💠 عربستان در مسیر تسلط شناختی بر داده‌های ماهواره‌ای با همکاری هاب علمی زوریخ 🔹در شرایطی که رقابت ژئوپلیتیکی بر سر داده، اقلیم و پیش‌بینی ریسک‌های محیطی به بخشی از امنیت ملی کشورها تبدیل شده، عربستان سعودی به‌دنبال بهره‌گیری از پیشرفت‌های هوش مصنوعی ژئومکانی (Geospatial AI) است که در آزمایشگاه پیشرفته IBM در زوریخ توسعه می‌یابد. این فناوری‌ها با هدف تفسیر هوشمند تصاویر ماهواره‌ای، مدل‌سازی اقلیم، پیش‌بینی رخدادهای حدی و حفاظت از زیرساخت‌های حیاتی طراحی شده‌اند. 🔹آزمایشگاه IBM زوریخ یکی از مراکز پیشرو جهان در مدل‌سازی اقلیمی، تحلیل داده‌های ماهواره‌ای و محاسبات کوانتومی، نشان می‌دهد که مزیت راهبردی آینده نه در «دسترسی به تصاویر فضایی»، بلکه در توانایی معنا‌بخشی شناختی به داده‌های عظیم زمین‌پایه نهفته است. به تعبیر مدیران این مرکز، ماهواره‌ها صرفاً داده جمع‌آوری می‌کنند؛ قدرت واقعی در تفسیر، پیش‌بینی و تصمیم‌سازی مبتنی بر مدل‌های بنیادی ژئومکانی است. 🔹این مدل‌های متن‌باز به دولت‌ها و نهادهای ملی اجازه می‌دهند هوش مصنوعی مشاهده زمین را متناسب با جغرافیا، اقلیم و تهدیدهای خاص خود بومی‌سازی کنند. خروجی‌های عملی این رویکرد شامل شناسایی تخلیه غیرقانونی زباله، ارزیابی اثر خنک‌کنندگی جنگل‌های مانگرو بر شهرها، و تولید نقشه‌های ریسک سیلاب برای مناطقی مانند ریاض است؛ مناطقی که به‌طور سنتی در زمره مناطق پرخطر سیلابی محسوب نمی‌شدند. 🔹برای عربستان سعودی، این قابلیت‌ها مستقیماً با چشم‌انداز 2030، ابتکار سبز سعودی، توسعه سواحل دریای سرخ و تاب‌آوری شهری ریاض و جده پیوند خورده است. در این چارچوب، هوش مصنوعی ژئومکانی به ابزار پیش‌دستانه حکمرانی تبدیل می‌شود؛ ابزاری که امکان شبیه‌سازی بحران پیش از وقوع، بهینه‌سازی سیاست‌گذاری فضایی و تصمیم‌گیری زیرساختی را فراهم می‌کند. 🔹از منظر جنگ شناختی، نکته کلیدی این است که کنترل روایت اقلیمی و تفسیر داده‌های زمین‌پایه خود شکلی از قدرت نرم ـ سخت ترکیبی است. کشوری که بتواند «قبل از بحران، معنا و سناریو تولید کند»، در موقعیت برتر ادراکی نسبت به بازیگران دیگر قرار می‌گیرد. IBM در کنار ژئو‌فضای AI، در زوریخ بر محاسبات کوانتومی نیز تمرکز دارد؛ فناوری‌ای که به‌عنوان تقویت‌کننده شناخت انسانی (نه جایگزین آن) معرفی می‌شود. محاسبات کوانتومی در آینده می‌تواند مسائل بسیار پیچیده‌ای مانند دینامیک سیالات، بهینه‌سازی شبکه‌های کلان و مدل‌سازی پیشرفته اقلیم را حل کند؛ مسائلی که از توان محاسبات کلاسیک خارج‌اند. 🔹مدیران IBM تأکید می‌کنند که موفقیت در این حوزه نیازمند سه رکن است: زیرساخت دیجیتال پیشرفته، اکوسیستم پژوهشی پویا و سرمایه انسانی متخصص. به‌زعم آنان، عربستان در هر سه محور «در مسیر درست» حرکت می‌کند؛ از توسعه ابر حاکمیتی و HPC گرفته تا نقش‌آفرینی نهادهایی مانند SDAIA و KAUST در تولید دانش، نه صرفاً مصرف آن. 🏷 پیوست خبری-تحلیلی 🌐 متاکاگ | فراتر از شناخت

💠 ورود هدفمند هوش مصنوعی به مدارس فنی مصر از ۲۰۲۶ 🔹مصر اعلام کرده است که از سال تحصیلی ۲۰۲۶/۲۰۲۷، آموزش برنامه‌نویسی و هوش مصنوعی را به‌صورت رسمی وارد برنامه درسی مدارس فنی خواهد کرد؛ اقدامی که ادامه یک سیاست مرحله‌بندی‌شده در بازطراحی نظام آموزشی این کشور محسوب می‌شود. 🔹این تصمیم بر پایه برنامه‌ای است که از سال تحصیلی ۲۰۲۵/۲۰۲۶ برای دانش‌آموزان سال اول متوسطه نظری آغاز می‌شود و در آن، کدنویسی و هوش مصنوعی به‌عنوان مهارت‌های پایه شناختی آموزش داده می‌شوند. تاکنون بیش از ۲۳۶ هزار دانش‌آموز در این برنامه ثبت‌نام کرده‌اند. آموزش‌ها از طریق پلتفرم ژاپنی Kiryo ارائه می‌شود و فارغ‌التحصیلان گواهی‌نامه‌هایی دریافت می‌کنند که به‌طور رسمی از سوی دانشگاه هیروشیما اعتبارسنجی شده‌اند؛ نکته‌ای که به این طرح، بُعد بین‌المللی و استانداردسازی شناختی می‌بخشد. 🔹هم‌زمان، مقامات مصری پیشرفت‌های مرتبط با ارتقای آموزش فنی را نیز بررسی کرده‌اند؛ از جمله گسترش مدارس فناوری کاربردی که اکنون شمار آن‌ها به ۱۱۵ مدرسه در سطح کشور رسیده است. همچنین، مشارکت با شرکت‌های خصوصی در حال افزایش است تا پیوند مستقیم‌تری میان آموزش کلاسی و مهارت‌های موردنیاز محیط کار برقرار شود. 🔺این سیاست صرفاً یک اصلاح آموزشی نیست، بلکه سرمایه‌گذاری بلندمدت بر زیرساخت‌های ادراکی و محاسباتی نیروی انسانی است. مصر با نهادینه‌سازی زودهنگام هوش مصنوعی و برنامه‌نویسی، در حال شکل‌دهی به نسل آینده‌ای است که نه‌تنها مصرف‌کننده فناوری، بلکه تولیدکننده، تحلیل‌گر و بازیگر فعال در میدان‌های شناختی، اطلاعاتی و اقتصادی خواهد بود. اتصال آموزش داخلی به پلتفرم‌ها و اعتبارسنجی‌های بین‌المللی نیز نشان‌دهنده تلاش برای هم‌ترازسازی ذهنی و مهارتی با استانداردهای قدرت‌های فناورانه است؛ اقدامی که می‌تواند در آینده، وزن ژئوشناختی مصر را در رقابت‌های منطقه‌ای و فرامنطقه‌ای افزایش دهد. 🏷 پیوست خبری-تحلیلی 🌐 متاکاگ | فراتر از شناخت

💠 رقابت جهانی AI و امنیت سایبری؛ لبنان در تلاش برای عبور از «خطرات داده‌ای» و بازسازی توان دفاع دیجیتال 🔹در چارچوب گزارش خبری شبکه LBCI، موضوع رقابت جهانی در حوزه هوش مصنوعی و امنیت سایبری و تلاش لبنان برای همگام شدن با این روند مهم برجسته شده است. این موضوع در حالی مطرح می‌شود که امنیت سایبری اکنون به یکی از محوری‌ترین ستون‌های قدرت ملی و رقابت‌های تکنولوژیک جهانی تبدیل شده است و کشورها با سرمایه‌گذاری و سیاست‌گذاری برای توسعه راهبردهای AI و دفاع دیجیتال، ریسک‌های مرتبط با حملات سایبری، نفوذ داده‌ای و رخنه‌های اطلاعاتی را مدیریت می‌کنند. 🔹لبنان، کشوری که طی سال‌های اخیر با چالش‌های ساختاری عمیق در حوزه‌های اقتصادی، حکمرانی و زیرساخت‌های دیجیتال مواجه بوده، در حال تلاش برای توسعه ظرفیت‌های خود در فناوری‌های نوظهور از جملههوش مصنوعی و امنیت سایبری است. زیست‌بوم AI در لبنان هنوز در مراحل اولیه قرار دارد و قوانین حفاظت از داده‌ها، مقررات نوین فناوری و زیرساخت‌های مخابراتی با استانداردهای جهانی فاصله دارد؛ این ضعف مانع در تکمیل برنامه‌های توسعه‌ای و محافظتی است و خطر عقب‌ماندگی از رقبا را افزایش می‌دهد. 🔹با این‌حال، دولت لبنان در سال‌های اخیر اولویت‌های استراتژیک جدیدی برای فناوری دیجیتال، هوش مصنوعی و امنیت سایبری تعیین کرده است. از جمله این اقدامات می‌توان به تشکیل وزارت یا نهادهای مسئول فناوری و AI اشاره کرد که هدف آن تقویت همکاری‌های بین‌المللی، جذب سرمایه و ایجاد بستری برای نوآوری است. در سطح منطقه‌ای، تحلیل‌ها نشان می‌دهد کشورهای خاورمیانه به دنبال یافتن رویکردهای عملی و مقرون‌به‌صرفه برای جبران فاصله با قدرت‌های پیشرو در AI هستند؛ این استراتژی که تحت عنوان «Frugal AI» مطرح می‌شود، تأکید دارد که نه صرفاً سرمایه‌های عظیم، بلکه تمرکز بر از نوآوری‌های دقیق و کاربردی می‌تواند کشورهای منطقه را در رقابت جهانی توانمند سازد. 🔹در این میدان جدید، امنیت سایبری به موضوعی فراتر از یک چالش فنی تبدیل شده است؛ این حوزه اکنون جزئی از جنگ‌های شناختی و اطلاعاتی است که در آن حملات، نفوذ و دسترسی به داده‌ها می‌تواند آثار ژئوپلیتیک داشته باشد. کشورهایی که نتوانند زیرساخت‌های امنیت سایبری و چارچوب‌های نظارتی محکم ایجاد کنند، در برابر حملات پیچیده و بهره‌برداری از داده‌های حساس آسیب‌پذیر خواهند بود. 🔹لبنان در تلاش است تا در مسیر جهانی‌سازی AI و امنیت سایبری قرار گیرد، اما نقص در چارچوب‌های نظارتی، ضعف زیرساخت‌ها و محدودیت منابع چالش‌های جدی پیش‌روی این کشور هستند. موفقیت در این عرصه نیازمند سرمایه‌گذاری استراتژیک، همکاری‌های منطقه‌ای و بین‌المللی، و توسعه سیاست‌های دقیق در حوزه امنیت داده و AI است تا از بُعد دفاع در فضای دیجیتال عقب نماند و به بازیگری مؤثر در رقابت جهانی تبدیل شود. 🏷 پیوست خبری-تحلیلی 🌐 متاکاگ | فراتر از شناخت

💠 هوش مصنوعی در آموزش عالی عربی؛ از وعده توانمندسازی تا خطر استعمار شناختی دانشگاه‌ها 🔹بحث درباره هوش مصنوعی در آموزش عالی، به‌ویژه در میان اساتید و دانشجویان، با طیفی از واکنش‌ها همراه است؛ از شیفتگی کامل و پذیرش بی‌قیدوشرط تا انکار یا مقاومت مطلق. در میانه این طیف، گروهی با نگاهی محتاطانه به AI می‌نگرند: نه آن را رد می‌کنند و نه آن را بی‌مسئله می‌پذیرند. پرسش‌های اصلی نیز حول دو محور می‌چرخد: حفظ یادگیری واقعی و سلامت علمی، و آماده‌سازی دانشجویان برای بازاری که AI در آن نقش پررنگ دارد. 🔹نکته قابل‌تأمل آن است که این اشتیاق، حتی با وجود قانون AI اتحادیه اروپا که کاربرد هوش مصنوعی در آموزش را در زمره «کاربردهای پرخطر» طبقه‌بندی می‌کند، کاهش نیافته است. این قانون، از پذیرش دانشجو و ارزیابی یادگیری گرفته تا پایش رفتار دانشجویان در آزمون‌ها را مصداق ریسک بالا می‌داند. نویسندگان مقاله، با هویت مصری و مراکشی، تلاش می‌کنند از منظر جهان عرب، پرسش‌هایی بنیادین را مطرح کنند: چه تفاوتی میان استفاده دانشجویان، اساتید و مدیران از AI وجود دارد؟ و چگونه باید میان هوش مصنوعی مولد (LLMs مانند ChatGPT) و سامانه‌های تخصصی محدوددامنه تمایز قائل شد؟ 🔺آیا «اجتناب‌ناپذیری AI» یک روایت تحمیلی است؟ پس از معرفی ChatGPT در ۲۰۲۲، گفتمان «اجتناب‌ناپذیری AI» به روایت مسلط بدل شد؛ روایتی که می‌گوید باید خود را با AI تطبیق داد، نه اینکه درباره آن تأمل یا مقاومت کرد. نویسندگان هشدار می‌دهند این نگاه، محصول هایپ فناورانه و منافع شرکت‌های بزرگ است، نه الزاماً واقعیت آموزشی. AI وجود دارد و دسترسی دانشجویان به آن قابل انکار نیست؛ اما نفوذ AI در آموزش، اجتناب‌ناپذیر نیست. دانشگاه‌ها همچنان می‌توانند تصمیم بگیرند که آیا، کجا و با چه مرزهایی از AI استفاده کنند. مقاومت اصولی در برابر AI، نباید به‌عنوان عقب‌ماندگی یا ناآگاهی شرم‌آور تلقی شود، بلکه می‌تواند موضعی اخلاقی و آگاهانه باشد. 🔺سوگیری الگوریتمی؛ بازتولید نابرابری و غرب‌محوری هوش‌های مصنوعی مولد، به‌طور ساختاری دچار سوگیری‌اند: ▫️داده‌های آموزشی عمدتاً انگلیسی و غرب‌محور هستند. ▫️فرایند RLHF (یادگیری با بازخورد انسانی) سوگیری داده را با سوگیری فرهنگی انسان‌های تنظیم‌کننده تشدید می‌کند. ▫️مدل‌های زبانی به‌طور آماری به «میانگین اکثریت» گرایش دارند. ▫️مطالعات نشان داده‌اند هرچه فرهنگ کاربر به الگوی غربی، تحصیل‌کرده، صنعتی، ثروتمند، دموکراتیک نزدیک‌تر باشد، پاسخ‌های AI با او هم‌راستاتر است. در نتیجه، جوامع عربی و اسلامی بیشتر در معرض تحریف، خطا و کلیشه‌سازی قرار می‌گیرند. ▫️نمونه بارز آن، بازتولید اسلام‌هراسی ضمنی است؛ جایی که حتی اگر مدل‌ها مستقیماً از تعمیم خودداری کنند، در مثال‌ها و مصادیق، تروریسم را عمدتاً با اسلام پیوند می‌زنند. این یعنی استعمار نرم معرفتی از مسیر الگوریتم. 🔺سه سطح خطر در آموزش عالی 1️⃣دانشجویان: اعتماد بیش‌ازحد به خروجی AI، بدون درک منبع و سوگیری آن، به «استعمار یادگیری» می‌انجامد. منبع سوگیری پنهان است و به‌سادگی قابل نقد نیست. 2️⃣اساتید: تولید طرح درس، بازخورد و محتوا با AI، اغلب مبتنی بر زمینه‌های غربی است و به تدریج محلی‌بودن دانش را محو می‌کند. 3️⃣مدیران دانشگاهی: استفاده از AI در تحلیل یادگیری یا گزینش دانشجو، خطر تصمیم‌گیری غیرشفاف و غیرقابل پاسخ‌گویی را دارد؛ زیرا این سیستم‌ها جعبه‌سیاه‌اند و نیازمند نظارت انسانی شدید. 🔺AI، ایدئولوژی و دانشگاه نویسندگان تأکید می‌کنند AI ابزار خنثی نیست. این فناوری‌ها محصول شرکت‌های سودمحور هستند و بخشی از منطق نئولیبرال‌اند که آموزش را به فرایندی کارآمد، سریع و قابل‌اتوماسیون تقلیل می‌دهد. ورود AI عاملیت‌دار (Agentic AI) حتی خطر نظارت، کنترل و حل خودکار تکالیف و آزمون‌ها را تشدید می‌کند؛ بی‌آنکه ارزش آموزشی روشنی داشته باشد. 🔻معلمان هوشمند یا حذف رابطه انسانی؟ جایگزینی دستیاران آموزشی با AI Tutorها، اگرچه سریع و ارزان است، اما پیامدهای عمیق دارد: ▫️حذف فرصت‌های شغلی و حمایتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی ▫️کاهش تجربه تدریس نسل آینده اساتید ▫️تقویت رابطه «سؤال–پاسخ فوری» به‌جای یادگیری عمیق و صبورانه ▫️تضعیف پیوندهای انسانی و جمع‌گرایانه که در فرهنگ عربی اهمیت محوری دارد ▫️AI سرعت را افزایش می‌دهد، اما تحمل تأخیر، گفت‌وگو و شکل‌گیری جامعه یادگیری را از بین می‌برد. 🔻پذیرش بی‌قیدوشرط AI در آموزش عالی می‌تواند: ▫️الگوهای فکری غرب‌محور را نهادینه کند ▫️خودمختاری معرفتی را تضعیف نماید ▫️نسل آینده نخبگان را به مصرف‌کننده خروجی‌های الگوریتمی بدل سازد در مقابل، تمرکز بر سواد انتقادی AI، شفافیت، نظارت انسانی و حفظ رابطه‌های انسانی، می‌تواند دانشگاه را به سپر شناختی بدل کند، نه میدان نفوذ. 🏷 دسترسی به مجموعه مقالات مرتبط 🌐 متاکاگ | فراتر از شناخت

💠 هم‌پیمانی دیزنی و OpenAI؛ مهندسی تخیل مردم با هوش مصنوعی و بازتعریف نبرد شناختی در صنعت سرگرمی 🔹شرکت والت دیزنی و OpenAI به یک توافق راهبردی سه‌ساله دست یافته‌اند که بر اساس آن، دیزنی به نخستین شریک بزرگ اعطای مجوز محتوایی برای پلتفرم تولید ویدئوی مولد Sora تبدیل می‌شود؛ توافقی که نه‌تنها مسیر تازه‌ای برای روایت‌پردازی تعاملی باز می‌کند، بلکه استانداردهای جدیدی برای «هوش مصنوعی مسئولانه» در صنعت سرگرمی تعریف می‌کند. 🔹طبق این توافق، Sora قادر خواهد بود ویدئوهای کوتاه و کاربرمحور (user-prompted) برای شبکه‌های اجتماعی تولید کند؛ ویدئوهایی که از بیش از ۲۰۰ شخصیت متعلق به برندهای دیزنی، مارول، پیکسار و جنگ ستارگان الهام می‌گیرند. این شامل شخصیت‌ها، لباس‌ها، ابزارها، وسایل نقلیه و فضاهای نمادین داستانی است. بخشی از این ویدئوهای تولیدشده توسط کاربران، پس از گزینش و پالایش، به‌صورت رسمی از طریق Disney+ در دسترس مخاطبان قرار خواهد گرفت. 🔹هم‌زمان، قابلیت ChatGPT Images نیز می‌تواند تنها با چند کلمه، تصاویر کاملاً تولیدشده بر پایه همین دارایی‌های فکری خلق کند. این توافق به‌طور مشخص شامل شباهت چهره یا صدای بازیگران واقعی نمی‌شود؛ نکته‌ای کلیدی برای کنترل حقوق فردی و جلوگیری از سوءاستفاده‌های هویتی. 🔹در سطحی عمیق‌تر، دیزنی صرفاً به اعطای مجوز محتوا بسنده نمی‌کند. این شرکت به یکی از مشتریان بزرگ OpenAI تبدیل خواهد شد و از APIهای آن برای توسعه محصولات، ابزارها و تجربه‌های جدید به‌ویژه در Disney+ استفاده می‌کند و ChatGPT را نیز در سطح سازمانی برای کارکنان خود به‌کار می‌گیرد. در بعد مالی و راهبردی، دیزنی یک سرمایه‌گذاری سهامی یک میلیارد دلاری در OpenAI انجام می‌دهد و اختیار خرید سهام بیشتر (warrants) را نیز به دست می‌آورد؛ اقدامی که نشان‌دهنده پیوند عمیق سرمایه، فناوری و روایت است. 🔺این توافق به معنای انتقال مرکز ثقل تولید معنا و تخیل از استودیوهای متمرکز به اکوسیستم‌های نیمه‌کاربرمحورِ کنترل‌شده با هوش مصنوعی است. کاربران به‌ظاهر «خالق» می‌شوند، اما در چارچوب‌هایی که توسط مدل‌ها، سیاست‌های ایمنی و دارایی‌های فکری از پیش تعریف شده‌اند. این همان نقطه‌ای است که «مشارکت احساسی»، «دلبستگی هویتی» و «جهت‌دهی نرم به ادراک جمعی» به‌صورت هم‌زمان فعال می‌شود. 🔹هر دو شرکت تأکید کرده‌اند که به استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی متعهد هستند؛ از جمله حفاظت از ایمنی کاربران، رعایت حقوق خالقان محتوا، اعمال سیاست‌های متناسب با سن، جلوگیری از تولید محتوای غیرقانونی یا مضر، و احترام به حقوق افراد در کنترل صدا و شباهت خود. OpenAI نیز متعهد شده رهبری خود در حوزه اعتماد و ایمنی (Trust & Safety) را تقویت کند. به گفته باب ایگر، مدیرعامل دیزنی، این همکاری فرصتی است برای گسترش دامنه روایت‌های دیزنی از طریق هوش مصنوعی مولد، بدون تضعیف جایگاه خالقان. سم آلتمن، مدیرعامل OpenAI، نیز دیزنی را «استاندارد طلایی روایت‌پردازی جهانی» توصیف کرده و این توافق را الگویی برای همکاری مسئولانه میان شرکت‌های فناوری و صنایع خلاق دانسته است. 🔹انتظار می‌رود تولید ویدئوهای هوادارمحور با شخصیت‌های چندبرندی دیزنی از اوایل سال ۲۰۲۶ آغاز شود. شخصیت‌هایی مانند میکی و مینی موس، آریل، سیمبا، موفاسا، بی‌مکس، و نیز نسخه‌های انیمیشنی مارول و لوکاس‌فیلم از دارث ویدر و یودا تا آیرون‌من و لوکی در دسترس کاربران خواهند بود. 🔻این توافق صرفاً یک قرارداد سرگرمی نیست؛ بلکه نمونه‌ای روشن از همگرایی هوش مصنوعی، سرمایه و اسطوره‌سازی فرهنگی است. دیزنی و OpenAI در حال ساخت زیرساختی هستند که در آن تخیل، احساس و روایت، سه مؤلفه کلیدی جنگ شناختی به‌صورت مقیاس‌پذیر، شخصی‌سازی‌شده و به‌ظاهر داوطلبانه در اختیار مخاطب قرار می‌گیرد؛ اما در عمل، در چارچوبی دقیقاً مهندسی‌شده هدایت می‌شود. 🏷 پیوست تحلیلی 🌐 متاکاگ | فراتر از شناخت

💠 هم‌پیمانی ۱۰ساله اسرائیل–ناسا؛ برای تثبیت برتری فناوری از مدار زمین تا ماه 🔹وزیر نوآوری، علوم و فناوری اسرائیل، گیلا گاملیل، در جریان سفر کاری رسمی به واشنگتن، یک توافق‌نامه راهبردی فضایی ۱۰ساله با سازمان فضایی آمریکا (ناسا) امضا کرد. این توافق در مقر ناسا و پس از دیدار با عالی‌ترین مقامات این نهاد به امضا رسید و بر توسعه همکاری‌های مشترک در فضای نزدیک، ماه و اعماق فضا تمرکز دارد. 🔹از محورهای اصلی این توافق می‌توان به مشارکت در پروژه‌های شاخص Artemis، اجرای آزمایش MARE، پرتاب ماهواره ULTRASAT، انجام آزمایش‌های علمی در ایستگاه فضایی بین‌المللی (ISS) و همکاری‌های آموزشی اشاره کرد. همچنین، موضوع آماده‌سازی و اعزام نخستین فضانورد زن اسرائیلی به‌عنوان یکی از اهداف ملی آینده، در گفت‌وگوهای دو طرف برجسته شد. 🔹گاملیل با تأکید بر جایگاه ناسا به‌عنوان «بزرگ‌ترین شریک راهبردی فضایی اسرائیل» اعلام کرد که این توافق بلندمدت، بیانگر اعتماد متقابل به توان علمی و فناورانه دو طرف برای پیشبرد نوآوری‌های پیشرفته از تحقیقات ایستگاه فضایی تا مأموریت‌های ماه است. وی افزود: «اکنون به هدف ملی بعدی متعهد هستیم: آموزش و اعزام نخستین فضانورد زن اسرائیلی.» 🏷 پیوست خبری 🌐 متاکاگ | فراتر از شناخت