💢#پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان 👈 پیش نیازها و ظرافت‌های روان‌شناختی یا تعلیمی و تربیتی لازم برای برقراری ارتباطِ سازنده با متربیان 📩با استفاده از فرازهایی از نامه ۳۱ نهج البلاغه: 1⃣ لزوم برقراری روابط تربیتی #افقی و هم سطح 👥 ✅ روابط تربیتی با نوجوان باید افقی، متقابل و همراه با درک احساسات و موقعیت مخاطب باشد، نه #عمودی كه حالت #القا و #تلقین پیدا می‌كند. 👇 برخوردهایی كه از بالا به پایین صورت می‌گیرد و #مربّی می‌كوشد بر اساس فهم یا #انتظارات_خود با فراگیر رابطه برقرار كند، معمولاً برخوردهایی كلیشه‌ای و همراه با #پیش‌داوری است. 👈ادامه دارد... 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان ⬆مربّی در ارتباط خود با نوجوان #نمی‌تواند ارتباط عمودی و از بالا به پایین داشته باشد، بلكه باید ارتباطی افقی، همسطح و همتراز، كه حاصل تفاهم و #درک_طرفینی است، داشته باشد. ⬅ ایجاد این فضای تربیتی افقی، راه‌كارهای گوناگونی دارد كه به برخی از آن‌ها اشاره می‌شود: ✅برخی از مربیّانِ امروزه معتقدند كه بهترین فرایند تربیت، زمانی رخ می‌دهد كه این ارتباط به یک ارتباط عاطفی افقی، مسبوق باشد، به طوری كه در آن مربّی و متربّی همدیگر را درک كرده باشند و بالاتر آن‌كه مربی در فرایند تربیت، گذشته از #اثرگذاری، خود را #متعلّم نیز بداند. 👆 البته چون حضرت علی علیه‌السلام ، خود معصوم، پیراسته و برخوردار از برترین نوع آگاهی‌ها هستند، نقششان جهت‌دهی و هدایت متربّی است، اما پیش از این می‌كوشند كه با فراگیر خود ارتباط افقی برقرار كنند 👆ادامه دارد... 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان ✅حضرت علی علیه‌السلام ، خود معصوم، پیراسته و برخوردار از برترین نوع آگاهی‌ها هستند، نقششان جهت‌دهی و هدایت متربّی است، اما پیش از این می‌كوشند كه با فراگیر خود #ارتباط_افقی برقرار كنند. 📨 به این دلیل در آغاز نامه، هم خودشان را و هم طرف مقابلشان را #توصیف و #تعریف می‌كنند و این احساس تفاهم و درک طرفینی را این‌گونه شروع می‌كنند: 📥«من الوالد الفان المقرّ للزمان المُدبِر العُمُر، المستسلم للدّهر… الی المولود المؤمّل ما لا یدرك، السالك سبیل من هلك…» با این توصیفات اولیه، امام علیه‌السلام هم نشان می‌دهند كه طرف مقابلشان را #می‌شناسند و هم خودشان را به گونه‌ای به طرف مقابل #معرفی می‌كنند كه متربّی نقاط #افتراق و #اشتراک خود را با مربی بداند. 👆تذکر : در کلاس و گروه؛ معارفه ی ابتدای سال، باید هم از سوی مربی و هم متربی انجام گردد. 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان 🔄در فرایند تربیت، گذشته از شناخت و پذیرش نقاط اشتراک، كه از راه برقراری #ارتباط_عاطفی به دست می‌آید، 🌀 #شناخت_نقاط_افتراق نیز تربیت را كیفی‌تر می‌كند و از جمله ظرافت‌های فرمایش امام علی علیه‌السلام این است كه ایشان دست روی یكی از ظرافت‌های روان‌شناختی فضای روانی نوجوان می‌گذارند و می‌فرمایند: «المؤمّل ما لا یدرك.» 👈او شخصیتی است كه فضای روانی‌اش شهر آرزوها است، شهر آرمان‌ها است. ☺ او شهروند شهرک آرزوها است. ◀ مسلّط‌ترین گرایش در بخش گرایش‌های نوجوان عبارتند از: #آینده_نگری، #دورنگری و حتی #آرمان‌گرایی. 🔄 اولین دریچه #ارتباط_صحیح_تربیتی زمانی گشوده می‌شود كه #متربی مطمئن باشد مربّی او و ظرافت‌های وجودی و شخصیتی او را ـ چنانچه هست ـ شناخته است. 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان 💫چه طور با متربی ارتباط افقی داشته باشیم ؟ ◀از جمله راه‌كارهای دیگر ایجاد ارتباط افقی، ساختن #فضای_انس، دوستی و صمیمیت است. 🌷 امام علیه‌السلام گام‌های ارتباط عاطفی خود را در برخی از بخش‌های این نامه، با به كارگیری واژه «یا #بُنیّ» برداشته‌اند. 👈این واژه 12 یا 13 بار در این نامه تكرار شده است. 🌹 واژه «یا بنی» در زبان و ادبیات عرب برای «تحبیب» یعنی ابراز و جلب محبت و یا جلب گرایش‌های عاطفی به كار برده می‌شود. 👆امام علیه‌السلام می‌توانستند بگویند: «ای پسرم» یا «ای بزرگ شده من» یا واژه‌ای كه هیچ پیامی عاطفی در برنداشته باشد به كار برند، ولی ایشان ظریف‌ترین ارتباط عاطفی را با فرزند خود، این چنین برقرار می‌كنند. 🌺 ای دل‌بندم، ای عزیزم، ای كسی كه دوستت دارم... 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان 📝 ۲. مددرسانی شناختی متربّی نوجوانی دورانی است كه در آن بسیاری از قابلیت‌ها و توانایی‌های متربی ناشكفته است؛ 🔄هنوز آنان نوش و نیش دنیا، تلخ و شیرین، و سرد و گرم زندگی را نچشیده‌اند و برای پوییدن راه زندگی آینده و درک از خود و بایدها و نبایدها، نیازمند آگاهی‌های بی‌شماری هستند. ِ 💢معمولاً برای به دست آوردن اطلاعات، دو راه اساسی وجود دارد: #الف. روش #آزمون و خطا: برخی از دانشمندان علوم طبیعی می‌گویند : بهترین راه تسخیر و مهار طبیعت و منابع طبیعی، بهره‌برداری از روش آزمون و خطا است، رفتن به سمت طبیعت و امتحان كردن گزینه‌های احتمالی و به دست آوردن بهترین راهی كه جواب بهتری می‌دهد. 👦 متربی را در معرض امتحانات الهی قرار دهیم و مورد بررسی قرار دهیم. 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان 👈معمولاً برای به دست آوردن اطلاعات، دو راه اساسی وجود دارد: #الف. روش #آزمون و خطا: 👥برخی از دانشمندان علوم طبیعی می‌گویند: بهترین راه تسخیر و مهار طبیعت و منابع طبیعی، بهره‌برداری از روش آزمون و خطا است، رفتن به سمت طبیعت و آزمون كردن گزینه‌های احتمالی و به دست آوردن بهترین راهی كه جواب بهتری می‌دهد. #ب. روش بهره‌بری از #تجربه‌ها و اطلاعات ناب دیگران: 📨امیرالمؤمنین علیه‌السلام در این نامه می‌فرمایند كه عمر جوان و نوجوان عزیزتر از آن است كه صرف تكرار و تجربه دوباره تلخی‌ها شود. ✅✅ یكی از دغدغه‌هایی كه مربّی باید داشته باشد، این است كه از اطلاعات و داشته‌های خود و دیگران #متربّی را امداد شناختی كند و او را از تكرار تک تک تلخی‌ها و شیرینی‌ها و فراز و نشیب‌ها بی‌نیاز سازد. 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان ✅ این نكته را امام علیه‌السلام چنین بیان می‌فرمایند: 💫 گرچه عمر پدر تو به درازای عمر آدمیان روی این كره خاكی نیست، 🔹 اما من در داستان زندگی ساكنان این كره اندیشیدم و در اخبار زندگی آن‌ها اندیشه كردم و در آثارشان سیر كردم؛ 🔸چنان‌كه گویی با این مراجعه و بازنگری، پدر تو #بازمانده‌ای است از زمان حضرت آدم كه تاكنون همچنان شاهد حوادث و فراز و نشیب‌ها بوده است. 🔹به خاطر این تفكر و اندیشه‌ای كه من در راز شكست و پیروزی آن‌ها داشته‌ام، گویا من از ابتدای هبوط آدم بر روی این كره خاكی همراه با همه عصرها و نسل‌ها بوده‌ام. 🔸من این اطلاعات را دسته‌بندی كرده‌ام و برای تو به یادگار می‌گذارم... 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان امداد شناختی مربّی زمانی كامل است كه در آغاز، خود اطلاعات را دریافت كند، آن‌گاه آن‌ها را بازنگری و پالایش نماید و سرانجام، اطلاعات پالایش یافته و برگزیده را در اختیار متربّی قرار دهد. ✅حضرت نیز در این زمینه می‌فرماید: من چكیده و عصاره پالایش یافته‌ترین اطلاعات و داده‌های مربوط به گذشتگان را در اختیار تو قرار می‌دهم. ✨دانش و اطلاعات من در هم ریخته و گیج‌كننده نیست، به خوبی طبقه‌بندی شده و جهت‌دهنده نیز هست. ❌ دوست ندارم تو را با انبوه گیج‌كننده‌ای از اطلاعات و تجربیات درست و نادرست مواجه كنم كه دچار شوك اطلاعاتی بشوی! ✅همچنین امدادرسانی شناختی در تعلیم و تربیت معمولاً زمانی به خوبی انجام می‌شود كه مربّی در نظر متربّی دارای حیثیت و منزلتی برتر باشد و ... ادامه دارد 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان ✋امدادرسانی شناختی در تعلیم و تربیت معمولاً زمانی به خوبی انجام می‌شود كه مربّی در نظر متربّی دارای #حیثیت و منزلتی برتر باشد 👈و در نتیجه، به خاطر این احساس اعتماد و اعتبار، از مربّی تأثیر بپذیرد و به سخنان او گوش فرا دهد. 💢 به همین دلیل، امام علیه‌السلام ابتدا خود را در موقعیتی قرار می‌دهند كه متربّی و فراگیرشان متوجه باشد كه طرف مقابل او یک آدم عادی نیست، یک آدم بی‌اطلاع و #ناپخته نیست؛ كسی است كه بهترین و پالایش یافته‌ترین اطلاعات تربیتی را در اختیار دارد. 💠بنابراین، اصل و پیش‌نیاز دوم برای ایجاد ارتباط با #نوجوانان عبارت است از: ✅ارائه ناب‌ترین و پالوده‌ترین اطلاعات و آگاهی‌های ضروری به نسل نو با هدف بی‌نیاز سازی آنان از تكرار و تجربه دوباره تلخی‌ها و شیرینی‌هایی كه مربی و گذشتگان او پشت سر گذاشته‌اند. 👆 به انجام‌رساندن این مهم معمولاً پس از #جلب_اعتماد_متربّی هموارتر است. 🌹گروه قرآنی-تربیتی عین الحیات🌹