eitaa logo
نشریه خط
1.2هزار دنبال‌کننده
624 عکس
179 ویدیو
11 فایل
💠 نشریه علمی_فرهنگی خط؛ تلاشی در جهت تبیین مکتب امام خمینی(ره) 🔰 متعلق به خانه طلاب جوان ☎️تلفن: 02532603677 💻سایت: www.khanetolab.ir 🔖کانال خانه طلاب: @khanetolab 🗃مدیر کانال: @Heydari7676
مشاهده در ایتا
دانلود
🔰 تغییر حکومت در ایران غیر ممکن است روزنامه "اورشلیم پست" به صورت صریح عنوان می‌کنه: برخلاف تبلیغات رسانه‌های غربی و اپوزیسیون، ۷۰ درصد جمعیت ایران به طور کامل از حکومت این کشور پشتیبانی می‌کنند. وقتی رسانه اسرائیلی می‌گوید ۷۰ درصد، شما جمعیت واقعی رو تخمین بزنید! 🌐 منبع👇 https://m.jpost.com/middle-east/iran-news/article-754902 👇پیوستن به کانال نشریه خط 👇 ┈┄┅═✾ خــــــــــــــــــط ✾═┅┄┈
🇺🇸 دنیای بدون آمریکا 🔴تحلیلگر هندی مسائل ژئوپولیتیک: من تا به حال خیلی از واژه‌ی «» استفاده می‌کردم. 🔹 ولی رئیسی، رئیس جمهور ایران، یک ایده‌ی جدید به من داد: «آمریکا زدایی» 🔹 این بهتره، چون جهان نه تنها باید دلار آمریکا را کنار بگذارد، بلکه مدل آمریکایی برای اقتصاد، سیاست خارجی، نظام درمانی، زیرساخت، آموزش و حتی ارزشهای اجتماعی را هم باید کنار بگذارد. 👇پیوستن به کانال نشریه خط 👇  ┈┄┅═✾ خــــــــــــــــــط ✾═┅┄┈
♨️ دعوت به همکاری♨️ 🔰 مؤسسه خانه طلاب جوان، از طلاب واجد شرایط زیر دعوت به عمل می‌آورد. 1️⃣ آشنایی با مبانی امامین انقلاب اسلامی 2️⃣ جهادی و تکلیف‌گرا 3️⃣دارای روحیه کار جمعی 4️⃣حضور حداقل سه ساعت در خانه طلاب جوان 🗂 مزایا: ▫️امکان آشنایی تفصیلی با مبانی و بیانات امامین انقلاب ▫️فراهم بودن فضا و شرایط پژوهشی، علمی و تحصیلی ▫️و .... ⏪ جهت کسب اطلاعات بیشتر و اعلام آمادگی از طریق کانال نشریه عهد در ایتا🔰🔰🔰 @gohari_67 👇پیوستن به کانال نشریه خط 👇 ┈┄┅═✾ خــــــــــــــــــط ✾═┅┄┈
⚠️ دروس حوزه به چه دردی می‌خورند؟ ❓ لمعه، بدایه، مکاسب و... چه ارتباطی با مسائل روز دارند؟ ❓آیا با اینها می‌توان حل مسئله کرد؟ 💡 شما از اساتید بپرسید! 💡 🎙 گفتگوی نشریه خط با حجت الاسلام و المسلمین تاکی 💠 سؤالات خود را پیرامون کارآمدی دروس حوزوی برای ما بفرستید. 🆔 @heydari7276 📂 پرونده کارآمدی دروس حوزوی 👇پیوستن به کانال نشریه خط 👇 ┈┄┅═✾ خــــــــــــــــــط ✾═┅┄┈
🗞 نشریه خط برای جدیدترین شماره خود قصد دارد سراغ اساتید حوزه علمیه رفته و مسائل طلاب را با آنها مطرح کند. ❓بسیاری از طلاب دغدغه کارآمدی دروس خود را دارند که چه ارتباطی با مسائل روز جامعه و انقلاب دارد؟ ❓مکتب علمی حضرت امام(ره) در کارآمدسازی این دروس چه تأثیری دارد؟ ❓چطور می‌توانند به کمک این دروس حل مسئله نمایند؟ ❓تا قبل از اجتهاد آیا دروس حوزه فایده‌ای دارند؟ ❓اصلا اگر فقه نخوانیم چه می‌شود؟ ❇️ مسائلی از این دست، ذهن طلاب را به خود مشغول کرده است. ❇️ 🔆 در مطلع امر خدمت استاد تاکی می‌رسیم. 💢 رزومه: 📃مدیر دفتر مطالعات راهبردی و کاربردی طرح هدایت علمی تربیتی 📃مدیر شاخه حل مساله طرح شهید بیاضی‌زاده(نخبگان مرکز مدیریت حوزه های علمیه سراسر کشور) 📃عضو دفتر مطالعات فقه حکومتی و علم دینی اندیشکده معنا 📃عضو شورای فکری مدرسه سطح عالی معصومیه 📃عضو شورای فکری مدارس سطح عالی آل‌یاسین 📃عضو شورای علمی اندیشکده دین و حکمرانی ❓سؤالات خود را بنویسید و برای ما بفرستید. 🔰 🆔 @heydari7276 📂 پرونده کارآمدی دروس حوزوی 👇پیوستن به کانال نشریه خط 👇 ┈┄┅═✾ خــــــــــــــــــط ✾═┅┄┈
نظــــــرسـنجی ❓به نظر شما کتب مرسوم مقدمات و سطوح عالی حوزه، چه مقدار برای حل مسائل امروز جامعه کارآمد هستند؟ ❎ ثبت نظر 👈 ایـــــنجــــــــــــا 👉 📂 پرونده کارآمدی دروس حوزوی 👇پیوستن به کانال نشریه خط 👇 ┈┄┅═✾ خــــــــــــــــــط ✾═┅┄┈
📸|گزارش تصویری 🎙جلسه مصاحبه با ♦️حجت الاسلام و المسلمین تاکی♦️ 📋 گزارش مختصر جلسه را در «پست بعدی» بخوانید. 🗂 پرونده «کارآمدی دروس حوزوی» در شماره آینده نشریه خط. 👇پیوستن به کانال نشریه خط 👇 ┈┄┅═✾ خــــــــــــــــــط ✾═┅┄┈
🔓 حل المسائل 📝 گزارش مختصر جلسه مصاحبه با حجت الاسلام و المسلمین تاکی 🔸 یکی از شئون اصلی کارآمدی این دروس حل مسئله است و نباید آنرا ساده تعریف کرد. حل مسئله یعنی دانش حوزوی بعلاوه اندیشه اجتماعی اسلام جهت دستیابی به پاسخ به مسائل عینی. وظیفه دستگاه دانشی حوزه کشف و تبیین وضعیت مطلوب است البته با ارتقایی به نام فقه حکومتی. 🔸 اندیشه دینی باید با استفاده از معارف دین، نگاه های کلان به موضوعات را تولید کند. مثل تولید اندیشه اجتماعی اسلام در موضوعاتی چون مردمسالاری دینی - حضور اجتماعی زن و... در مرحله ارتباط با عینیت، مسئله باید با لایه های تاریخی‌اش کاملا بررسی شود تا شناخت دقیق وضعیت موجود بدست آید. سیاستگذاری هم مسیر کلان گذار از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب را ترسیم می‌کند. 🔷 برای کارآمدسازی می‌توان دوگونه پیشنهاد داد: 🔻 پیشنهاد درون درسی (در متن مکاسب ولمعه و رسائل): ○ همان رویداد تطبیق که با محوریت کتاب لمعه توسط موسسه مبتدا برگزار شده و در حال برنامه ریزی برای اجرا در سطوح بالاتر می باشد. 🔻 پیشنهاد برون درسی: ○ ما علمای تراز اولی را داریم که این سیر (سیر حل مسئله) را کامل گذرانده‌اند با همین تفصیلی که گفته شد. لذا پیشنهاد می‌شود که طلاب سطوح عالی با این نگاه این کتاب ها را کنار مکاسب و رسائل و کفایه و... مطالعه کنند. ▪️ تنبیه الامه مرحوم میرزای نائینی. یک فقیه برای حل مسئله عینی، از معارف دینی آغاز می‌کند و به مدل سیاسی می‌رسد. ▪️ شذرات مرحوم شاه‌آبادی در حوزه فقه فرهنگ ▪️ الاسلام یقود الحیات شهید صدر که هم در لایه تقنین و هم در لایه اقتصاد سعی خوبی کرده ▪️همچنین کشف الاسرار و ولایت فقیه امام 📂 پرونده کارآمدی دروس حوزوی 👇پیوستن به کانال نشریه خط 👇 ┈┄┅═✾ خــــــــــــــــــط ✾═┅┄┈
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🌪 طوفان در خانه عنکبوت 🎥 شگفتی و ناراحتی کارشناسان صهیونیست اینترنشنال از طوفان نیروهای مقاومت علیه سرزمین‌های اشغالی! 🚀 شلیک ۵٠٠٠ موشک به اسرائیل 🔺تاکنون چنین حمله‌ای علیه اسرائیل سابقه نداشته، نیروهای مقاومت با موتور و ماشین به داخل اسرائیل آمدند؛ ایران همیشه می‌گفت که از چند جهت شما را محاصره کردیم! 👇پیوستن به کانال نشریه خط 👇 ┈┄┅═✾ خــــــــــــــــــط ✾═┅┄┈
🚧 " پایان اسرائیل نزدیک است" 🔰 امام خامنه‌ای: قضیه فلسطین کلید رمزآلود گشوده شدن درهای فرج به روی امت اسلامی‌ست. ۱۳۸۵/۱/۲۵ 👇پیوستن به کانال نشریه خط 👇 ┈┄┅═✾ خــــــــــــــــــط ✾═┅┄┈