eitaa logo
روشنا(مبین)
1.3هزار دنبال‌کننده
19هزار عکس
22.5هزار ویدیو
721 فایل
"روشنا(مبین)" محفلی برای رشد فرهنگی، تشکیلاتی و بصیرتی نیروهای انقلابی ارتباط با ادمین: 👇👇👇 @mosaafer2025
مشاهده در ایتا
دانلود
@Farsna(1).mp3
11.93M
✴️شخصیت (ع)... 🎙حجت الاسلام رفیعی 🏴این روزها که مجالس عزاداری تعطیل است ، مجلسی غریبانه برای امام مظلوم در خانه ها بگیریم ❤️ 🇮🇷🕊 @Mobin_rfm
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔴 زندانی که علیه السلام را در آن حبس کرده بودند. سامراء... 🔹 به اندازه قیامی در نماز هم جا ندارد....!💔 🇮🇷🕊 @Mobin_rfm
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🖤 🏴 یا علی النقی فدای اسم دلربای تو 🏴 یا علی النقی فدای بیرق عزای تو 🏴مداحی حسین طاهری 🌺🇮🇷 @Mobin_rfm👈
💚 آخرین سخنان امام علیه السلام به فرزندش امام حسن عسکری علیه السلام: 💚 سلام مرا به فرزندم مهدی عج الله برسان وبگو: جدت درحالی شهیدشد که بسیار آرزوی دیدار تو را داشت.. (ع) 🌺🇮🇷 @Mobin_rfm👈
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 در شهادت امام هادی علیه السلام فیلمی کمتر دیده شده از آخرین غبارروبی حرم امام هادی(علیه‌السلام) توسط شهید حاج قاسم سلیمانی در سامرا 🌺🇮🇷 @Mobin_rfm
✅ سه مورد از کارهای علمی مهم (علیه السلام) برای نشر درست دین و مبارزه با خرافات و جریانات انحرافی 1️⃣تبیین و تفسیر صحیح اصول دینی: امام هادی (علیه‌السلام) با تبیین و تفسیر صحیح اصول دینی و معارف اسلامی، سعی در حفظ و ارتقاء علم دینی داشت. ایشان به منظور جلوگیری از تحریف و دور زدن اصول اسلامی، بسیاری از مفاهیم را با دقت و وضوح تبیین کرد. 2️⃣ مبارزه با مسائل شبهه‌آمیز: امام هادی (علیه‌السلام) با بررسی و پاسخ به مسائل شبهه‌آمیز و سوالات مطرح شده توسط افرادی که تلاش داشتند اعتقادات را مبهم کنند، سعی در حفظ صحت اعتقادات دینی مسلمانان داشت. 3️⃣ آموزش علم دینی و کادرسازی: امام هادی (علیه‌السلام) به تربیت علما و دانشجویان دینی اختصاص داد و آموزش علم دینی به عنوان یکی از ابزارهای مهم در مقابله با تشویش اعتقادات مطرح کرد. ایشان تأکید داشتند که اهل علم باید با دقت و استدلال به سوالات دینی پاسخ دهند. 👌ما هم این شاخص ها را از امام عزیز یاد بگیریم و در کنار تبیین و ترویج دین درست ، با شبهات و خرافات مبارزه کنیم. 🌺🇮🇷 @Mobin_rfm