#روش_عملی_در_فعالیت_های یاددهی ــ یادگیری ــ معلم با شمارش ترتیبی یکبار دیگر عدد دو رقمی تا 100را یادآوری می کند و به ترتیب شمارش را از بچه ها می خواهد، هر دانش آموز یک بار شمارش می شود و در پایان شمارش کلاس دوباره از ادامه می شمارند، مثلاً اگر یک کلاس 30نفره است بعد از عدد خودشان با شمارش ترتیبی ادامه می دهند. ــ معلم به کلاس سکه می آورد این سکه های رایج ایران است، شاید معلم نتواند همه آنها را تهیه کند میتواند با فوم، با کاغذ و مقوا و … طرح بزند و به کلاس بیاورد. ــ ابتدا معلم با قراردادن چینه ها و جعبه کوئیزنر که در مدارس می باشد از آنها می خواهد در گروه ها شروع به ساخت دسته های ده تایی نمایند 9ده تا را کنار هم بگذارند، یکی ها را دانه دانه اضافه نمایند و عدد آن را بگویند 92 ،91و 93تا 99را بسازند، سپس با اضافه کردن یک چینه تکی به 99میخواهد 10تا یکی را تبدیل به یک دسته دهتایی چینه تبدیل نمایند. ــ معلم میخواهد با تبدیل 10تا چینه تکی به یک دسته ده تایی و چسباندن 9تا چینه ده تایی به همدیگر و نزدیک کردن 10 تا چینه ده تایی به هم دیگر عدد 100را بیان نمایند و بعد در جدول ارزش مکانی نوشته و خارج می کند تا یکبار دیگر عدد 100که در اول ابتدایی خوانده بودند، یادآورمی شود. ــ در صفحه 56کتاب با تکمیل مربع، یک مربع صدتا خانه های تشکیل دهند. و به الگوی عددی می رسند. #ریاضی_فصل_چهارم #فصل_چهارم #ریاضی