◾️برگزاری کلاس:«نظریه جامعه‌شناختی دین با رویکرد عرفانی ابن عربی در فص هارونی» با ارائه حجت‌الاسلام استاد پارسانیا ▫️یکشنبه‌ها ساعت ۱۵:۳۰ الی ۱۷ ▫️قم،پژوهشگاه آستان قدس رضوی 🔹 آیدی ثبت‌نام در پیام‌رسان ایتا: @motaleat_din ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

◾️تنگ نظری پیرامون علوم انسانی◾️ 🔹مسلماً اراده معطوف به اسلامی شدن علوم انسانی بنایی بر کنار گذاشتن اندیشمندان غربی را ندارد. 🔹هر بار که بحث اسلامی شدن علوم انسانی پیش می‌آید با طرح مساله‌ای انحرافی و موهوم ( کنار گذاشتن علوم انسانی غربی ) علیه آن تهاجم رسانه‌ای به راه می‌افتد. داود مهدوی زادگان استاد حوزه و دانشگاه ▫️یادداشت نویس روزنامه اعتماد معتقد است که رئیس شورای تحول علوم انسانی زیاد به پر و پای علوم انسانی می‌پیچد و دنبال اسلامی شدن آن است. او می‌پرسد که " آخر اين علوم انسانی غربی دقيقا كدام علوم است و قرار است نوع اسلامی آن با آنها چه توفير و تفاوتی داشته باشد؟". 🔸تمام سخن در همین است که آخر این علوم انسانی غربی چه متاعی است که تنگ نظرانه با هم نشینی اندیشه اسلامی با آن مخالفت می‌شود؟ هر بار که بحث اسلامی شدن علوم انسانی پیش می‌آید با طرح مساله‌ای انحرافی و موهوم ( کنار گذاشتن علوم انسانی غربی ) علیه آن تهاجم رسانه‌ای به راه می‌افتد. 🔸اینکه ایشان هنوز نمی‌داند علوم انسانی غربی یا بگوییم علوم انسانی سکولار و علوم انسانی اسلامی وجود دارد و مرز میان این دو دسته علوم را تشکیک می‌کند، تعجب‌آور است نه اینکه باور به چنین دو گانه‌ای تعجب‌آور باشد. 🔸اگر آن اندیشمندان غربی که ایشان اسامی برخی از آنها را ذکر کرده است باور به تفکیک علوم انسانی به غربی و اسلامی ندارند، می‌گوییم پس چرا بر این تفکیک اصرار می‌ورزند؟ چرا علوم را به سکولار و غیر سکولار، دینی و غیر دینی تقسیم می‌کنند؟ چرا علوم را به مدرن و غیر مدرن یا پیشا مدرن، علوم این جهانی و الهیاتی تقسیم می‌کنند؟ 🔸اگر تفکیک میان اندیشمندان سکولار و غربی با متفکران اسلامی درست نیست، پس چرا همه را در یک اردوگاه فکری قرار نمی‌دهید و میان آنها فقط با ملاک شخصی و فردی مرز بندی نمی‌کنید؟ 🔸بیائید بزرگانی چون فارابی و ابن سینا و سهروردی و شیخ طوسی و خواجه نصیر و ملاصدرا و حکیم سبزواری و علامه طباطبایی و مرتضی مطهری و علامه جعفری و علامه مصباح یزدی رحمت‌الله علیهم را هم کنار اندیشمندان غربی بخوانید و این بزرگان را نیز از سازندگان علوم انسانی بدانید تا دیگر منازعه ای باقی نماند. 🔸اگر هر گونه منازعه بنیادی را نفی می‌کنید؛ پس نباید در فهم چیستی علوم انسانی کار را منحصر در منابع اندیشمندان غربی کرد. بلکه باید وسعت نظر داشت و دیدگاه اندیشمندان مسلمان را نیز دخالت داد. چنانکه کارنامه شورای تحول علوم انسانی همین امر را نشان می‌دهد. 🔸بر این اساس است که می گوییم این رئیس شورای تحول نیست که به پر و پای علوم انسانی می‌پیچد بلکه کسانی این کار را می‌کنند که تنگ نظرانه می‌خواهند محدوده علوم انسانی با همان متفکران غربی شناخته شود و با هرگونه دخالت اندیشه اسلامی در قلمرو علوم انسانی مخالفت می‌ورزند. نگاه سکولار است که نمی‌گذارد علوم انسانی بسط پیدا کند و تعریف حقیقی‌ خود را پیدا کند. 🔸مسلماً اراده معطوف به اسلامی شدن علوم انسانی بنایی بر کنار گذاشتن اندیشمندان غربی را ندارد. بلکه خواهان توسعه و بسط علوم انسانی بر پایه خوانش اندیشه اسلامی است. چنانکه نامه امام خمینی (ره) به گورباچف بر همین نظر استوار بود که قلمرو فهم علوم انسانی را محدود به نظریات متفکران غربی نسازید. ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

◾️فایل صوتی سخنرانی علمی با موضوع «نظامسازى، طريق جريان توحيد در سطوح مختلف حيات و ساز و کار فنى ورود فقه به عرصه اجتماع و حکومت» با ارائه آیت الله ملک زاده ▫️ ميزبان:پژوهشکده تحول علوم انسانى دانشگاه علامه طباطبايى با همکارى شوراى تحول و ارتقاى علوم انسانى؛ 🔹مکان: دانشگاه علامه طباطبایی 🔹زمان: ۱۱ اسفند ۹۶ ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

▪️انتشار سی امین شماره فصلنامه تحقیقات بنیادین علوم انسانی منتشر شد 🔹فهرست مطالب این شماره از این قرار است: ▫️تجزیه و تحلیل چگونگی ورود ارزش در نظریه های توسعه و پیشرفت اقتصادی/ محمدجواد توکلی ▫️بررسی انتقادی تأثیر الحاد تکاملی جدید بر مبانی علوم انسانی با محوریت آرای علامه مصباح یزدی(ره)/ امرالله قلی زاده ▫️کاربست های مشروع زبان در تفسیر قانون مدرن/ سید احسان رفیعی علوی، فاطمه منتظر ▫️استعارۀ «ظرف مُتَسِع » مبنایی برای نظریه پردازی در باب یادگیری/ حبیب کارکن بیرق ▫️روش های نظری هپردازی براساس متون دینی در مطالعات علوم انسانی (مرور بازۀ 1380 تا 1400 ش)/ مهدی کمانی نجف آبادی ▫️مدیریت راهبردی دانش به مثابه علم پشتیبان مدیریت تحوّل علوم انسانی (چرایی، چیستی، چگونگی)/ علیرضا پیروزمند، حمید ابدی مرزونی متن کامل خبر: https://scih.ir/S8M0c ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

▪️فایل صوتی سخنرانی علمی با موضوع: «نظریه اعتباریات و امتداد اجتماعی آن»سخنران: دکتر سید محمد معلمی(استاد و پژوهشگر فلسفه علوم اجتماعی) ▫️این سخنرانی در ویژه برنامه به مناسبت بزرگداشت علامه طباطبایی در سالن اجتماعات دانشگاه علوم اسلامی رضوی در حرم مطهر امام رضا (روحی فداه) به تاریخ ۲۳ آبان ماه ۱۴۰۲ برگزار شد. ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

▪️رهبر انقلاب با صراحت،مصباح را با تعابیر منحصر به فردی همچون «امتداد طباطبائی و مطهری» و «عقبه تئوریک نظام» و «حکیم انقلابی» توصیف کرده است. 🔹هرکه تصویری برخلاف اینها از ایشان بسازد،«حرف مفت» زده است چه تکنوکرات های دولت هاشمی باشد، چه لیبرال‌های دولت خاتمی،چه عمله های حلقه ی انحرافی. ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

▪️احمد حسین شریفی : علوم انسانی و موضوع‌شناسی استنباط حکم اسلامی 🔹لزوم گنجاندن علوم انسانی در برنامه درسی حوزه‌های علمیه؛ مطالبه‌ای که بعد از ۳۱ سال هنوز هم به درستی اجابت نشده است! و البته هر چه می‌گذرد خسارت‌های بی‌توجهی به آن را در حوزه‌های علمیه بیشتر حس می‌کنیم. 🔹رهبر حکیم و فرزانه انقلاب اسلامی، حضرت امام خامنه‌ای، در پیامی که به مناسبت تشکیل شورای سیاست‌گذاری حوزه‌های علمیه در تاریخ ۲۴ آبان ۱۳۷۱ صادر کردند از جامعه محترم مدرسین می‌خواهند که در برنامه‌های درسی حوزه‌های علمیه، در کنار توجه ویژ‌ه‌ای که به فقه، تفسیر، حدیث، فلسفه، کلام، رجال و امثال آن می‌کند، لازم است توجهی ویژه نیز به «علوم انسانی» داشته باشند: 🔹«مجموعه‏‌اى از علوم انسانى و غيره، كه داراى تأثير در استنباط و تنقيح موضوعات فقهى‏اند، بايد مورد عنايت قرار گيرند و فقيه اين دوران، با همه‏‌ى ابزارهاى استنباط صحيح، كه از آن جمله، تشخيص درست موضوعات است، مجهز گردد. بديهى است كه شناخت درست موضوع، در تصحيح شناخت حكم الهى، داراى تأثيرى تمام است.» ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

◾️فصلنامه تخصصی علوم انسانی اسلامی صدرا به ایستگاه چهل و پنجم رسید. ▫️چهل‌و‌پنجمین فصلنامه تخصصی علوم انسانی اسلامی صدرا با مدیرمسئولی حجت‌الاسلام دکتر رضا غلامی و سردبیری دکتر امیر سیاهپوش در ۳۱۶ صفحه تمام رنگی و با قیمت ۲۰۰ هزار تومان منتشر شد. 🔹فهرست مطالب این شماره: https://scih.ir/WRDre 🔹دریافت مطالب از سایت نورمگز: https://www.noormags.ir/view/fa/magazine/number/151470 ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

◾️فایل صوتی نشست با موضوع «کاربردهای دینی زبان،حقیقت یا مجاز تأملی در دیدگاه علامه طباطبایی» با ارائه حجت‌الاسلام‌ دکتر عبداللهی 🔹سه‌شنبه ۲۳ آبان ۱۴۰۲ 🔹قم، خیابان ۱۹دی، کوچه۱۰، کوچه۲، اتاق جلسات مجمع عالی حکمت اسلامی ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

کاربردهای دینی زبان،حقیقت یا مجاز؛ تأملی در دیدگاه علامه طباطبایی

▪️ آیت‌الله رجبی در دیدار جمعی از رؤسای دانشگاه‌های اندونزی: 🔹غرب با ترویج علوم انسانی مبتنی بر الحاد و سکولاریسم درصدد بی‌هویت کردن ملت‌ها و جوامع اسلامی‌ست، ما باید به این قلمرو نیز توجه ویژه داشته باشیم. 🔹 امروزه ما در شرایطی زندگی می‌کنیم که همه دشمنان دین و فرهنگ‌های مستقل ملی ایستاده‌اند و می‌خواهند فرهنگ منحط غربی را به جوامع اسلامی تحمیل کنند. ▫️ این دیدار در تاریخ ۶ آذر۱۴۰۲ در موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) برگزار شده است. مشروح خبر: www.mahmoodrajabi.ir/835 ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

▪️فایل صوت نشست علمی شماره ۸۶ با موضوع «رابطه عالم تکوین و عالم تشریع؛ بررسی تطبیقی دیدگاه علامه طباطبایی و آیت الله مصباح یزدی؟ » 🔹با ارائه حجت‌الاسلام دکتر امین معظمی 🔹 سه شنبه ۳۰ آبان‌ماه ۱۴۰۲ ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

◾️ اولین گردهمایی سالانه گروه علوم اجتماعی؛ هویت جمعی ▫️ اولین گردهمایی سالانه گروه علوم اجتماعی؛ با محوریت هویت بخشی جمعی گروه علوم اجتماعی با همکاری گروه علوم اجتماعی دانشگاه باقرالعلوم(ع) و انجمن علمی گروه علوم اجتماعی برگزار می گردد. ▫️این مراسم پنجشنبه ۱۶ آذر ماه، همراه با سخنرانی استادان محترم آقایان: 🔸 استاد حمید پارسانیا 🔸 استاد شمس الله مریجی 🔸 استاد نعمت الله کرم اللهی 🔸 استاد سید احسان رفیعی علوی در سالن همایش امام حسن(ع) دانشگاه باقرالعلوم(ع) راس ساعت ۹ صبح آغاز خواهد شد. ▫️همچنین از دیگر برنامه های این مراسم، جلسه هم اندیشی با قطب های علمی؛ 🔹 بنیادهای نظری و نظام تحقق علوم انسانی و اسلامی 🔹 نظام سیاسی و اجتماعی اسلام و ایران 🔹 اخلاق، خانواده و سبک زندگی وابسته به دفتر تبلیغات اسلامی با محوریت نظام موضوعات و کمک به موضوعات پایان نامه ای دانشجویان است. ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

▪️حجت الاسلام احمدحسین شریفی : رابطه قرآن و انسانیت ▫️«الرَّحْمنُ عَلَّمَ الْقُرْآنَ خَلَقَ الْإِنْسانَ عَلَّمَهُ الْبَيانَ» (الرحمان، ۱-۴)آیات ابتدایی سوره الرحمن حاوی ظرایف بسیار عمیقی است که مورد توجه پاره‌ای از مفسران و قرآن‌پژوهان نیز قرار گرفته است. 🔹از جمله آنکه ابتدا مسأله «تعليم قرآن» سپس «آفرينش انسان» و بعد از آن «تعليم بيان» را ذکر می‌کند.نکته جالب و ظرافت موجود در این آیات آن است که اينها را با «واو»‌ به هم عطف نکرده است. 🔹در حالی که حالت متعارف اين است که گفته شود: «خداوند انسان را آفريد و بيان را به او تعليم داد و قرآن را به او آموخت.» 🔹زيرا آفرينش انسان از نگاه ما، مقدم بر آموزش بيان؛ و آموزش بيان مقدم بر آموزش قرآن است. 🔹اما چون از نگاه قرآن انسان انسان نخواهد بود مگر آنکه معتقد به قرآن و دين باشد، به همين دليل، با آموزش قرآن شروع کرد و سپس آفرينش انسان را ذکر کرد برای اينکه به ما بفهماند که با تعليم قرآن است که انسان حقيقتاً انسان می‌شود. 🔹بعد از تعليم قرآن فرمود که «او را بيان آموخت» برای اينکه به ما بفهماند که بيان مختص به انسان بعد از شناخت قرآن محقق می‌شود. ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

▪️فایل صوتی نشست علمی از سلسله نشست‌های جامعه شناسی دین از منظر متفکران اسلامی با موضوع «جامعه شناسی دین و جامعه شناسی دینی» ▫️ مدرس: حجت‌الاسلام دکتر حمید پارسانیا ▫️زمان برگزاری کلاس: یکشنبه‌ ۱۲ آذرماه ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

«جامعه شناسی دین و جامعه شناسی دینی»

▫️به بهانه دروغ‌پردازی و حمله مدعیان اصلاحات به آیت الله مصباح(ره) ▫️ استواری «شاگرد شایسته امام» در هجوم نیم قرن التقاط و انحراف 🔹به راستی اگر آیت‌الله مصباح آنگونه که بدخواهان توصیف می‌کردند، دگراندیش و افراطی و خشونت‌طلب بود، پس چگونه نسل جوان پس از انقلاب که به اذعان عقلا، بامنطق و استدلال و آزاداندیش‌اند، این‌گونه جذب ایشان می‌شدند؟! 🔹رهبر انقلاب، آیت‌الله مصباح را «شاگرد شایسته امام» و ترکیب «عقلانیت» و «غیرت دینی» دانستند و جوانان را به افکار و آثار شخصیت‌هایی چون علامه مصباح ارجاع دادند و از ایشان با عناوینی چون «استاد فکر» و «مرجع و ملجأ فکری» یاد نمودند. متن کامل در صفحه پاورقی امروز کیهان👇👇 https://kayhan.ir/fa/news/278510 ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

▪️فایل متنی مقاله «حقیقت پیامبری از دیدگاه عقل و نقل» اثر استاد ربانی گلپایگانی(منتشر شده فصلنامه کلام اسلامی، سال ۳۱، شماره ۱۲۱) ▫️آنچه در این مقاله می خوانید: 🔹در دیدگاه رسمی و رایج درباره نبوت، برگزیده بودن پیامبران از سوی خداوند برای دریافت پیام‎های الهی از طریق وحی و ابلاغ آنها به بشر، عنصر اساسی در حقیقت پیامبری است. 🔹در عصر جدید درباره وحی و نبوت از سوی برخی عالمان مسیحی و مسلمان تفسیرهایی ارائه شده است که خاستگاه الهی و ماوراء طبیعی نبوت انکار شده و خاستگاه پیامبری، زمینی و ناسوتی معرفی شده است. 🔹اخیرا این دیدگاه در کتابی با عنوان «مسیر پیامبری» با رویکردی جدید تقریر و تبیین گردیده و ادعا شده است که دیدگاه رسمی درباره پیامبری فاقد دلیل معتبر عقلی و نقلی است. 🔹در این نوشتار، با بهره ‏گیری از تفکر و تحلیل عقلی و دلایل و شواهد نقلی، دیدگاه رسمی رایج درباره حقیقت پیامبری تأیید و تحکیم شده و نادرستی دیدگاه مقابل اثبات گردیده است. ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

مقاله «حقیقت پیامبری از دیدگاه عقل و نقل» اثر استاد علی ربانی گلپایگانی(منتشر شده فصلنامه کلام اسلامی، سال ۳۱، شماره ۱۲۱)

▪️سلسله نشست‌ های بازخوانی انتقادی ایده‌های دانشگاه اسلامی، علوم انسانی اسلامی، وحدت حوزه و دانشگاه 🔹هفته دوم: پنجشنبه ۱۶ آذر، ساعت ۸ الی ۱۲ 🔹دانشکدگان فارابی دانشگاه تهران (قم،کنارگذر خداکرم،خ. خداکرم بیستم) ▫️برنامه نشست: 🔹سخنرانی با موضوع: بیگانگی و گسست نهاد علم از مسأله یابی و مسأله سازی ▪️سخنرانان: 🔸حجت‌الاسلام دکتر حبیب الله بابایی 🔸دکتر مسعود معینی پور 🔹هم اندیشی علمی با موضوع: مناسبات نهاد علم و نهاد اجرا (دانشگاه و نظام حکمرانی ▪️اساتید: 🔸حجت الاسلام دکتر علی لطیفی 🔸دکتر حمید زارع 🔸دکتر محمدحسین ظریفیان 🔸دکتر میثم مهدیار ▪️لینک شرکت مجازی در دوره: https://www.aparat.com/Eshragh_Tv/live ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

▪️فایل های صوتی سلسله نشست های "ایده های علوم انسانی اسلامی اندیشمندان جهان اسلام با محوریت اندیشه های آیت الله خامنه ای" ▫️با ارائه استاد حجت الاسلام سید مهدی موسوی 🔹 جلسه اول: پایگاه فکری آیت الله خامنه‌ای در تحلیل علوم انسانی (۱ آذر ۱۴۰۲) 🔹جلسه دوم: ماهیت علوم انسانی از منظر آیت الله خامنه‌ای(۶ آذر ۱۴۰۲) 🔹 جلسه سوم: فرایند تحوّل علوم انسانی از منظر آیت الله خامنه‌ای(۱۳ آذر ۱۴۰۲) ▫️قم: پژوهشکده علوم انسانی اسلامی دانشگاه قم ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

جلسه اول: پایگاه فکری آیت الله خامنه‌ای در تحلیل علوم انسانی

جلسه دوم: ماهیت علوم انسانی از منظر آیت الله خامنه‌ای

جلسه سوم: فرایند تحوّل علوم انسانی از منظر آیت الله خامنه‌ای

▪️فایل صوتی نشست علمی - تخصصی « چگونگی پرورش ایده برای حل مسائل علوم اسلامی- انسانی» ▫️ارائه‌دهنده: حجةالإسلام و المسلمین سید مهدی روحبخش ( مدرّس حوزه علمیه و مدیر خانه خلاق و رشد شعبه مشهد مقدّس ( اشراق) ) 🔹شنبه ۲۲ مهرماه ساعت ۱۳:۳۰ ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami

نشست علمی - تخصصی « چگونگی پرورش ایده برای حل مسائل علوم اسلامی- انسانی»

▪️ تبدیل دانشکده اصول الدین قم به دانشگاه بین المللی علوم انسانی اسلامی علامه عسکری ▫️ تمدن سازی با سه عنصر هویت، فرهنگ و علم 🔹آیت الله اراکی با ابراز خرسندی از موافقت شورای عالی انقلاب فرهنگی با تبدیل دانشکده اصول الدین به دانشگاه بین المللی علوم انسانی اسلامی علامه عسکری، از همه متفکران، پژوهشگران و ایده پردازان خواست در مسیر راه اندازی این دانشگاه، یاریگر همکاران خود باشند. https://mohsenaraki.ir/farsi/36473-2/ ◾️گفتمان تمدنی سربازان ولایت خلیج همیشه فارس◾️ @OlomEnsaniEslami