزید و از دانش آموزان بخواهید ابتدا به گفتار شما توجه کنند و سپس بنویسند . تکرار زیاد موجب کند نویسی . کم توجهی دانش آموزان می شود .
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📽تدریس صفحه 7
👩🏫آرزو دهقان
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📽تدریس صفحه 9
💢قسمت اول
👩🏫آرزو دهقان
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📽تدریس صفحه 9
💢قسمت دوم
👩🏫آرزو دهقان
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📽تدریس صفحه 10
👩🏫آرزو دهقان
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📽تدریس صفحه 11
💢قسمت دوم
👩🏫آرزو دهقان
15.75M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📽تدریس صفحه 12
💢قسمت اول
👩🏫آرزو دهقان
16.18M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📽تدریس صفحه 12
💢قسمت دوم
👩🏫آرزو دهقان
18.22M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📽تدریس صفحه 13
💢قسمت اول
👩🏫آرزو دهقان
14.03M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📽تدریس صفحه 13
💢قسمت دوم
👩🏫آرزو دهقان
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📽تدریس صفحه 14
👩🏫آرزو دهقان
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📽تدریس صفحه 15
👩🏫آرزو دهقان
وقت بخیر همکاران
مرور پایه اول به پایان رسید حالا ارزشیابی ورودی رو روز شنبه بگیرید و همون روز بعد از ارزشیابی سوالات رو با بچه ها پای تابلو دوباره حل کنید ( نمونه پایین تر می‌فرستم )
خب ما از این به بعد چون برنامه های کلاسی همه عزیزان با هم فرق داره برنامه به صورت هفتگی داده میشه یعنی مثلا ما میگیم این هفته صفحه ۳، ۴، ۵، ۶ ، ۷ ریاضی رو توی برنامه هفتگی خودتون تنظیم کنید ما هم طرح درس ها ، فیلم های اون صفحات ، کاربرگ ها رو توی کانال میذاریم که با هم جلو بریم
نکته مهم اینه که توی این برنامه هفتگی ما بهتر از بودجه بندی عمل کردیم یعنی مثلاً طوری تنظیم شده که جشن صد و جشن یلدا با هم گرفته بشه یا مثلاً فصل های ریاضی به ترتیب اولویت روز به اونها اختصاص داده شده است . خدا رو شکر پارسال ده هزار نفر با این برنامه جلو رفتن و پیام هایی که برای ما ارسال میشد همه راضی بودن 🙏
مثلاً ما برای مباحث فرایندی دو رقمی ، فرایندی سه رقمی ، انتقالی سه رقمی وقت تمرین و تکرار با برنامه گذاشته شده که خروجی آخر سال کلاس شما عالی باشه . چون اینا پایه ی کلاس های بعد هستن .
یا مثلا درس هدیه مناسبتی برنامه ریزی شده .
پس برنامه به صورت هفتگی ارسال میشه و عزیزان خودشون متناسب با برنامه کلاسشون عمل کن چون مثلا من روز شنبه هدیه دارم عزیزی توی برنامه ش شنبه هدیه نداره پس به مشکل می‌خوریم . و هماهنگ نمی‌شیم.
ملاک ما اینه که دانش آموز یاد بگیره نه اینکه ما طبق بودجه بندی تند تند جلو بریم ولی خروجی خوبی نداشته باشیم.
آزمون آغازین (38).pdf
1.4M
آزمون آغازین فارسی
صفحه ی سوم حذف بشه