🔴 دلایل عدم پذیرش چکیده یک مقاله در نشریات علمی: 1️⃣ ابهام در موضوع مقاله 2️⃣ عدم تبیین زمینه اصلی تحقیق 3️⃣ تبیین نامناسب مسئله 4️⃣ عدم رعایت اصول مقاله نویسی مورد نظر نشریه 5️⃣ موازی کاری و عدم توجه به پیشینه تحقیق 6️⃣ فقدان بحث و پرداختن به نتایج 7️⃣ چکیده های خیلی کوتاه و خیلی زیاد 8️⃣ بی دقتی در تهیه متن (غلط تایپی ، اشتباهات متن) 9️⃣ عدم ارتباط موضوع مقاله با رویکرد نشریه #مقاله #نشریات_علمی #چکیده 🆔 @pajouheshgaranemarvi

#خبر_پژوهشی 🔷 در مراسم اختتامیه ششمین جشنواره #مجلات_علمی حوزه های علمیه مطرح شد: ▫️هدف از پژوهش در سطح یک و دو حوزه‌های علمیه، آشنایی و تسلط بر مهارت‌های پژوهشی است و در این سطح به دنبال پاسخ به پرسش‌های نظام نیستیم. ▫️یکی از نکاتی که باید مورد توجه قرار بگیرد، تناسب میان نشریات و مدارس است، ما ۵۰۰ مدرسه علمیه در سطح یک و دو داریم، که ۱۰۰ نشریه در این مدارس فعال هستند و در این راستا باید برنامه‌ریزی شود تا مسیر رو به رشدی داشته داشتیم. ▫️اگر پژوهش را قرینه فرایند آموزش بدانیم، ادبیات که به عنوان یک علم کلیدی و پایه‌ای و علم منطق که پایه تحقیق است، تناسب رعایت نشده است. ▫️سه برابر شدن حضور مجلات واحدهای حوزوی در جشنواره ششم، از یک سو بارقه‌های امید در جهت رونق پژوهش در واحدهای آموزشی را ایجاد کرده است و از طرفی، حمایت معاونت پژوهش حوزه‌های علمیه از نشریات واحدهای حوزوی را می‌طلبد. ▫️در این جشنواره ۹۹ عنوان مجله حضور یافتند که پس از فرآیند بررسی و ارزیابی شکلی و محتوایی، نشریه پژوهه مدرسه حقانی قم، نگاه مدرسه شهیدین قم، رشد اندیشه مدرسه علیه رشد قم ، #رتبه_دوم و نشریه امام مبین حوزه علمیه امامیه شهرکرد و فاطر مدرسه امام خمینی (ره) ارومیه، #رتبه_سوم را کسب کردند. در این دوره هیچ‌کدام از مجلات نتوانستند #رتبه_اول جشنواره را کسب کنند. #نشریات_علمی #مجلات_حوزه •┈•✾•🍀🌺🍀•✾•┈• 🕌 کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه مروی تهران: 🆔@Pajouheshgaranemarvi