#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره 9⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم این جلسه: پردازش اطلاعات (جلسه‌اول) مدرّس: حجة الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام پور کریمی(زید عزه) 🕰مدت تقریبی آموزش : ۲۲ دقیقه ــــــــــــــــــــ پژوهش‌ تایباد @PajouheshTaybad

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره🔟 #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم اهمیت درست‌نویسی برای پژوهش‌گران (معرفی #نرم_افزار_پاک‌نویس) 🕰مدت تقریبی: ۱ ساعت و ۱۸ دقیقه جهت دریافت فیلم آموزش به این‌جا مراجعه شود ــــــــــــــــــــ پژوهش‌ تایباد @PajouheshTaybad

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره1⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم آموزش فاصله‌گذاری بین خطوط و بندها در Word 🕰مدت تقریبی: ۲ دقیقه ــــــــــــــــــــ پژوهش‌ تایباد @PajouheshTaybad

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره2⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم تفاوت یافته با نتیجه یافته با نتیجه چه تفاوتی دارد؟🤔 پاسخ: یافته یک دستاور و نوآوری که در مقاله به‌دست می‌آید اما نتیجه هم جواب سوال اصلی است. توضیح این‌که سرتاسر مقاله به یک سؤال پاسخ می‌دهد و همان پاسخ در نتیجه ذکر می‌شود. اما در برخی موارد در کنار پاسخ به سؤال اصلی، یک مطلب جدیدی کشف می‌شود که به آن یافته می‌گویند. برای نمونه: سه تن از طلاب در پژوهشی به این سؤال پاسخ می‌دهند که «بر اساس آیات و روایات، چه کسانی یا چه چیزهایی در روز قیامت از انسان شکایت می‌کنند؟» ایشان در پاسخ به سؤال اصلی نوشتند: «بر اساس آیات قرآن کریم و روایات امامان معصوم، قرآن، پیامبر اکرم (صلی الله علیه و آله)، رهبران آسمانی، مسجد و عالمانی که از علمشان استفاده نشود، در قیامت از انسان شکایت می‌کنند» اما #یافته ایشان وجه اشتراک بین این شاکیان بوده است. بنابر این در چکیده اشاره کردند که «یافته تحقیق حاضر این است که هر کسی که بر انسان حقی داشته باشد، اگر حق او ادا نشده باشد، می‌تواند به پیشگاه خداوند شکایت کند.» ــــــــــــــــــــ پژوهش‌ تایباد @PajouheshTaybad

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره3⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم اصول تفکر نقاد برای آن‌که افراد، مهارت تفکر نقاد را به کار ببرند، بهتر است با مراحل آن آشنا شوند. به منظور تقویت مهارت تفکر نقاد روش‌های زیر توصیه می‌شود: ۱.پیش از تصمیم‌گیری یا انجام هر اقدامی به خود فرصت تفکر دهید؛ به هنگام تصمیم‌گیری یا انجام عملی، تأمل کنید؛ بدین منظور بهتر است با عجله تصمیم نگیرید و فوراً اقدام نکنید، بلکه به خود فرصت دهید تا بتوانید فکر کنید. بهترین کار، تأْمل و تفکر است. یعنی برای مدتی تصمیم‌گیری را به عقب بیاندازید تا در این فرصت بهتر، بتوانید فکر کنید؛ ــــــــــ ۲.جوانب مختلف موضوع را روشن کنید؛ ــــــــــ ۳.بر ابعاد مختلف موضوع، تمرکز کنید؛ ــــــــــ ۴.نکات مبهم و متناقض را بیرون بکشید؛ ــــــــــ ۵.درباره هر یک از ابعاد مختلف موضوع، پرسش کنید؛ ــــــــــ ۶.افکار، عقاید، فرضیه‌ها و احتمالات دیگر را نیز مورد توجه قرار دهید؛در این مورد، احتمالات و فرضیه‌های دیگری را مطرح می‌کند. این فرضیه‌ها با «شاید»، «ممکن است» و… مطرح می‌شوند و فرد آنها را مورد آزمایش و بررسی قرار می‌دهد تا درستی و نادرستی آنها روشن شود؛ ــــــــــ ۷.اطلاعات، جمع‌آوری کنید؛ در این زمینه می‌توانید با دیگران مشورت کنید و از آنان، راهنمایی بخواهید و یا از آنان بخواهید که شما را به افرادی معرفی کنند که در مورد موضوع مورد نظر شما اطلاعات بیشتری دارند؛ ــــــــــ ۸.ارزیابی کنید؛ آنچه را که به‌دست آورده‌اید، بررسی کنید و ابعاد مختلف موضوع را بسنجید. پیامدهای مختلف هر یک از ابعاد موضوع را ارزیابی کنید. برای این کار، روش تفکر «اگر… _ آن گاه …» بسیار کمک‌کننده است. 📚برگرفته از جزوه مهارت روش نقد تولید کانال ــــــــــــــــــــ پژوهش‌ تایباد @PajouheshTaybad

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره4⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم راهنمای جلوگیری از سرقت علمی اگر قصد دارید تکالیف درسی خود را به استادتان تحویل دهید یا می‌خواهید مقاله‌ای به مجلات بفرستید، کمی درنگ کنید و این متن را بخوانید. رعایت کردن پیشنهادهای هشت‌گانۀ زیر، هم به شما #کمک_می‌کند که مقاله‌ای مشکوک به سرقت علمی، به استاد یا مجلات نفرستید و ندانسته با آبروی خود در محیط دانشگاهی، بازی نکنید و هم باعث می‌شود اثر شما از لحاظ پژوهشی، حرفه‌ای‌تر و باکیفیت‌تر شود: جهت دسترسی به راهنمایی به این‌جا مراجعه شود. ــــــــــــــــــــ پژوهش‌ تایباد @PajouheshTaybad

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره5⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم استناد به منابع دست دوم و رعایت حلقه‌های استنادی معرفی اولیه: هنگامی که داریم مقاله می‌نویسیم، مواردی پیش می‌آید که می‌خواهیم به مطلبی استناد کنیم که خودِ آن مطلب در متنی که ما داریم می‌خوانیم، از جای دیگری نقل شده است. اصطلاحاً نیاز به «نقل در نقل» یا «استناد در استناد» داریم. پرسش‌های زیادی از این حالت برای نویسندگان پیش می‌آید. این پرسش با عناوین مختلفی هم مطرح می‌شود. استناد به منابع دست دوم، استناد به منابع ثانویه، استناد به منابع فرعی، نام بردن از حلقه‌های استنادی و شبیه این‌. جهت دسترسی به راهنمایی به این‌جا مراجعه شود. ــــــــــــــــــــ پژوهش‌ تایباد @PajouheshTaybad

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره 6⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم تلاش برای پاسخ‌یابی سؤال اصلی مقاله (رسیدن به فرضیه) اگر برای سؤال مهم مقاله، هیچ جوابی- حتی موقت و حدسی- نداشته باشیم، به نوعی سردرگمی مواجه‌ایم. فرضیه باید با سؤال، هماهنگی دقیق داشته باشد. برای مثال، اگر سؤال اصلی مقاله این باشد که «چرا مقاله‌های دانشجویان فلان دانشکده، به خوبی پردازش نمی‌شوند؟»، فرضیه می‌تواند چنین باشد: «علت عدم پردازش مقالات آنها این است که در مطالعات خود مهارت کافی ندارند.» هر چند در مورد سؤالات ویژه و ارزشی که مستقیما از منابع دینی و مقدس پاسخ می‌گیرند، نیازی به ارائه فرضیه نیست، برای سایر پرسش‌ها، شایسته است یک جواب حدسی و برگرفته از تجربیات و اطلاعات خود، فراهم کنیم و سپس آن را به آزمون و بررسی بگذاریم. فرضیه یکی از مواردی است که در انتخاب مطالب از منابع به ما جهت می‌دهد. 📒برگرفته از جزوه روش مقاله‌نویسی حجةالاسلام دکتر حسن اسلام‌پور کریمی ـــــــــــ پژوهش‌ تایباد @PajouheshTaybad

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره7⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم مهارت‌های پایه‌ای پژوهش: ورود به عرصه‌ی پژوهش، علاوه بر کسب دانش به مهارت‌های پایه نیز نیاز دارد. مهارت های پایه، بستر اصلی توان‌مندی پژوهش‌گران برای استفاده از ظرفیت پژوهش را در بر می‌گیرد. این مهارت‌ها پیش نیاز کسب سایر مهارت‌های پژوهش در سطوح تخصصی نیز تلقی می‌شوند. ۱.مهارت خواندن: مهارت خواندن و مطالعه کردن، زمینه‌ی بهره‌مندی پژوهش‌گر از آثار و اندیشه‌های دیگران را فراهم می‌سازد. این مهارت، پژوهش‌گر را با تعاریف، مفاهیم و واژه‌های پژوهشی و تخصصی آشنا می‌کند و این آشنایی، جست‌وجوی منابع و مدارک علمی را برای آن ها تسهیل و هدایت می‌کند. منابع متعدد برای خواندن: _گزارش یافته‌های پژوهش _مجلات علمی–پژوهشی _دانشنامه‌ها _کتاب‌های تخصصی و مرجع _مجلات الکترونیک و وب‌گاه‌های تخصصی 📚مهارت‌های پژوهش به قلم عباسعلی دانافر #ادامه_دارد ــــــــــــــــــــ پژوهش‌ تایباد @PajouheshTaybad

◼️ #سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره8⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم آيا ويرايش زباني و ساختاري آثار ديگران، مجاز است🤔 جهت دسترسی به پاسخ و راهنمایی به این‌جا مراجعه شود. ــــــــــــــــــــ پژوهش‌ تایباد @PajouheshTaybad

◼️ #سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره9⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم کجا استناد کنیم🤔 ⁉️پرسش‌ پرتکرار نویسندگان نوقلم آیا حتی وقتی از تجارب و افکار شخصی خودمان داریم می‌نویسیم نیاز به استناد هست؟🤔 جهت دسترسی به پاسخ و راهنمایی به این‌جا مراجعه شود. ــــــــــــــــــــ پژوهش‌ تایباد @PajouheshTaybad

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره0⃣2⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم آیا بازنویسی یک متن، سرقت علمی است🤔 جهت دسترسی به پاسخ و راهنمایی به این‌جا مراجعه شود. ــــــــــــــــــــ پژوهش‌ تایباد @PajouheshTaybad