﷽؛ المپیادی شدنم بهانه ست هدف فقط مشهد عاشقانه ست از همه ی فقه و اصول و کلام فقط فقط عشق حرم درسر است راه حرم دور و پر از استرس دلم خوشه کم شدن فاصله ست حیف که وقتم همه شد درس و مشق زیارتم کم و پر از خاطره ست بیا و رحمی به دل من بکن نمره کتبی که فقط حاشیه ست کرببلا حسرت هر روز من ببر مرا دعای خیر شبانه ست هتل چقدر خوب و محیا بود سپاس ما از همگی دوباره ست شعر از طلبه عزیز راه‌یافته به المپیاد کشوری سرکار خانم حاجیان #مشهد‌مقدس #اردیبهشت‌۱۴۰۲ #المپیادعلمی

♡تو مسافر نه! سفیر خیر بودی در زمین ♡عالمان شاگردتان گشتند یا معصومه جان #روز_دختر #میلادحضرت‌معصومه‌سلام‌الله‌علیها #اللّهم‌اجْعَلْنی‌مِمَّن‌ْتَنْتَصِرُبِه‌لِدینِک

با سلام واحترام وآرزوی توفیقات روز افزون و عرض تبریک فرا رسیدن دهه کرامت حسب تقاضا های مکرر مدیران، معاونین وطلاب گرامی ثبت نام در مقاطع تکمیلی تا پایان روز جمعه 5 خرداد 1402 تمدید گردید.

📖 جزوه پاورپوینت #جزوه #فلسفه۱ #استاد_شیروانی 💯 فوروارد قشنگ تره! ‌═══════❖══════ @tollabolkarimeh

📖 جزوه نموداری منطق۳ #جزوه #منطق۳ 🎯بفرست برای اونی که دنبالشه! ˹@tollabolkarimeh˼‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌

جوانهای عزیز! بچه‌های عزیز من! فردا مال شما است، آینده مالِ شما است؛ شما هستید که باید این تاریخ را با عزّتش محفوظ نگه دارید؛ شما هستید که این بارِ مسئولیّت را بردوش دارید؛ خرّمشهرها در پیش است؛ نه در میدان جنگ نظامی، [بلکه‌] در یک میدانی که از جنگ نظامی سخت‌تر است. البتّه ویرانی‌های جنگ نظامی را ندارد؛ بعکس، آبادانی به دنبال دارد، امّا سختی‌اش بیشتر است. ۱۳۹۵/۰۳/۰۳ #بیانات | #آزادسازی_خرمشهر | #خرمشهر @farhangi_esf

📌 جزوه پاورپوینت فقه استدلالی ۴ سطح دو (نموداری) #فقه_استدلالی4 #جزوه #نکاح 💯فوروارد قشنگ تره! ˹@tollabolkarimeh˼‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌

☑️ عضویت رایگان در کتابخانه های آستان قدس رضوی ❤️ در #هوای_حرم نفس بکشید👇 @Havaye_Haraam

﷽؛ السلام‌علیک‌یاعلی‌بن‌موسی‌الرضاالمرتضی ♡هرچه‌داریم‌زِ لطف‌و‌کَرَمش‌ارزانی‌است ♡که‌بدین‌لطف‌وکَرَم‌سوی‌امام‌رضاآمده‌ایم #علیه‌آلاف‌التحیةوالثناء خاطرات دهمین المپیاد علمی کشوری از طلاب استان اصفهان #المپیادعلمی_کشوری #مشهد‌مقدس #اردیبهشت‌۱۴۰۲ 👥طلاب راه‌یافته به المپیاد کشوری 📔⚜️ 📙⚜️📘 📕⚜️📙⚜️📒⚜️📗⚜️

▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️ ☑️ فایلهای صوتی تصویری و متنی #حجة_الاسلام_قراری در کانال نمو🔻 🔹جزوه پیرامون تحصیل در حوزه علمیه 🔹جزوه پیرامون تحصیل اجتهادی علوم حوزوی 🔹مجموعه صوتهای تدریس ترتیبی دروس رسائل و مکاسب 🔹نقش و جایگاه دروس مقدمات در حوزه علمیه 🔹هویت طلبگی چیست؟ 🔹جزوه سه گفتار در اعتبار و حجیت در منابع پژوهشی 🔹معرفی کانال کاربرد علوم حوزوی 🔹وظایف نخبگان حوزوی در تحقق مطالبات رهبری از روحانیت 🔹رابطه اجتهاد و بصیرت 🔹پاسخ به شبهه درباره روش تفسیر قرآن به قرآن 🔹شواهد قرآنی بیان فطری برای تدریس و تبلیغ 🔹شیوه‌ی تدریس ادبیات عرب و خصوصاً علم نحو با زبان تمثیل 🔹نکاتی از مسائل علم معانی در دعای هفتم صحیفه سجادیه 🔹بازخوانی بیانات امام خامنه‌ای در دیدار با اعضای مجلس خبرگان رهبری 🔹حلقه‌های میانی از بیانات امام خامنه‌ای که در روز اول خرداد 1398 🔹بیانی اجمالی از نقش ولایت امام صادق علیه السلام در تمدن سازی اسلامی 🔹پاسخ به اشکالات وارد بر بخش پایانی دعای عرفه 🔹نقش تمثیل در فهم راحت و دقیق نکات علمی 🔹چهار آفت تربیتی درباره شک و وسواس 🔹وظیفه حضور در انتخابات قسمت اول قسمت دوم ▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️ 🎙سخنرانی های کوتاه🔻 ▪️علم حضرت زهرا سلام الله علیها ▪️طعام معنوی حضرت زهرا سلام الله علیها ▪️تفاوت عالِم‌های حقیقی از عالِم نماها ▪️هشدار به نیروهای تشکیلاتی ناآگاه به دین ▪️خطر بی توجهی به تفقه در دین ▪️لغزشگاه های مادی و معنوی! ▪️آرامش با کتاب ▪️توضیحی در باب سعادت وشقاوت اختیاری ▪️نمونه مسأله‌گویی با زبان فطرت1 ▪️نمونه مسأله‌گویی با زبان فطرت2 ▪️چرا تحصیل علم؟! ▪️يک نکته کلی برای مبلغين در احکام‌گويي ▪️ چگونه از اوقات مرده استفاده کنیم؟ ▪️تفسیر تعبیر شجره طیبه ▪️امر به معروف و نهی از منکر ▪️اهمیت دهه اول ذی الحجه و ایام معلومات 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 1 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 1 | استفهام أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹اقسام استفهام (حقیقی/مجازی ، تصوری/تصدیقی) 🔹انواع استفهام مجازی (تقریری/انکاری/توبیخی/تعجبی و ...) 🔹همزۀ استفهام در آیه، از چه نوع است؟ 🔹چرا آیه با جمله انشائی (و استفهامی) شروع شده است؟ 🔹صرف کردنِ بسیار ریشۀ (رأی؛ مهموز و ناقص یایی)، موجب کسب مهارت در تصریف میشود. #صرف #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 2 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 1| ماده «رأی» أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹معناشناسی استفهام (کاربرد استفهام در تربیت توحیدی) 🔹چرا علامه طباطبایی در المیزان، همزه را استفهام انکاری میداند؟ 🔹علت گزینش «لَم تَرَ» بر «ما رأَیتَ» چیست؟ 🔹علت گزینش «أَ لَمْ تَرَ» بر «أ لَم تَعلَم» چیست؟ 🔹اشاره اجمالی به ماهیت علم معانی و بیان 🔹معنای «رؤیت» در لغت چیست؟ 🔹دو رویکر کلی معاجم لغوی کدام اند؟ #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 3 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 1| ماده «رأی» و «کیف» و «فعل» أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹نظریه عدم ترادف در قرآن 🔹معنای حقیقی «رؤیة» 🔹نظریه روح معنا 🔹انواع «کَیفَ» 🔹نقش »کَیفَ» 🔹غرض از گزینش «فَعَلَ» به جای «عَمِلَ» 🔹غرض از اسناد «فَعَلَ» به «رَبّ» #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 4 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 1| ماده «فعل» و اسناد آن به ربّ أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹فرق فعل با عمل و صنع 🔹حروف اصلی ربّ و معنای آن 🔹غرض از اضافه رَبّ» به «کَ» 🔹حقیقی بودن اسناد فَعَلَ به ربّ #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 5 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 1| بررسی أصحاب و الفیل أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ ﴿١﴾ 🔻عناوین: 🔹معنای باء 🔹بررسی واژه أصحاب 🔹غرض از گزینش «اصحاب» به جای فیّال و ارباب 🔹نوع الف و لام در الفیل 🔹مراد از فیل 🔹موسیقی حروف فاء و لام در الفیل #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 6 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 2 أَلَم يَجعَل كَيدَهُم في تَضليلٍ﴿۲﴾ 🔻عناوین: 🔹غرض از تکرار استفهام 🔹بررسی ماده و هیئت کید» 🔹بررسی غرض از گزینش «تضلیل» 🔹اضافه کید به هُم 🔹تنوع در تعبیر استفهامیه #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 7 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 2 أَلَم يَجعَل كَيدَهُم في تَضليلٍ﴿۲﴾ 🔻عناوین: 🔹معناشناسی «جعل» 🔹معناشناسی «تضلیل» 🔹معناشناسی «کید» 🔹پاسخ به شبهه عدم فصاحت «تضلیل» #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

🟤#دوره_تقویت_بنیه_علمی ▪️جلسه 8 #حجة_الاسلام_جوان 💎سوره فیل | آیه 3 وَ أَرْسَلَ عَلَيْهِمْ طَيْرًا أَبَابِيلَ ﴿٣﴾ 🔻عناوین: 🔹نوع «واو» چیست؟ 🔹معناشناسی «أرسل» 🔹علت تعبیر با ماضی «أرسل» 🔹بررسی واژه «طیر» و «أبابیل» 🔹غرض از تنکیر «طیر» #صرف #لغت #نحو #بلاغت 🔻نمو | پایگاه علمی، تزکیه‌ای، مهارتی و بصیرتی 🆔 @nomov_ir

‌صلی الله علیک یا علی‌بن موسی‌الرضا با سلام و احترام اسعدالله ایامکم 🔹تقدیم ۹ قطعه خاطره‌انگیز رضوی در شب میلاد مسعود سلطان سریر ارتضاء آقا امام علی بن موسی الرضا المرتضی علیه آلاف التحیة و الثناء #اللّهمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّڪَ‌الفَرَج‌