eitaa logo
|﷽ا کلاس های چندپایه🇮🇷
687 دنبال‌کننده
22 عکس
0 ویدیو
103 فایل
مشاهده در ایتا
دانلود
صد نکته در پایان_نامه_نویسی (1).pdf
حجم: 2.3M
صد نکته در پایان_نامه_نویسی این مقاله صد نکته کلیدی و کاربردی در پایان‌نانه نویسی را تشریح می کند. مطالعه این مقاله مفید است. 🆔 https://eitaa.com/Creativelyteaching
🟠مولفه‌های اصلی یادگیری🟠 🔸هوشبهر: چقدر توانایی دارد؟ 🔸کوش‌بهر: چقدر تلاش می‌کند؟ 🔸روح‌بهر: چقدر به درس خواندن ایمان دارد؟ 🔸شوربهر: چقدر شور و شوق به یادگیری دارد؟ اگر ما بتوانیم شور و شوق و ایمان و باور به درس خواندن را در دانش‌آموزان ایجاد کنیم، به طور غیر مستقیم آنها را وادار می‌کنیم تا تلاش و کوشش خود را هدفمند کنند. اساس یادگیری باور به یادگیری است. اعتقاد به این که محتوای درس‌ها چقدر در آینده برای او کاربردی خواهند بود، نکته ای که در برنامه ریزی درسی می‌گویند‌: منطق درس، چرایی درس. وقتی دانش‌آموز منطق درس را فهمید، می‌توان امیدوار بود که به درس علاقمند خواهد شد. پس هوشبهر که همه دارند، کوشبهر، روحبهر و شوربهر به میزان تلاش و کوشش و علاقه ما به دانش‌آموزان و فرایند یاددهی_یادگیری بستگی دارد. 🔸رضایت در نقل مطالب فقط با ذکر لینک یا ادرس کانال *روش تدریس و کارورزی* در متن امکان پذیر است. 👇👇 https://eitaa.com/Kalashaye_Chandpayeh
ساختار و عناصر طرح درس.pdf
حجم: 969.1K
❇️داشتن طرح درس همچون نقشه راه برای معلم اهمیت بسیاری دارد. ✴️هدف پژوهش حاضر مقایسه ساختار و عناصر اصلی طرح درس در منابع منتخب بینالمللی روش تدریس با منابع منتخب روش تدریس در ایران است. 💠 مطالعه این مقاله برای هر معلمی مفید است. 👇👇 https://eitaa.com/Kalashaye_Chandpayeh
✴️ کلاس چندپایه مختص کشور ما نیست. ✳️ کشورهای در حال توسعه و کشورهای توسعه یافته هم کلاس چودپایه دارند. جالب است بدانید؛ طبق گزارس یوسنکو کلاسهای چندپایه بیش از یک سوم کلاس های ابتدایی جهان را تشکیل می دهد. و جالب تر اینکه کلاس چندپایه در حال افزایش است. 💠 برخی کشورها، کلاس های چندپایه را یک فرصت می دانند اما متاسفانه در کشور ما، کلاس چندپایه یک تهدید است. 🔶 نکته جالب دیگر اینکه؛ کلاس چندپایه مختص دوره ابتدایی نیست، بلکه در دوره دبیرستان هم کلاس چندپایه داریم که در کشور ما به مشهورند. 👇👇 https://eitaa.com/Kalashaye_Chandpayeh
سوال اگر معلمی یک کلاس 4 پایه داشته باشد و بخواهد به صورت محوری سه پایه را در سه زمان جداگانه برای مثال (هر پایه 15 دقیقه اختصاص دهد)، در آن جلسه چندبار تکلیف می دهد؟ لطفا برای پاسخ به این روی زیر کنید: https://EitaaBot.ir/poll/1j28b 👇👇 https://eitaa.com/Kalashaye_Chandpayeh
اگر معلم 4 پایه داشته باشد و بخواهد در یک جلسه به شیوه محوری سه پایه را در سه زمان متفاوت تدریس کند‌، ابتدا گروه خودآموز را مشخص می کند و سه پایه دیگر را در محورهای 1، 2 و 3 تقسیم می کنید. فکر کنید پایه های اول تا چهارم دارد. و قرار است به پایه های اول تا سوم آموزش دهد و پایه چهارم خودآموز خواهد بود. بنابراین اینگونه تکلیف خواهد داد: 1. به گروه یا پایه خودآموز می دهد که یک جلسه آنها را مشغول نگه دارد. 2. به دانش آموزان پایه دوم می دهد که حداقل 15 آنها را مشغول کند، زیرا بعداز 15 دقیقه در محور تدریس معلم قرار خواهد گرفت. 3. به دانش آموزان پایه سوم می دهد که 30 دقیقه فعال باشند. 4. به تدریس پایه اول می پردازد و بعداز تدریس می دهد. 4. به دانش آموزان پایه دوم آموزش می دهد، بعداز 15 دقیقه به آنها می دهد و سراغ پایه سوم می رود. 5. به تدریس دانش آموزان پایه سوم مشغول می شود و در پایان به همه آنها می دهد و در صورت لزوم متناسب با محتوای درس و توانایی های دانش آموزان هر پایه یک انفرادی می دهد. 👇👇 https://eitaa.com/Kalashaye_Chandpayeh
🙆 اگر کلاس معلمی در ابتدای سال تحصیلی 4 پایه داشته باشد، برای شروع تدریس، بهتر است تدریس را از کدام پایه شروع کند؟ لطفا برای پاسخ به این روی زیر کنید: https://EitaaBot.ir/poll/8dmi 👇👇 https://eitaa.com/Kalashaye_Chandpayeh
💠 شروع تدریس با کدام پایه تدریس در کلاسهای چندپایه بسیار پیچیده است اما با کسب تحربه و مطالعه و شرکت در کارگاه‌های حرفه ای معلمان می توان تدریس در این کلاس‌ها را لذت بخش نمود. طی سالها تعامل با معلمان کلاس های چندپایه و مصاحبه های متعدد در بیش از 14 استان، تدریس با پایه های پایین تر را مطلوب دانستند. بنابراین در ابتدای سال از پایه پایین تر شروع کنید و کم کم شروع تدریس را متغیر کنید. برنامه هفتگی را اساس کار قرار دهید و متناسب با آن تدریس را شروع کنید. اگر پایه اول داشته باشید، سعی کنید، دانش آموزان پایه اول را به درس و مدرسه علاقمند کنید. بعد از تثبیت آنها تدریس را متناسب با برنامه هفتگی شروع کنید. 👇👇 https://eitaa.com/Kalashaye_Chandpayeh
سلام برای نوشتن برنامه هفتگی به نکات زیر توجه بفرمایید: ۱ جدول را به تعداد پایه ها رسم کنید یعنی اگر سه پایه دارید جدول فقط برای سه پایه باشد و نیازی نیست پایه های دیگر در جدول باشد 2. عنوان درس ها دقیقاً عنوانی باشد که یا روی جلد کتاب نوشته شده یا آنچه که در صفحه ۸۷ کتاب مدیریت و برنامه ریزی کلاسهای چندپایه تالیف سید حشمت الله مرتضوی زاده آمده است. برای مثال به جای ورزش بنویسید تربیت بدنی 3. پایه ای که خودآموز است زمان ننویسید مثال ننویسید که خودآموز ۴۵ دقیقه. فقط بنویسید: خ 4. پایه ای که محور است فقط بنویسید: م 5. در پایان چک کنید بررسی کنید ببینید آیا تعداد ساعت هر درس به تعدادی که در صفحه ۸۷ کتاب آمده است درست است یا خیر. 6. همه درسهای هر پایه را در برنامه قرار دهید. 7. گاهی در یک جلسه درسهای مشابه را قرار دهید تا زمینه برای تدریس تلفیقی فراهم شود. 8. درس ها را در روزهای مختلف پراکنده کنید. 9. در یک روز دو جلسه برای یک درس در هر پایه قرار ندهید. 10. درسهایی که 1 تا 3 جلسه دارند، با هم فاصله داشته باشند. 👇👇 https://eitaa.com/Kalashaye_Chandpayeh
💠 آماده کردن دانش آموزان ✳️ در کلاسهای چندپایه آماده کردن دانش آموزان به مدیریت کلاس بهتر و تسریع فرایند یاددهی یادگیری کمک می کند. هفته اول، انها را از شرایط این کلاسها، نحوه تدریس خود، فعالیت ها، تکالیف چگونگی همکاری با یکدیگر و... آگاه کنید. ✴️ تاکید کنید به دلیل وجود چندین پایه، هر روز فرصت تدریس به همه پایه ها را ندارم. ممکن است یک پایه در یک روز کاملا در محور خودآموز باشد و یا فقط یک جلسه در محور تدریس باشد. ✅ وقتی دارم تدریس می کنم دانش آموزان پایه های خودآموز فقط به انجام تکالیف خود ( در پست های بعدی به این موضوع خواهیم پرداخت) مشغول شوند. حواس دانش آموزان را پرت نکنند. 💠 دانش آموزان آنچه در کلاس می گذرد را برای والدین بازگو می کنند. عدم آگاهی والدین هم چالش هایی را برای معلم ایجاد می کند. در پست های بعدی پیرامون این موضوع بحث خواهیم کرد. 👇👇 https://eitaa.com/Kalashaye_Chandpayeh