5⃣ #قسمت پنجم 🔴پرسش و پاسخ بین استاد فیزیک و فلسفه دانشگاه شریف(#دکتر_گلشنی) و استاد فیزیک هسته ای دانشگاه آکسفورد(#پیتر_هاجسون) در قسمت قبل گفته شد که استاد دانشگاه آکسفورد از دکتر گلشنی،سوالاتی را درباره اینکه چرا مسلمانان در این چند قرن از نظر علمی عقب ماندند را پرسیده و دکتر گلشنی هم پاسخ هایی داده اند: سوال1⃣بعضی از دانشمندان غربی گفته اند که دلیل عدم رشد علوم در دیار مسلمانان این بود که از نظر مسلمانان همه چیز به طور مستقیم به خدا نسبت داده می‌شود و جایی برای علل ثانویه یا قوانینِ طبیعت نیست؟(نظرشما چیست؟) ✅ پاسخ: از نظر ما این ادعا درست نیست و فقط مدعای یک مکتب کلامیِ اشعری است. ولی این مکتب به خاطر حمایت خلفای عباسی از آن رشد کرده و تمام مکاتب دیگر را سرکوب کرد. اما همه فلاسفه اسلامی و همچنین دیگر مکاتب کلامی به قانون علیت و علل ثانویه اعتقاد داشتند 2⃣بعضی از دانشمندان مسیحی ادعا کرده اند که دلیل اینکه علم فقط در اروپا تحول یافت، ویژگی الهیات مسیحی بوده است. دانشمندان برجسته قرن ۱۶ و ۱۷ میلادی مسیحیانِ مومن بودند که وظیفه خود را فهم صنعِ الهی می دانستند. افزون بر این جهان اسلام فاقد بعضی از پیش فرض های علم بود ✅پاسخ: اما درست ایمان به آن پیش فرض هایی که از نظر آنها زمینه رشد علم در جهان غرب شد، در نگرش اسلامی هم موجود بوده و بر آنها تاکید هم شده است. قرآن و سنت با تاکید (همچنان که در قسمت های قبلی اشاره شد) مطالعه طبیعت را توصیه می کنند و بعلاوه، غالب دانشمندان برجسته مسلمان اذعان کرده‌اند که انگیزه اصلی آنان در مطالعه طبیعت فهم صنع الهی در طبیعت بوده است 3⃣بعضی از نویسندگان ادعا می‌کنند که علم جدید در دیار مسلمانان تکون نیافت زیرا دانشمندان مسلمان، تعصب نسبت به میراث گذشتگان داشتند و فاقد شجاعت برای رفتن وراء آنها بودند.به طور خلاصه دانشمندان مسلمان محافظه‌کار بودند و دانشمندان غربی انقلابی ✅ این ادعا بسیار دور از حقیقت است. اعتراض های رازی به جالینوس، بیرونی به فیزیک ارسطویی و نوآوری های ابن هیثم در نورشناسی، شواهد خوبی برای این مطلب هستند. رازی کتاب الشکوک علی جالینوس را نوشت و در آن بعضی از ایده های فلسفی و طبی جالینوس را مورد نقد قرار داد و در پاسخ آنهایی که به او ایراد گرفتند که چرا به فیلسوف عالمی در تراز جالینوس اعتراض می‌کند گفت اما حوزه پزشکی و فلسفه، تسلیم به مراجع و پذیرش دربست آراء آنها، همراهی کردن با آنها و نرفتن دنبال کشفی وراء آنها را روا نمی دارد. همینطور که یک فیلسوف این نوع نگرش را از شاگردانش و آنهایی که از اون می آموزند دوست نمی دارد و همچنین ابن هیثم کتاب الشکوک علی بطلمیوس را سرنوشت که در آن بعضی از آراء بطلمیوس را به چالش کشید و در این کتاب گفت حق مطلوب به ذات است پس طالب حق کسی نیست که فقط در کتب متقدمین نظر می افکند بلکه طالب حق، تابع حجت و برهان است(این تفکر ابن هیثم رو مقایسه کنید با تفکری که در دانشگاه ها فقط به دنبال ترجمه است) 👈 با این ذهنیت اگر جو عقلانی دوران طلایی تمدن اسلامی ادامه یافته بود مسلمانان از غربیان در تکوین علم جدید جلو می افتادند. انتهای پرسش و پاسخ _____________________________ 👈 بعضی از دانشمندانی همچون برتراند راسل هم معتقد است که مسلمانان فقط نقش انتقال دهنده علوم یونانیان به اروپای قرون وسطی را به عهده داشتند ایشان در جایی می‌گوید تمدن محمدی(ص) در بهترین روزهایش در هنر و بسیاری از کارهای فنی قابل تحسین بود اما هیچ ظرفیتی برای تفحص مستقل در موضوعات نظری از خود نشان نداد اهمیت آن که نباید کم ارزیابی شود به عنوان منتقل کننده بود بنابراین از نظر راسل، مسلمانان بیشتر مفسران ارسطو افلاطونیان جدید در منطق و متافیزیک بودند اما این ادعای ایشان که علم اسلامی بیشتر تجربی بود درست نیست ✅ریاضیدانان مسلمان بعضی از انتزاعی ترین کارها را کردند. کافی است که به کارهای ابن هیثم در فیزیک یا خیام در ریاضی یا علامه خواجه نصیرالدین طوسی در نجوم توجه کنیم به چند مورد اشاره میشود: 1⃣ خیام و طوسی هر دو اصل پنجم اقلیدس در هندسه را مورد چالش قرار دادند 2⃣ ابن هیثم در نورشناسی بطلمیوس مناقشه کرده و کارهای جدیدی در این حوزه عرضه داشت 3⃣کارهای خوارزمی در جبر شامل بعضی نوآوری های واقعی نسبت به کارهای یونانیان بود به طور خلاصه می‌توان گفت که علت اصلی رشد علم در دیار مسلمانان، توصیه قوی اسلام و سنت به مطالعه طبیعت بود و افول علم در جهان اسلام به علت رشد بعضی جریان های ضد عقلی بود که تاکید قرآن بر مطالعه علوم طبیعت را نادیده می گرفتند 📚 دکتر مهدی گلشنی،علم و دین در افق جهان بینی توحیدی ص ۳۷_۳۴ 👈در قسمت بعد، تاریخ علم در عصر صفویه و قاجار تا ظهور جریان های التقاطی تا عصر حاضر 🔷 #نسل_روشن پاتوق معلمان و دانش آموزان https://eitaa.com/joinchat/2077163541Cae53567396

6⃣ #قسمت ششم ✅تاریخ علم و تمدن در ایران و جهان 👈از عصر مغول به بعد، دنیای اسلام نه تنها خود در علوم طبیعی و ریاضی فعال نبود بلکه از جریان هایی که در جاهای دیگر میگذشت نیز بی خبر بود. 👈ظهور افرادی نظیر غیاث الدین جمشید کاشانی و شیخ بهایی کاملا استثنایی بود 👈دوران صفویه با شروع علم جدید در اروپا مقارن بود ولی در ایران فقط علوم دینی و فلسفی رونق داشت و در بقیه جهان اسلام فقط علوم نقلی رایج بود 👈 به دوره قاجار که می رسیم علوم جدید به ایران رسید و عده‌ای به خارج رفتند و علوم جدید به ایران منتقل شد. آنهایی که به خارج رفتند و علوم جدید را همراه با بار فلسفی آنها به این دیار منتقل کردند( بار فلسفی علوم در بخش‌های بعدی اثبات خواهد شد) 👈 اما درست مقارن با همین دوران بود که ناپلئون به مصر وارد شد و مصریان را تحت تأثیر موفقیت‌های علم جدید قرار داد 👈 یکی از افرادی که نظر مثبت به پذیرش علم جدید داشت سید جمال الدین اسد آبادی بود علم جدید را یک علم جهانی می دانست که ورای فرهنگ ها است و از علمای مذهبی به خاطر نگرش منفی شان نسبت به علم جدید انتقاد کرد. اما پذیرش سید جمال و عبدو و رشید رضا از علم جدید در چارچوب اسلام بود آنها می خواستند اسلام را از حملات شرق‌شناسان مصون دارند و از دست حکام مذهبی مخالف تمدن جدید برهانند. 👈روشنفکران در مصر و جاهای دیگر نیز ظهور کردند که کتاب نوشتند و غرب گرایی و سکولاریسم را ترویج کردند 👈 گروه دیگری که از علم جدید استقبال کردند تعدادی از دانشوران مسیحی عرب بودند مثل شبلی شمیل جرجی زیدان و سلامه موسی. اینها انگیزه شان برای پذیرش علم جدید فلسفی و عقلی بود. آنها علم را منبع واقعی روشنگری و قدرت مادی و عامل واقعی تغییر و تجدد می دانستند و برتری جهانبین علمی بر جان بینی دینی اذعان داشتند 👈در همان نیمه دوم قرن نوزدهم که این جریان ها در مصر می گذشت سید احمد خان هندی ظهور کرد و کوشید که علم جدید را در هندوستان رونق دهد. یک دانشگاه برای عمومی کردن علم غربی در آن دیار تأسیس و کتب علمی را به اردو ترجمه کرد. به عقیده سید احمد خان، عقب افتادگی مسلمانان ناشی از عقاید خرافی و ترد معقول و تسلیم کورکورانه به منقول است وی باور داشت که اصول اسلام باید در پرتو قوانین طبیعت که به وسیله علم جدید کشف شده است بار دیگر تعبیر شود. با علم گرایی می شود که رابطه های معتبر بین اسلام و علمی جدید برقرار کرد ✅👈ظهور روشنفکران در ایران و ترویج غرب گرایی در دیار ما تقریباً با عصر مشروطیت آغاز شد آنها ادعای عمده شان این بود که دین عامل مخالف تجدد است و مانع پیشرفت. برای مثال میرزا ملکم خان (معروف به پدر روشنفکری ایران گفت: در اخذ تمدن جدید و مبانی ترقی عقلی و فکری حق نداریم درصدد اختراع باشیم بلکه باید از فرنگی سرمشق بگیریم در جمعی از صنایع از باروت گرفته تا کفش دوزی، محتاج سرمشق بوده و هستیم و تقی زاده گفت: ایران باید ظاهراً جسما و روحا فرهنگی مآب بشود و بس 👈 در مقابل جریان های سکولار که دین را تهدید می‌کرد عده‌ای از دین باوران برین شدند که از دین دفاع کنند یک نحوه تفکر که تقریباً در همه جوامع اسلامی شایعه شد این بود که خواستند با توسل به قرآن و حدیث نشان دهند که اسلام با علم جدید سازگار است و حتی بسیاری از اختراعات و اکتشافات علمی جدید را پیش بینی کرده است به عبارت دیگر آنها می خواستند ریشه های علم جدید را در اسلام بیابند. کتاب های زیادی هم نوشته شده که همگی آنها در جهت تبیین علمی اسلام و انطباق آن با یافته های علمی روز و نشان دادن اعجاز علمی قرآن تدوین شده است 👈یکی از خصوصیات این تفکر این بود که فلسفه را به شدت نفی می کرد و آن را تحفه یونان می پنداشت و اعتقاد داشت که منطق قرآن، منطقِ تجربی است و کلید و رمز مبدا و معاد در همین علوم است و علوم تجربی مسائل اعتقادی را تبیین می‌کند. این تفکر التقاط بافکر غربی زمینه را برای رشد تفکر التقاط با شرق مارکسیسم فراهم کرد و البته 👈ریشه هر دو جریان انتقادی در تفکر حس گرایانه و علمدار آنها بود که با علم و فناوری غربی به جهان سوم راه یافت در واقع علم غربی که به محیط ما راه یافته فقط یافته های علمی محض را با خود به سوغات نیاورد بلکه بینش را نیز به همراه آورد بینشی که برای متافیزیک ارزشی قائل نبود و دین را مهمل می شمرد 📚 دکتر مهدی گلشنی،علم و دین در افق جهان بینی توحیدی ص ۳۷_۳۹ 👈در قسمت بعد، به توضیح نگرش پوزیتیویستی و پاسخ به مبانی فلسفی ان پرداخته میشود 🔷 #نسل_روشن پاتوق معلمان و دانش آموزان https://eitaa.com/joinchat/2077163541Cae53567396

🔴مساله دو گانگی در محیط های آموزشی #قسمت هفتم ✅در بینش پوزیتیویستی جایی برای مابعدالطبیعه نیست و جایی برای دین نیست پس ما در محیط های علمی خود با یک دوگانگی روبرو هستیم از یک طرف مایل به حفظ ارزش های اسلامی هستیم و از طرف دیگر با آموزش هایی روبرو هستیم که در آنها جایی برای خدا نیست بنابراین بعضی افراد ارزش های اسلامی را کنار می گذارند و بعضی هم که نگران دین خود هستند به این راه حل می رسند که این دو قلمرو را جداگانه فرا بگیرند و از برخورد آنها جلوگیری کنند دانشجو علوم را فرا می گیرد بدون آنکه به #ملزومات_فلسفی آنها کاری داشته باشد نتایج علوم را وحی منزل میگیرد و غافل از این است که در هر یک از نظریه های علمی بار سنگینی از #مفروضات_متافیزیکی داریم (این مفروضات متافیزیکی به طور مفصل در کتاب جداگانه‌ای به نام از علم سکولار تا علم دینی به طور دقیق و علمی توسط استاد #گلشنی اثبات شده است) حاکم بودن بینش پوزیتیویستی بر اذهان #اساتید نیز به این جریان کمک می کند 📚 دکتر مهدی گلشنی،علم و دین در افق جهان بینی توحیدی ص 40 👈قسمت های بعدی رو حتما دنبال کنید #جریان فکری عقل گرای مسلمان #فرهنگ حاکم بر دانشگاه های امروز ما #علم و دین در اروپای قرون وسطی(بخش مهمتر) # هدف فیزیک دانان کلاسیک و فیزیک دانان جدید از مطالعه طبیعت #زیست شناسی و الهیات در قرن نوزدهم و.... 👈تنها بخشی از سرفصلهای جذابیست که در ادامه به آن پرداخته خواهد شد 🔷 #نسل_روشن https://eitaa.com/joinchat/2077163541Cae53567396

کسب دستاوردی بزرگ برای پزشکی کشور؛ اختصاص یک شماره از "نشریه معتبر انگلیسی‌زبان AP" به موضوع پزشکی در ایران https://b2n.ir/b55777 #نسل_روشن 🆔@nasleroshan

🔰مدت مدیدیست که احساس میشه جریانهای انقلابی بین دوقطبی کاذبی گیر کرده اند 1⃣انتقاد نکن و فقط تمجید کن که مردم امیدوار بمونن 2⃣فقط انتقاد کن که مردم امیدوار بمونن 👈اما به نظر حقیر، میتواند ضلع سومی هم باشد که گیر نکنیم بین این دو قطبی کاذب، حالا به این جملات توجهی بفرمایید👇👇 ↗️ما پیشرفت کردیم اما آیا در کنار این پیشرفتها، ضعف نداریم⁉️↘️ چرا الی ماشاالله، ضعف داریم کمبود زیادی هم داریم↘️↘️ دلایل مختلفی هم داره، کم نیست کمبودها بعضیها رو مردم احساس میکنن و میفهمن مثل گرانی و تورم کاهش ارزش پول ملی در بخش اداری و غیره منتها ما دو جور میتونیم به مساله نگاه کنیم 💯درست توجه بفرمایید 📣بخصوص جوونهای عزیزمون توجه کنن یه طرف موفقیت ها و دستاوردهاس📈📊 و یه طرف هم ضعف ها📉 دو جور میشه نگاه کرد🤔 1⃣یه جور اینه که نگاه کنیم به دستاوردها بفهمیم که ما توانشو داریم، بگیم خیلی خب، با همون همتی که اینها رو بدست آوردیم، این ضعف ها رو برطرف خواهیم کرد ✅👈این یه جور نگاهه این نگاه، نگاه انقلابیست✅ 2⃣یک نگاه دیگه اینه که نگاه کنیم به ضعف ها 🧐 بگیم آقا فایده ای نداره😩 ببین نگاه کن چه ضعف هایی داریم فایده نداره نمیشه کاری کرد😔 یا بشینیم دست رو دس بذاریم یا نق بزنیم یا فریاد بزنیم یا ضعف ها رو با صدای بلند، چندبرابر بلند کنیم ✅👈این نگاه، نگاه ارتجاعیه✅ بله ضعف هست📉 منتها ✅👈شما با نگاه انقلابی به ضعف ها نگاه کن چرا با نگاه ارتجاعی نگاه میکنی⁉️🤔 بعضی(افراد) وقتی ضعفها رو نگاه میکنن، اصل جمهوری اسلامی رو انکار میکنن اصل انقلاب رو انکار میکنن چرا؟؟🤔 ✅👈یه ملتی اگر ضعف داشت باید دستاوردهای اون رو فراموش کرد⁉️(و سکوت کرد) 👈کدوم ملت ضعف نداره⁉️ ملتهای ثروتمند دنیا که از لحاظ علمی پیشرفته ترین هستن، ضعف ندارن⁉️ ضعفهای بزرگتری دارن😳 ✅👈اونها من اگه بخوام بشمارم باید یه صفحه همینطور دونه دونه عنوان بشمارم ضعفهایی که در آمریکا هست در انگلیس هست در فرانسه هست در کشورهای پیشرفته هست ✅👈(حتی از)خیلی از ضعف های ما، بزرگتر و مهمتر، سختر ✅👈فراگیری فقر،بیماری تبعیض، نبود عدالت اجتماعی📉📉📉 فراوون از این ضعف ها، خیلی چندبرابر ما ضعف همه جا هست 👈🏃‍♂ما باید همت بکنیم ضعف رو برطرف بکنیم راه حل اینه ✅👈راه حل این نیستش که وقتی ما دیدیم ضعفی وجود داره فوری شروع کنیم، اصل و ریشه و پایه رو خراب کردن من اصرار دارم اون راه اول درسته(دوباره تکرار) ✅راه انقلابی(دوباره تکرار)👇 یعنی وقتی که ما نگاه میکنیم ضعف هامون رو مشاهده میکنیم،همت کنیم بگیم خیلی خب 👈ما دستاوردهای بززززررررگی داریم این دستاوردها به نظر ما دست نیافتنی بود من ۴۰ ساله تو این کشور مسولیتهای مختلف دارم از قبل از ریاست جمهوری تا بعدش ما یه روزایی بود که اگر بعضی از این پیشرفتها رو بشمارم تعجب میکنید😳 باور نمیکردیم که این پیشرفتها یه روزی ممکنه پیش بیاد اینکه مثلا فک کنیم تولید فولاد به میلیون برسه(وارد مصادیق شدن) اصلا به ذهنمون خطور نمیکرد اونی که به ذهنمون خطور میکرد این بود که حالا ۵۰۰۰ تن برسه به ۱۰ هزار تا تصور نمیکردیم الان رو اما همت کردن ملت و جوون ها و مسولین خوب ✅👈این همت، الان هم وجود داره(یعنی ...) ضعف ها رو همت کنیم برطرف کنیم این توصیه ی بنده ست همه باید کار کنند ✅👈در درجه اول مسولین و هر کسی بر طبق وظیفه ی قانونی خودش فعالیت جهادی بکنن روز و شب نشناس کار بکنن پیگیری کنن ✅👈مهمترین کارهای ما اقتصادیست کشورباید رشد اقتصادی بکنه تورم باید مهار بشه و این کار اساسی دولت و قوه مقننه و...که علاج کنن و علاج پذیره و راهشو پیدا کنن ✅👈مردم هم همینطور 👈دانشجو استاد و کارگر و کشاورز و دامدار و عالم دینی هر کدوم یه جور میتونن کار کنن 👈عالم دینی مثلا میره مراکز صنعتی رو نشون میده و بازدید میکنه فعال سیاسی میتونه کار کنه و روشنگری کنه ✅✅👈فعالیت سیاسی فقط این نیست که بشینه یه نقطه ضعفی تو دولت یا دستگاه های دیگه پیدا کنه و بنا کنه اینو در فضای مجازی با مسخره😄 و توهین و چه و چه...بزرگ کنه💯💯💯 ✳️👈فعالیت سیاسی اینه که شما نگاه کنی 1⃣ فضای سیاسی دنیا رو، 2⃣فضای سیاسی منطقه رو، 3⃣اهداف دشمنان رو، 4⃣جهت گیری دوستان رو 👈✅برای مردم تشریح کنید 🎞دقایقی پیاده شده از سخنرانی رهبری در جمع مردم آذربایجان شرقی۱۴۰۱ پ.ن:بدون شرح، تکلیف واضح و روشن شده☺️ ✅ #نسل_روشن، #پاتوق_معلم_و_دانش_آموز @nasleroshan https://eitaa.com/joinchat/2077163541Cae53567396

🔴حوض خون و دل های پر از خون ✅ حکایت این شهر و یادمانهایش، حکایت تاریخ انقلاب است که به اندازه تاریخ انقلاب اسلامی، پر از فداکاری و رشادت های زنان و مردان این سرزمین است. چندسالی بود که کتاب معروف #حوض_خون،توانسته بود بعد از چند دهه، نقش #اندیمشک و رشادت های زنان این شهر را در حوادث دفاع مقدس در بیمارستان شهید کلانتری به خوبی به تصویر بکشد و در این سالها جزو پرفروش ترین کتب دفاع مقدس بوده و در کتابفروشی های کل کشور میتوان رد ان را پیدا کرد. اما دلی پر غصه و خون، حکایت این کتاب و مجموعه ی #شهیدزیوداری است. حکایت مظلومیت و #خون_دل خوردن برای حفظ و امتداد #حوض_خون در میانه ی سنگ اندازی ها و بی مهری ها و سیاسی بازی های مسولین است تا جاییکه #مسولین_راه_آهن از ورود نویسنده و ناشر این کتاب به #یادمان_بیمارستان_شهیدکلانتری برای روایتگری راهیان نور ممانعت کرده که البته مسولیت مستقیم آن به عهده ی مدیر عامل راه آهن کشور جناب آقای #میعادصالحی ست. و البته قصه ی این ممانعت ها در کشور برای مجموعه های جهادی از طرف بعضی ازمسولین، سر درازی دارد که امیدواریم لااقل در این دولت انقلابی شاهد اینگونه رفتارها نباشیم #راه_آهن #حوض_خون_بیمارستان_شهیدکلانتری #دل_نوشته_های_یک_معلم #نسل_روشن @nasleroshan

2⃣ حالت دوم این طور بود که امام کشته می شدند. کشته شدن امام به این معنا بود که قبل از امام، برادرش حسین کشته بشود خوب بله تا وقتی که حسین هست که اجازه نمی دهد اما برود میدان جنگ بجنگد. حسین هم وارد میدان خواهد شد. حسین برادر کوچک امام حسن است و تابع امام حسن است و در هر کوچک و بزرگ کارهایش دنباله رو امام و امام بر حق و حجت زمان است برای حسین و همه مردم و دیدیم که امام حسین همان خطی مشی را ده سال دیگر هم بعد از رحلت امام حسن ادامه داد حسین کشته می شد، برادرهایش کشته می‌شدند اصحاب وفادارش یعنی شیعیان زبده، برگزیدگان و زبدگان تشیع همه به قتل می رسیدند، حجربن عدی کشته می شد عدی بن حاتم کشته می شد میثم ها کشته می شدند بقیه رجال نامدار مثل رشید هجری و دیگران کشته می شدند و امام حسن هم در این بین کشته میشد 👈 بعد معاویه می ماند با یک عدد مردمی که ۲۰ سال آنها را تمرین داده بود در خلاف جهت اسلام و بر خلاف روح اسلام همه دروغ ها و نیرنگ ها را داخل مغز و روح و جان مردم شام کرده بود... ✅عضو شوید👈#نسل_روشن(لینک)

3⃣اجمالاً در صلح نامه امام حسن تصریح می کند که تو اسمت امیرالمومنین نیست. امیرالمومنین لقب مخصوص خلیفه پیغمبر است که مسلمین به خلیفه پیغمبر از زمان عُمر امیرالمومنین می گفتند و نظر شیعه مخصوص علی بن ابیطالب است به امام حسن هم امیرالمومنین نمی گویند به تو(معاویه) امیرالمومنین نمی گوییم یعنی تو خلیفه رسمی از نظر ما نیستی (و هم اینجا شما ببینید که خلافت را به مال دنیا فروختن چقدر تطبیق می کند با این حرف)امام حسن تصریح می کند که تو خلیفه نیستی تصریح می‌کند که حق نداری به جان یکی از افراد شیعه تعرض کنید تصریح می کند که حق نداری حکومت را موروثی خاندان خودت بکنی و کسی را بعد از خودت معین کنید و تصریح می کند به این که بعد از تو حکومت از آن حسن است و اگر نبود از آن حسین و .... در مواد صلح نامه وقتی کسی نگاه میکند میبیند امام حسن به صراحت در تاریخ اعلام کرده است که ای مردمی که بعدها خواهید آمد و نام اسلام را خواهید شنید و به زندگی معاویه از دور آشنا خواهید شد و نام معاویه به گوش تان خواهد خورد بدانید معاویه خلیفه نیست اگر کسی بخواهد این پیغام را در طول زمان برساند چه راهی بهتر از این صلح نامه است صلح نامه ای که خود دستگاه های اموی آن را حفظ می کند برای اینکه سند مصالحه معاویه را با امام حسن نگه داشته باشند👌 ✅ کانال #نسل_روشن(لینک)

✅ ای کاش به جای معرفی یه امام بی هزینه که فقط ضامن آهوست و گفتن از کبوترهای حرم و طلاکاری و توسعه ی حرم، کمی هم اینطور امام رضا رو به مسولین و مردم معرفی کنن، لااقل در خود حرم امام رضا چرا اینا رو به مردم نمیگیم تو صدا و سیما که امام رضا علیه‌السلام مخالف سفره مخصوص بودند❗️ این دیگه خیلی جالبه⬅️ کیسه کشیدن امام علیه‌السلام در حمام! ... اینقدر خاکی و مردم دار❗️ استاد_رحیمپور_ازغدی #نسل_روشن 👈عضو نشوید😄

۱۲۰ خاطره از دور دنیا توسط دریادلان ارتش انقلاب اسلامی که توانستند گردنه های سخت دریایی را تجربه کنند چقدر خاطرات جذاب و افتخار آمیزی از تمام ایرانی بودن سخت افزارها و نرم افزارها از ۲۱۳ روز روی دریا بودن که با حروف ابجد معادل کلمه ی... از تهدیدات آمریکا و استقبال کشورهایی همچون برزیل از سرود سلام فرمانده ی مسجد اهل بیت کشور آفریقای جنوبی از ترس مقامات کشورها در هنگام ورود و گریه ی آنها هنگام خداحافظی از اینکه مقامات دیگر کشورها باور نمیکردن مسیرهای طی شده رو جز با دیدن فیلمها از تسلط فوق العاده داشتن به قوانین دریایی کشورها از جمله فرانسه که اتفاق جالبی می افتد 👈#نسل_روشن #دانلود👇 https://adr3.ir/Apl

🔴 کتاب نظام ولایت فقیه (نظام علوی یا مهدوی؟) 🔹 این کتاب رو حتما تهیه کنید و بخونید، به بخشی از شبهات و سوالات شما پیرامون حکمرانی اسلامی و ولایت فقیه بخوبی پاسخ میده 👈 قیمتش هم از مفت، مفت تره!! با ۱۲ هزار تومان الان نوشابه بهتون نمیدن چه برسه به یک کتاب با مبانی بسیار عالی و ضروری کانال بسیار خوب سید احمد رضوی رو دنبال کنید سرشار از تحلیل های ناب و معرف کتاب های کم نظیر و کاربردی @s_a_razavi من همین الان برای خودم و دوستام، ۵ جلد خرید کردم هر جلدش از قیمت یه چیپس واقعا کمتره😄 اینم توصیه اقای رضوی به امید اینکه ما رو هم تبلیغ کنه چون ما هم کتاب زیاد تبلیغ کردیم😁👇👇 🟢 کمتر از یکماه دیگه محرم هست، این کتاب رو تهیه کنید و با بچه های هیئت قرار بزارید یک ساعت قبل از شروع مراسم هیئت یک #حلقه_بصیرت تشکیل بدین و این کتاب رو در دهه اول محرم بخونید. 👈 قطعا اثرات مثبتش رو در همان دهه اول محرم خواهید دید. ✅ #نسل_روشن @nasleroshan

بدون شرح درباره ی کتاب خوب و کم حجم و کم قیمت #نظام_ولایت_فقیه بسیار مناسب برای #مسابقات_کتاب و خصوصا برای نوجوانها. ایام #محرم نزدیکه و فرصت کمنظیری برای افزایش #معرفت نسبت به مبانی دینی در کنار #شور حسینی(صلوات الله علیه) ببخشید دیگه خسته بودم و تازه از سر کار اومدم که گفتن کتابات رسیده🥱😃 #معرفی_کتاب #نسل_روشن @nasleroshan