◼️ #درس‌_خارج (شماره 1⃣) #تقریر_نویسی 🔸منبع‌یابی موضوع تقرير اگر به دنبال شناسایی کتب #مرتبط با موضوع تقریر هستید، به فهرست رایانه‌ای کتابخانه تخصصی فقه و اصول آیت الله العظمی سیستانی(حفظه‌الله) به آدرس زیر، مراجعه نمایید. fa.feghlib.ir این کتابخانه از کتابخانه‌های تخصصی و معتبر در کشور است که #قابلیت جستجو در فهرست رایانه‌ای منابع موجود در کتابخانه را از طریق تارنمای اختصاصی، برای محققان و طلاب علاقه‌مند به مباحث فقهی و علوم وابسته به آن، فراهم کرده است. کتب موجود در این کتابخانه در حوزه فقه و علوم وابسته به آن به ویژه کتب حقوقی است که به نظر، #جامع‌ترین_کتابخانه کشور #در_موضوع فقه می باشد. هم‌چنین فهرست رایانه‌ای کتابخانه ملّی جمهوری اسلامی ایران به آدرس زیر نیز مفید است. opac.nlai.ir 📒سیدرضا شیرزای،درسنامه تقریر‌ نویسی درس خارج، ص۱۸۹ (#با_کمی‌تغییر) ــــــ ✅هشتگ #درس_خارج، ادامه دارد... ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ #درس_خارج (شماره 2⃣) #معرفی_منابع #معرفی_ابزار_پژوهشی 📒کتاب تقریر نویسی درس خارج از نویسنده معزز، سیدرضا شیرازی علاوه به پرداختن مهارت تقریر، دارای #مباحث_کلیدی و پُرکاربرد زیر هست: درس ششم:(صفحه ۱۱۱) آشنایی با منابع متداول علم اصول _گفتار اول: سبک‌های مختلف علم اصول _گفتار دوم: ادوار علم اصول شیعه درس هفتم:(ص۱۳۵) معرفی منابع فقهی _گفتار اول:منابع فقهی شیعه در ادوار مختلف شیعه _گفتار دوم: انواع منابع فقهی شیعه درس هشتم:(ص۱۶۵) آشنایی با مذاهب فقهی #اهل‌سنت و کتب فقهی آنان _گفتار اول:آشنایی اجمالی با مذاهب چهارگانه اهل سنت _گفتار دوم: آشنایی با مهم‌ترین منابع فقهی مذاهب چهارگانه اهل‌سنت پیوست‌ها:(ص۱۸۳) _پیوست اول: آشنایی با مجلات، نرم‌افزارها، سایت‌ها، دایرةالمعارف‌ها و موسوعه‌های فقهی و اصولی گفتار هفتم(این بخش): منابعی که #نظرات فقهی و اصولی علما را جمع‌آوری کرده است. 📒سیدرضا شیرزای،درسنامه تقریر‌ نویسی درس خارج، ص۱۸۹ (#با_کمی‌تغییر) ــــــ ✅هشتگ #درس_خارج، ادامه دارد... ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ #معرفی_تارنما #ابزار_پژوهش #مناسبتی #شعر_ادب_فارسی ✅عنوان تارنمای: شعر افزار {ابزارهای #تحت_وب برای شعر و شاعری} شعر افزار، برای#ارتقای شعر پارسی، تلاش می‌کند. درست است که شعر فقط کنار هم چیدن واژه ها نیست، اما شکی هم نیست که در کنار یک مضمون خوب، استفاده از واژه‌ها و آرایه‌های مناسب می‌تواند به شکل گیری یک شعر بهتر، کمک کند. #ابزار‌ها: 🔸شعر واژه(مترادف، متضاد و هم‌قافیه) 🔹شعر اخبار(اخباد شعر و ادب کشور) 🔸شعر کاور(تحلیل شعر و تقطیع و تعیین وزن) #اهداف اصلی شعر افزار: 1⃣ایجاد بانک اطلاعاتی کامل شامل کلیه واژگان زبان فارسی و مشخصات کامل آن‌ها؛ ــــــــــ 2⃣ایجاد بانک‌های اطلاعاتی مجموعه‌ها (دیوان اشعار، تخلص ها، وندها و ...) با قابلیت استفاده مجدد؛ ــــــــــ 3⃣توسعه ابزارهای تسهیل کننده بررسی و #تحقیق پیرامون شعر و ادب؛ ــــــــــ 4⃣ایجاد محیطی برای آموزش و #تحقیق در عرصه شعر و ادب پارسی؛ ــــــــــ 5⃣تبادل اطلاعات بین ادبا و شاعران در قالب گروه‌ها و محافل ادبی مجازی. #ضمنا امکان استفاده از #ابزار_قافیه_یاب پایگاه از طریق تلگرام فراهم شد. برای این منظور می‌توانید واژه‌های خود را به ربات زیر ارسال نمایید: sherafzarbot (ربات تلگرام) آدرس تارنما: sherafzar.ir ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ #اطلاع‌رسانی #همایش 💠 به همت مدرسه علمیه حضرت خدیجه(سلام‌الله علیها)، برگزار می‌شود: ✅هفدهمين پيش نشست كنگره امناء الرسل ✅ بررسي ويژگي‌هاي علمي و پژوهشي آيت‌الله خرسان با تأكيد بر نقش خانواده استاد: حجةالاسلام والمسلمين، سيد منذر حكيم "رئيس پژوهشكده الذرية النبوية" ⏰ دوشنبه ۱۴۰۰/۶/۲۹ ساعت ۱۱ آدرس وبينار: go2l.ir/khadijeqom 📒به درخواست کانال مدیریت حوزه علمیه خواهران استان قم به آدرس @hawzah_khaharan_qom ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ #خدمتی_نوین #مشاوره_علمی_پژوهشی از این فرصت، کمال استفاده را باید بُرد شورای علمی مدیریت ارزشیابی حوزه علمیه #خراسان اقدام به ارائه مشاوره علمی پژوهشی برای طلاب محترم #توسط اساتید سطوح عالی حوزه علمیه کرده است. ✅زمینه‌های مشاوره: 🔸مقاله‌نویسی 🔸مشاوره تحصیلی 🔹هویت طلبگی 🔹روش مطالعه دروس حوزه 🔸اصول‌پژوهی 🔸فقه‌پژوهی 🔹کلام‌پژوهشی نشانی کانال: @mashverat_elmi جهت دسترسی به شناسه و پیشینه علمی اساتید مشاوره به این‌جا مراجعه شود. ✅به‌ نوبه خود از این اقدام مبارک و این خدمت نوین به طلاب جهت ارتقاء سطح علمی و پژوهشی، تشکر ویژه می‌کنیم💐 ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ 💠#کارگاه‌ #روش‌تحصیل ♦️#بخش‌اول 🔰عنوان کارگاه: روش تحصیل به روش پیشنهادی خواجه نصیر الدین طوسی (رحمةالله‌علیه) 🎙استاد : حجة الإسلام دکتر محمد صادق رجائی پور،معاون محترم پژوهش مدرسه علمیه ولی‌عصر(عج‌الله فرجه الشریف) کرمانی‌های_#مشهد_مقدس اجمالی از این روش: این روش که البته در آن دخل تصرف هم شده است و صرفا از ابداعات مرحوم خواجه نصیر(رحمةالله‌علیه) نیست با #هدف عمق بخشی به تحصیل و ملکه نمودن محتوای درسی است و دارای #نُه_مرحله است. 📖مباحث این جلسه: 1⃣پیش مطالعه و بیان کیفیت و چرایی آن؛ ــــــــــ 2⃣حضور محصل قبل از استاد در کلاس و چرایی آن و وجه تأثیر آن در تحصیل؛ ــــــــــ 3⃣حضور فعال در سر کلاس (یکی از مهم‌ترین مراحل روش تحصیل پیشنهادی است که #مفصل به آن پرداخته شده است)؛ ــــــــــ 4⃣نتیجه گیری درس بلافاصله بعد از کلاس؛ ــــــــــ 5⃣مطالعه و دقت در محتوا و متن درس. ✅ #استماع این کارگاه در آغاز سال تحصیلی به طلاب محترم، #پیشنهاد می‌شود. ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ #دانستنی‌های‌پژوهشی (شماره 1⃣2⃣) ویژگی‌های سؤال و مسأله 🔹ویژگی‌های سؤال: 1⃣بر اثر جهل، ندانستن و عدم آگاهی نسبت به موضوع ایجاد می‌شود؛ ــــــــــ 2⃣پاسخگویی به آن با رجوع به افراد و یا منابع، امکان‌پذیر است؛ ــــــــــ 3⃣مجهولی است که فرد، پاسخ آن را نمی‌داند. با کشف پاسخ، جهل پرسشگر، مرتفع می‌شود و در گستره علم، تغییری نمی‌کند؛ ــــــــــ 4⃣پاسخ به سؤال، فرآیندی آموزشی را می‌طلبد؛ ــــــــــ 5⃣در سؤال، نوآوری، مطرح نمی‌شود؛ ــــــــــ ــــــــــ 🔸ویژگی‌های مسأله: 1⃣بر اثر دانستن کلیه اطلاعات موجود در یک زمینه، ایجاد می‌شود؛ ــــــــــ 2⃣پاسخگویی به آن، صرفا با رجوع به افراد و یا منابع، امکان‌پذیر نیست؛ ــــــــــ 3⃣مجهولی است که جامعه علمی به پاسخ آن نپرداخته است و با کشف پاسخ، نه تنها جهل پرسشگر برطرف می‌شود، بلکه دامنه علم نیز گسترش می‌یابد؛ ــــــــــ 4⃣پاسخ به مسئله، فرآیندی تحقیقی_پژوهشی را می‌طلبد؛ ــــــــــ 5⃣مسئله همواره با نوآوری همراه است. ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ 💠#کارگاه‌ #روش‌تحصیل ♦️#بخش‌_دوم(نهایی) 🔰عنوان کارگاه: روش تحصیل به روش پیشنهادی خواجه نصیر الدین طوسی (رحمةالله‌علیه) 🎙استاد : حجة الإسلام دکتر محمد صادق رجائی پور،معاون محترم پژوهش مدرسه علمیه ولی‌عصر(عج‌الله فرجه الشریف) کرمانی‌های_#مشهد_مقدس اجمالی از این روش: این روش که البته در آن دخل تصرف هم شده است و صرفا از ابداعات مرحوم خواجه نصیر(رحمةالله‌علیه) نیست با #هدف عمق بخشی به تحصیل و ملکه نمودن محتوای درسی است و دارای #نُه_مرحله است. 📖مباحث این جلسه: 6⃣مباحثه: در این بخش به روش مباحثه ، هدف از مباحثه و فواید مباحثه آن، پرداخته شده است؛ ــــــــــ 7⃣خلاصه نویسی و تقریر درس: در این مرحله نیز به اهم نکات مرتبط با روش خلاصه نویسی و فوائد آن، پرداخته شده است؛ ــــــــــ 8⃣ثبت فرایند تحصیل به روش پیشنهادی خاص؛ ــــــــــ 9⃣مرور مباحث در بازه زمانی معین. ✅ #استماع این کارگاه در آغاز سال تحصیلی به طلاب محترم، #پیشنهاد می‌شود. ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ #جزوه(شماره 3⃣1⃣) #مسأله‌_شناسی ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ #جزوه (شماره 4⃣1⃣ ) نگارش علمی_ ۱۷ صفحه📖 🔸نکته‌ها و تجربیات نویسندگی 🔹طرح بحث نویسندگی انواع بیان انواع نوشتن ابعاد نوشته 🔸عوامل گیرایی پیام 🔹عوامل شیوایی بیان 🔸جمع‌بندی 📒اداره پژوهش‌های طلاب ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ #تولیدات_دیجیتالی_کانال نرم‌افزارهای #رایگان اندروید⬇️ 1⃣مقاله نویسی آسان و کاربردی ــــــــــــــــــــ 2⃣آشنایی با مفاهیم پژوهشی ــــــــــــــــــــ 3⃣مهارت روش نقد‏ ــــــــــــــــــــ 4⃣پژوهش و حوزه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◾️معرفی کانال پژوهش‌یار ✅ذکر ویژگی‌هایی که این کانال را با کانال‌های مشابه، #متمایز می‌کند. 🕰مدت تقریبی ارائه: ۵ دقیقه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

🔸🔹 پیشنهاد می‌شود از این خدمت نوین و فرصت ارزشمند، کمال استفاده برده شود. برای حوزویان کشور

#اینترنت_رایگان #ابزار_علم‌آموزی_و_پژوهش ثبت_نام اینترنت رایگانِ وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات برای #اساتید دانشگاه و #حوزه، دانشجویان، #طلاب و معلمان #در_هفته_جاری از طریق سامانه زیر، ◀️#آغاز خواهد شد. ictgifts.ir ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ معرفی مراکز پژوهشی استان قم ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ رهبر معظم انقلاب اسلامی(حفظه‌الله) در پیامی درگذشت عالم ربّانی و سالک توحیدی آیت‌الله آقای #حسن‌زاده_آملی را تسلیت گفتند. متن پیام رهبر انقلاب اسلامی به این شرح است: بسم الله الرحمن الرحیم با تأسف خبر درگذشت عالم ربّانی و سالک توحیدی، آیةالله آقای حسن‌زاده‌ی آملی رحمةالله‌علیه را دریافت کردم. این روحانی دانشمند و #ذوفنون از جمله‌ی چهره‌های نادر و فاخری بود که نمونه‌های معدودی از آنان در هر دوره، چشم و دل آشنایان را می‌نوازد و توأماً دانش و معرفت و عقل و دل آنان را بهره‌مند می‌سازد. نوشته‌ها و منشأت این بزرگوار، منبع پر فیضی برای دوستداران معارف و لطائف بوده و خواهد بود ان‌شاءالله. اینجانب به همه‌ی دوستان و شاگردان و ارادتمندان ایشان به‌ویژه به مردم مؤمن و انقلابی آمل و جوانان مشتاقی که مجذوب مواضع انقلابی و خلقیات والای انسانی آن مرحوم بودند، تسلیت عرض می‌کنم و رحمت و مغفرت و علو درجات ایشان را از خداوند متعال مسألت می‌نمایم. سیّدعلی خامنه‌ای ۴ مهر ۱۴۰۰ 📒منبع

🔹 ثبت‌نام اینترنت رایگان در همین هفته، #آغاز خواهد شد. اطلاعیه، صحیح است و منتظر باز شدن سامانه جهت ثبت‌نام باشیم.

#موضوع_پژوهشی 3⃣1⃣ #دفاع_مقدس فهرست موضـوعات پـژوهشـي دفـاع مقـدس 🔸ابعاد#نظامي جنگ ايران و عراق 🔹ابعاد#فرهنگي جنگ ايران و عراق 🔸ابعاد#سياسي جنگ ايران و عراق 🔹ابعاد#اقتصادي‌ جنگ‌ايران و عراق 🔸ابعاد#اجتماعي‌ جنگ‌ايران و عراق ✅جهت مسأله‌یابی و هم‌چنین جهت برگزاری نشست‌های علمی_پژوهشی، مفید است. ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

#منویات_رهبری(حفظه‌الله) کتابهای درسی، یکی دیگر از مشکلات حوزه‌ی علمیه‌ی قم و حوزه‌های علمیه‌ی دیگر است. تا سخنی از کتاب‌های درسی می‌گوییم، می‌گویند فلان عالم بزرگ هم همین کتابها را خواند؛ حالا آنهایی که انقلابی‌ترند، می‌گویند امام هم همین درس‌ها را خواند که امام شد! آیا امام چون همین درس‌ها را خواند، امام شد!؟ امام جوهر مخصوصی بود. آنچه که شما در عظمت امام پیدا می‌کنید، ناشی از این نیست که این کتابهای درسی را خواند. وانگهی، از زمانی که امام راحل (رضوان‌اللَّه‌علیه) این کتابها را می‌خواندند، تا حالایی که من و شما می‌خواهیم این کتابها را بخوانیم، بین این دو مقطع، شصت سال، هفتاد سال فاصله شده است. 📒۱۳۷۰/۱۱/۳۰ 📖جهت دسترسی به متن کامل بیانات به اینجا مراجعه شود. #پیشنهاد_مطالعه ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.