👓 چرا نریمان پناهیا رو می‌ریزید تو محمود کریمی ها😂 این همه سال سابقه کار تو حوزه خبرنگاری هیأت و مداحی رو دارم، تاکنون اسم #نریمان_کریمی مداح کشوری رو نشنیدم... ماجرا کلا کذبه / امیرحسین کسائی @HozeTwit

👓 حکم بی‌سابقه جانیان غربی! دادگاه سوئد حکم حبس ابد حمید نوری را تایید کرد گفت‌وگوی فارس با فرزند حمید نوری را در پخش زندۀ اینستاگرام و آپارات فارس ببینید @HozeTwit

👓 تنها راه آزادیش همون راه برادر محسن رضایی هست! خصوصا که الان هم یه جاسوس مهم از سوئد گرفتیم! اینها فقط زبان زور می‌فهمند! @HozeTwit

👓 الان همون بابایی که می‌گفت تنش زدایی نکردید می‌گه چرا منافقین را اعدام کردید که سوئد با ما به تنش بخوره! ❗️ جواب بده ما با سوئد چه تنشی داشتیم که امروز اینجوری داره دشمنی می‌کنه!😡😡 اون از قرآن سوزی این از حبس ابد! @HozeTwit

👓 اینکه هم فیلتر شود هم فیلترشکن فروخته شود اخلاقی نیست! آیت‌الله جوادی آملی: فضای مجازی، فضایی حقیقی است 🔹آیت‌الله جوادی آملی در دیدارِ دبیر شورای‌عالی فضای مجازی: در همان اوایل که فضای مجازی مطرح شد، ما گفتیم که این فضا، فضای حقیقی است و نه فضای مجازی! در فضایی که اندیشه ردّوبدل می‌شود، در فضایی که شما می‌توانید خواسته‌های خود را مطرح کنید و خواسته‌های دیگران را پاسخ دهید، این فضا، فضای حقیقی است. 🔹«وزر» یعنی سنگینی و «وزیر» یعنی کسی که بار سنگین مملکت را برمی‌دارد. اینکه هم فضای مجازی بسته شود و هم فیلترشکن فروخته شود، این با اخلاق سازگار نیست. @HozeTwit

🌀پادکست بعدی فصل #علمای_مجاهد در مورد کیست؟ | حدس بزنید و هدیه بگیرید 🔰پادکست بعدی یک #مبلغ_موفق_بین‌المللی را معرفی می‌کند؛ یک #جوان_نخبه_حوزوی که علما به او اعتماد کردند و منشا برکات زیادی شد..‌. 📌 به یک نفر از عزیزانی که نام شخصیت پادکست بعدی را به آیدی @Manahejj_Admin بفرستد به قید قرعه #هدیه ناقابلی تقدیم می‌شود 〰️〰️〰️〰️〰️ 📻 رادیو مناهج همراه شماست👇🏻 @Manahejj_Radio

🌀 وحدت حوزه و دانشگاه یا شبیه‌شدن حوزه به دانشگاه؟! 🖋 هادی مصری‌پور؛ #یادداشت_مهمان 🔸 در ایام سالروز وحدت حوزه و دانشگاه، برخی اساتید ابراز گلایه کرده بودند که همچنان پس از چند دهه، حوزه برای «وحدت حوزه و دانشگاه» برنامه‌ای ندارد. ‼️ اما می‌خواهم بگویم اتفاقا امروز پس از سی سال، به همت شورای عالی و مرکز مدیریت، «حوزه» از هرروز دیگری به دانشگاه شبیه‌تر شده است و بجای حفظ سنن حوزوی و تعامل با دانشگاه، دچار اتحاد حوزه با برنامه دانشگاه شدیم: 1️⃣ چه به لحاظ آموزشی و سیستم سرطانیِ ترمی واحدی؛ 2️⃣ چه به لحاظ مدرکی که دیگر خروجی حوزه‌ها آیت الله و حجت‌الاسلام نیستند (یادداشت «دکتر بوشهری و دکتر اعرافی»)؛ 3️⃣ چه به لحاظ هویت حوزوی و طلبگی که کاری کرده‌ایم که طلاب حس کنند برای اینکه هویت و بها پیدا کنند لاجرم از داشتن مدرک دانشگاه هم هستند؛ چون وقتی هویت تحصیلی و مدرکی ذیل سیستم دانشگاهی تعریف شد، همه اصالت‌ها هم به ظاهر با دانشگاه خواهد بود و خودبخود حوزه را در سایه‌‌ی دانشگاه، هویت‌بخشی کرده‌ایم. ♨️ استمرار همین روند خسارت‌بارِ خالی از ایده و برنامه، کم‌کم باعث بدبینی بسیاری از بزرگان و فضلای سنتی حوزه به رهبری شد؛ چراکه اساسا شورای عالی و مرکز مدیریت به فرمایش رهبری ایجاد شدند برای ارتقای حوزه‌های علمیه، اما آنچه در عمل رخ داد ترقی معکوس یا به تعبیر رهبری ارتجاع بود (عقبگرد و ارتجاع حوزه در آموزش). ⛔️ خناسان و یاوه‌گویان (متحجرینی که خون‌کردن دل امام را به ارث برده‌اند و فقط وقتی آرام می‌گیرند که حوزه را برای همیشه به قهقرا برده باشند) نیز از این مجالِ کم‌کاری و ترک فعل شورای عالی و مرکز مدیریت، نهایت سوءاستفاده را داشتند در جهت بدنام‌ساختن و بی‌اعتبار جلوه‌دادن رهبری بین علما و فضلایی که روزبروز نگران ازدست‌رفتن سنن حوزوی و بی‌مایه و سردشدن فضای حوزه بودند، فضایی که کم‌کم تبعات خسرانش در کمیت و کیفیت حوزه نمایان شد. 🔺 فضایی که در آن دیوان‌سالاری اداری و بی‌اعتمادی شدید و غلیظ نسبت به استاد و طلبه حاکم شد؛ تا جایی که استاد را مثابه یک رباتی دید که بیاید درسی بگوید و برود، لذا حتی امتحان و نمره استاد را ارجی نمی‌نهند و سیستم دیوان‌سالارانه خودش باید امتحان کتبی و شفاهی (آن هم به بی‌کیفیتی که همگان مطلع‌اند) برگزار کند. 🔻 ساختاری که همه‌چیز را متمرکز تعریف کرد؛ جالب اینکه همه‌چیز را دانشگاهی کرد الا نقاط قوتی که دانشگاه داشت و حوزه خیلی پیش‌تر داشت: «اعتماد به استاد» و یا حتی برخی اختیارات در تعیین سرفصل و گرفتن امتحانات و ارزشیابی غیر متمرکز و بطور کلی «هویت استاد» که در دانشگاه وجود دارد را از «استاد حوزه» دریغ کردیم. حال بعد از سی‌سال باید ببینیم آثار مثبت این روند بیشتر بوده یا خسارت‌هایش؟! 🔴 بی‌انگیزه‌شدن طلبه برای حاضرشدن در دروس را با حضور و غیاب اجباری بدون هرگونه ایده خلاقانه‌ای اجرا کردیم، ساختار متمرکز برای امتحانات شفاهی و پایان‌نامه تعریف کردیم، حال بعد از سی‌سال باید ببینیم آثار مثبت این روند بیشتر بوده یا خسارت‌هایش؟! (یادداشت «جذب و ماندگاری در حوزه و دو مانع بزرگ!) ❇️ امروز رهبری، تمامی مراجع و علما و فضلای حوزه انتظار دارند این روند اشتباه سی‌ساله «در دانشگاهی‌کردن حوزه» هرچه زودتر خاتمه داده شود و توضیح داده شود، با چه مجوزی این طور سریع‌السیر سنت‌های حوزوی را منسوخ ساختیم. #ارتجاع_سی_ساله #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #دانشگاهی_شدن_حوزه @Manahejj

👓 رهبر انقلاب صریحا فرمودند تحول به معنی از بین بردن شیوه‌های کارآمد حوزوی و #تبدیلش به شیوه‌های رایج دانشگاهی نیست! این غلط اندر غلط است! ❗️ شیوه‌های خوبی داریم: اساس کار طلبگی فکر کردن است نه حفظ محوری! اساس فکر کردن است، پیش مطالعه، مباحثه، تقریر درس استاد! ❗️ از بین بردن اینها #ارتجاع و عقبگرد است! ❌ پی‌نوشت: حالا شما انصاف دهید سیستم ترمی واحدی که همه باید تا فلان زمان این محدوده را برسانند کدام سنت حوزوی را احیا کرده است؟!! ✅ کلیپ ساخته کانال مناهج است @HozeTwit

👓 مبنا قراردادن #مقاله در رتبه بندی، خطایی بزرگ ۱. رتبه‌بندی پژوهشگران بر اساس #مقاله_نویسی، یک روش منسوخ نیست؛ چون اصلا در مجامع علمی معتبر هیچ وقت جریان نداشته تا الان بخواد نسخ بشه! بلکه این مساله از ابداعات دانشگاه‌های وطنیه!! ثمره‌اش هم تشدید حس بی‌نیازی برخی دانشگاهیان از مسائل اجتماع و قطع ارتباط اون‌ها با فرهنگ و صنعت بوده 👈 چون حل یک مساله ساده فرضی یا بازتولید ادبی یک مساله سخت واقعی که صد بار توسط دیگران حل شده، برای #رشد اون‌ها کافی بوده! ۲- البته آسیب‌های چنین فرآیندی بیشتر از این حرف‌ها است: از چاپ مقالات دانشجویان به نام اساتید تا خریدن مقاله و حتی تاسیس مجله رفاقتی یا به صورت شرکت تعاونی که به اندازه یک بنگاه اقتصادی درآمدزایی داره! ۳- امروز دیدم به همت یک حوزوی که استاد دانشگاه است؛ کانالی تاسیس شده و با دریافت هزینه گزاف برای طلاب بزرگوار رزومه می‌سازن؛ مثلا نویسنده در جایگاه سوم نرخش ۴ تومنه، جایگاه چهارم ۳ تومن! ۴- من هم یک انسان هستم و می‌دونم پذیرش اشتباه سخته، اما الان که خود دانشگاه دنبال حل این اشتباه است(و همه می‌دونن که قطعا هیچ راه حلی جز حذف فرآیند مذکور وجود نداره) لطفا شما هم در سیاست‌ها، رویکردها و اقدامات معاونت #پژوهش بازنگری جدی ایجاد کنید. ❗️ همین الان روند طوری شده که همه به دنبال تاسیس یک مجله علمی پژوهشی جدید هستند تا راحت‌تر مقاله چاپ کنند! 💬 از طرف نویسنده چندین مقاله علمی پژوهشی #مرکز_مدیریت #مدیر_حوزه #آقای_اعرافی @HozeTwit

👓 گلایه دکتر گلشنی که جزء مفاخر علمی دانشگاه هستند، از بحران #مقاله_گرایی و توجه به رزومه های بی فایده ❗️ بعضی ها در #دانشگاه کار اساسی کردند ولی #مقاله نداشتند، ترفیع نگرفتند! مسخره است، همان را دانشگاه پرینستون قاپید، شما بهتر می‌فهمید یا اونها؟ ❌ دانشجو از استنفورد و میشیگان آمده از او #مقاله خواستند! بخدا اینها کشور را نابود می‌کند. 🔹 این مقالات چه اثری دارد؟ 🔻 پی نوشت: امری که خود دانشگاهیان اکنون به غلط بودن آن پی بردند، متاسفانه تازه دارد در برنامه حوزه جا میفتد و ترویج می شود!! #مقاله_مرده @HozeTwit