🔰صوت درس کفایه۲ جلسه ۵۸ 🔰 📌مدرسه‌امام‌حسن‌عسکری‌علیه‌السلام 📆 دوشنبه ۱۰ آذر ۹۹ 🗂 #مفاهیم 🔺 تتمه مفهوم شرط: (بقی هاهنا امور ) ➖بررسی تفصیل مرحوم ابن ادریس حلی 🔺 مفهوم وصف 📙 کفایه چاپ کنگره ج۱ ص ۲۸۲ 📖 شروع عبارت:ثمّ إنّه لا وجه للتفصيل بين اختلاف الشروط بحسب الأجناس و عدمِه... 🎧12.7Mb 🔻🔻🔻🔻 @kefayeh

🔰صوت درس کفایه۲ جلسه ۵۹ 🔰 📌مدرسه‌امام‌حسن‌عسکری‌علیه‌السلام 📆 سه‌شنبه ۱۱ آذر ۹۹ 🗂 #مفاهیم 🔺 مفهوم وصف ➖بررسی استدلال مرحوم شیخ بهایی ره (دلیل بر مفهوم ،تنافی بین مطلق و مقید) 📙 کفایه چاپ کنگره ج۱ ص ۲۸۴ 📖 شروع عبارت:كما أ نّه لا يلزم من حمل المطلق على المقيّد - في ما وُجد شرائطه... 🎧11.9Mb 🔻🔻🔻🔻 @kefayeh

⚜️#درمحضرعالمان ♨️ چند نکته اساسی برای اجتهاد از آیةالله شب‌زنده‌دار ...چند امر حتما باید در منهج دراسی مورد توجه قرار گیرد: 1️⃣ [پیش‌مطالعه، فکر، پیش‌مباحثه] 1-نباید ارتجالا وارد بحث شد بلکه حتما باید حضور در درس مسبوق به آمادگی باشد و این آمادگی به این است که طلبه هم مطالعه و هم فکر کند و اگر بتواند مباحثه نیز نماید. کسی که در درس خارج شرکت می کند در مرحله ای است که اختیار رأی می کند به خلاف سطح که هدف از آن تبحر پیدا کردن در فهم متون است، ▪️ [جایگاه دروس سطح و درس خارج] 🔸 چون در مرحله سطح باید یاد بگیرد که چگونه از کلمات اصحاب مطالب آنها را استخراج نماید، بعد از اینکه از این مرحله گذر کرد نوبت به این میرسد که بتواند در موضوعات مختلف نظر بدهد اگر چه نظر دادن نیز مراتب مختلف دارد یک وقت نظر قطعی می دهد و یک وقت نظر احتمالی به ذهنش می رسد، کسی که به مرحله درس خارج می رسد باید حداقل به نحو احتمال انتخاب داشته باشد و یک «لا» و «نعم» در آن موضوع داشته باشد تا اینکه به تدریج به نظر قطعی برسد مثل اینکه بتواند یک طرف احتمال را ترجیح دهد و دلیل بر صحت و عدم صحت یک طرف پیدا کند. اگر مدتی اینگونه درس بخواند به مرور زمان قوه اجتهاد و استنباط برای او پیدا می شود. 2️⃣ [تقریر نویسی] 2-یکی دیگر از مواردی که علما بر آن تاکید داشته اند مساله تقریر نویسی است به این صورت که وقتی طلبه مطالب را تلقی کرد مجددا آنها را در ذهن خود بازنگری می کند و به قلم می آورد چون وقتی انسان می خواهد مطلبی را بنویسد به عمق مطلب بیشتر توجه می کند که ➖آیا این مقدمات کافی است یا حلقه مفقوده ای دارد؟ ➖و یا اینکه آیا ذکر همه این مقدمات لازم است ➖ یا اینکه برخی از این مقدمات مستدرک است یعنی بدون آنها نیز می توان به نتیجه رسید؟ ➖ و آیا همه این مقدمات هم از نظر ماده و هم از نظر هیأت صحیح هستند تا نتیجه نیز صحیح بشود یا اینکه برخی از آنها صحیح نیستند؟ ✍️ سپس این موارد را به قلم می آورد در اینصورت خوب واقف به خصوصیات دلیل می شود به همین دلیل می تواند مطالب را خوب دریافت و پس از آن خوب قضاوت نماید. ⬅️ اینگونه است که تقریرات مفید می شود 💎و بزرگان نیز اینگونه تقریراتی را مورد تاکید قرار داده اند و برخی مثل محقق نائینی«ره» آن را شرط اجتهاد دانسته اند.💎 ☝️ البته لازم نیست تقریر هر روز نوشته شود بلکه یک مبحث وقتی تمام شد تقریر آن نوشته می شود این شیوه ای که امروز رسم شده که مطالب استاد را سر جلسه درس می نویسند امالی است نه تقریر. 3️⃣ [مباحثه] 3-سومین امری که لازم است در کلاس های درس خارج رعایت شود مباحثه بعد از کلاس است که اهمیت بسیار زیادی دارد. 🔸 روش مباحثه نیز این است که ابتدا مدعا را مشخص می کنند و سپس اقوال مهم در مساله را بررسی می کنند و ادله آنها را ذکر کرده و مورد بررسی قرار می دهند و اگر مختاری نیز در مساله وجود دارد به نحو قطع یا احتمال رد یا قبول می شود در مقابل نیز طرف دیگر مباحثه می تواند این مطالب را قبول و یا رد کند و مورد مباحثه قرار بدهد. 🔸در مباحثه ها نیز اولا بیان مطلب به قید قرعه باشد تا همیشه همه افراد آمادگی ارائه بحث را داشته باشند و ثانیا گروه مباحثه سه نفر باشد چون بیشتر از سه نفر ممکن است بحث طول بکشد و کمتر از آن نیز در معرض تعطیلی است. 💎 فائده ای که ما از مباحثه دیدیم گاهی حتی از درس هم بیشتر بود. 💎 👌 اگر این مجموعه مورد مداومت باشد و به آن اهتمام شود حدس قوی همانگونه که مرحوم امام فرموده این است که بعد از هفت یا هشت سال قوه اجتهاد در او شکوفا می شود. 4️⃣ [مرور مطالب با تدریس، مباحثه، مطالعه و..] 4-مطلب دیگری که باید به آن توجه شود این است که بحث ها معمولا چون می خواهد جامع الاطراف باشد بطیئ و کند جلو می رود و ...به همین دلیل باید راهی را انتخاب کند که به ماسبق مراجعه داشته باشد و آن راه یا به مباحثه و یا به مطالعه و یا به تدریس است،...فقه دریایی است بلکه اقیانوسی است که در کنار آن رجال، قواعد فقهی و اصول نیز وجود دارد که باید به گونه ای برنامه ریزی نمود که به آن موضوعات دیگر نیز بتوان پرداخت. 5️⃣ [استفاده از تعطیلات] 🔸...مرحوم والد قدس سره می فرمود آیت الله العظمی سید احمد خوانساری«ره» روزهای پنجشنبه و جمعه «شوارق» می گفتند و در همان زمان مشغول نوشتن جامع المدارک نیز بودند. به درسهایی که در روزهای تعطیل گفته می شد «درس های تعطیلی» می گفتند. 🔸 بنابراین پیگیری دروس در روزهای تعطیل هم در ادبیات و هم در علوم دیگر کار لازمی است که باید برنامه ریزی بشود. از مرحوم آیت الله حجت نقل شده که ایشان هر سه سال یک بار از از مقدمات تا آخر کفایه را تکرار می کردند و این باعث می شد که مطالب علمی پیوسته نزد ایشان حاضر باشد. 🔗 مشاهده صفحه منبع ─────────── 📕 @kefayeh 📲 ───────────

🔰صوت درس کفایه۲ جلسه ۶۰ 🔰 📌مدرسه‌امام‌حسن‌عسکری‌علیه‌السلام 📆 چهار‌شنبه ۱۲ آذر ۹۹ 🗂 #مفاهیم 🔺 مفهوم وصف ➖تذنیب (بررسی قول بعض الشافعیه) 📙 کفایه چاپ کنگره ج۱ ص ۲۸۵ 📖 شروع عبارت : تذنيب لا يخفى أ نّه لا شبهة في جريان النزاع في ما إذا كان الوصف... 🎧14.2Mb 🔻🔻🔻🔻 @kefayeh

🔲 صوت درس کفایه ۳ جلسه ۴۳ 🔲 📌مدرسه‌حضرت‌علی‌بن‌موسی‌الرضاع 📆 ‌سه‌شنبه ۱۱ آذر ۹۹ 🔘 #امارات ▪️امر دوم (شبهه ابن قبه در تعبد به امارات) ➖ادامه اشکال به وجه جمع مرحوم شیخ ره 📗 کفایه چاپ کنگره ج۲ ص ۴۳ 📖 شروع عبارت: لا يقال لا مجال لهذا الإشكال لوقيل بأ نّها كانت قبل أداء الأمارة... 🎧11.8Mb 🔻🔻🔻🔻 @kefayeh

🔲 صوت درس کفایه ۳ جلسه ۴۴ 🔲 📌مدرسه‌حضرت‌علی‌بن‌موسی‌الرضاع 📆 چهار‌شنبه ۱۲ آذر ۹۹ 🔘 #امارات ▪️تتمه امر دوم (شبهه ابن قبه در تعبد به امارات) ➖اشکال دوم به وجه جمع مرحوم شیخ ره ➖اشکال به وجه جمع مرحوم فشارکی ره 📗 کفایه چاپ کنگره ج۲ ص ۴۴ 📖 شروع عبارت:وأُخرى: بأ نّه كيف يكون التوفيق بذلك‌؟ مع احتمال أحكامٍ فعليّة... 🎧10.4Mb 🔻🔻🔻🔻 @kefayeh

✴️صوت درس کفایه ۴ جلسه ۴۳ ✴️ 📌مدرسه‌حضرت‌علی‌بن‌موسی‌الرضاع 📆 چهار‌شنبه ۱۲ آذر ۹۹ 🔶 #استصحاب 🔸تنبیهات (تنبیه چهارم) ➖ استصحاب کلی در امور تدریجی ➖ استصحاب در امور مقید به زمان 📕 کفایه چاپ کنگره ج۲ ص ۲۳۶ 📖 شروع عبارت: ثمّ إنّه لا يخفىٰ: أنّ استصحاب بقاء الأمر التدريجيّ إمّا... . 🎧11.7Mb 🔻🔻🔻🔻 @kefayeh

#امام_زمان_عجل‌الله‌فرجه 🌹زیارت آل یاسین🌹 ✅ توصیه امام زمان عج الله فرجه در کتاب شریف «احتجاج» روایت کرده است که: از ناحیه مقدّسه، به سوی محمّد حمیری پس از جواب مسائلی که از آن حضرت پرسیده بود، این مضمون شریف صدور یافت: ...هرگاه خواستید به وسیله ما به سوی خدای تبارک و تعالی و به سوی ما توجه کنید، پس بگویید چنان‌که خدای تعالی فرموده است: سَلامٌ عَلَىٰ آلِ يس السَّلامُ عَلَيْكَ يَا داعِيَ اللّٰهِ وَرَبَّانِيَّ آياتِهِ... . ✅ زیارت آل یاسین در کتاب‌های حدیثی مهم و دعایی نقل شده و به تصریح برخی علما، از بهترین زیارت‌های امام زمان(عج) است و می‌توان در همه اوقات آن را قرائت کرد. این دعای شریف دو نسخه مشهور و نسخه طولانی دارد. ✅ در کتاب «پرهای صداقت» صفحه 116 نقل شده است: «استاد بزرگوار حاج‌آقای شوشتری ... نقل می‌کردند: در جوانی به قصد زیارت آیة الله کوهستانی عازم شمال کشور در استان مازندران شدم... در همان جلسه اول وقتی درخواست توصیه‌ای کردم، فرمودند: زیارت آل یاسین. و بعد از سالیانی که به خاطر کسالت به قم آمده بودند و در بیمارستان آیة‌الله گلپایگانی بستری شدند با جمعی از طلاب به ملاقاتشان رفتیم، در آن وقت هم که درخواست توصیه و سفارشی کردیم باز حضرت آیة‌الله فرمدند: زیارت آل یاسین.» ✅ این دعای شریف در مفاتیح الجنان نیز آمده است. 🔗 مشاهده متن، ترجمه و صوت دعا ───────── 📲 @kefayeh ─────────

🔰صوت درس کفایه۲ جلسه ۶۱ 🔰 📌مدرسه‌امام‌حسن‌عسکری‌علیه‌السلام 📆 ‌شنبه ۱۵ آذر ۹۹ 🗂 #مفاهیم 🔺 مفهوم غایت ➖اگر غایت قید موضوع باشد... ➖خارج بودن غایت از مغیا 🔺 مفهوم حصر ➖ادات استثناء (الا) 📙 کفایه چاپ کنگره ج۱ ص ۲۸۶ 📖 شروع عبارت : وأمّا إذا كانت بحسبها قيداً للموضوع - مثل: سِر من البصرة الی الکوفه... 🎧9.3Mb 🔻🔻🔻🔻 @kefayeh

🔲 صوت درس کفایه ۳ جلسه ۴۶ 🔲 📌مدرسه‌حضرت‌علی‌بن‌موسی‌الرضاع 📆 یک‌شنبه ۱۶ آذر ۹۹ 🔘 #امارات ▪️حجیت ظواهر ➖نقد قول اخباریین (عدم حجیت ظواهر کتاب) 📗 کفایه چاپ کنگره ج۲ ص ۴۸ 📖 شروع عبارت:ولا فرق في ذلك بين الكتاب المبين، وأحاديث سيّد المرسلين ص... 🎧11.6Mb 🔻🔻🔻🔻 @kefayeh

🔺 کفایه 3 جلسه 46 / کفایه 3 جلسه 45 🔻 🌹 با سلام و احترام🌹 🔺متأسفانه فایل جلسه 46 کفایه 3 قبل از جلسه 45 ارسال شده که به خاطر دانلود برخی از عزیزان حذف و تصحیح نشد ، فایل بعدی صوت جلسه 45 است.

🔲 صوت درس کفایه ۳ جلسه ۴۵ 🔲 📌مدرسه‌حضرت‌علی‌بن‌موسی‌الرضاع 📆 ‌شنبه ۱۵ آذر ۹۹ 🔘 #امارات ▪️تتمه امر سوم (اصل عند الشک فی الحجتة) ➖بررسی دو ویژگی صحت اسناد و صحت التزام ▪️حجیت ظواهر ➖حجیت مطلقای ظواهر ➖ردّ تفصیلات 📗 کفایه چاپ کنگره ج۲ ص ۴۵ 📖 شروع عبارت:وأمّا صحّة الالتزام بما أدّى إليه من الأحكام، وصحّةُ نسبته إليه... 🎧13.2Mb 🔻🔻🔻🔻 @kefayeh