#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌چهلم(0⃣4⃣) #نکات‌کاربردی #تنظیم‌متن #Word #نکته 5⃣ ✅نگارش اندیس بالا (Superscript)و اندیس پایین (Subscript) اگر نیازمند نوشتن اندیس بالا و یا اندیس پایین هستید، کافی است ابتدا عدد و یا کلمه و یا حرفی را که می خواهید بالاچین یا پایین چین شود را با موس انتخاب کرده و سپس از منوی Home، علامت بالاچین (Superscript) و یا پایین چین (Subscript) را انتخاب نمایید. #تصویر را ملاحظه بفرمایید. #مطلب‌پنجاه‌و‌چهارم(4⃣5⃣) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌چهلم(0⃣4⃣) #نکات‌کاربردی #تنظیم‌متن #Word #نکته 6⃣ ✅تنظیم فاصله بین خطوط (Line spacing) در هنگام نگارش جزوات علمی،خصوصا پایان نامه، توجه به فاصله بین خطوط متن ضروری است. برای این کار،ابتدا کل متن را انتخاب کنید(با کلیدهای ترکیبی Ctrl+A) در منوی Home، و در قسمت Paragraph روی علامت که در تصویر زیر مشخص شده کلیک و فاصله مورد نظر بین خطوط را که معمولا 1.15 یا 1.5 می باشد، انتخاب نمایید. #تصویر را ملاحظه بفرمایید. #مطلب‌پنجاه‌و‌پنجم(5⃣5⃣) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش @Pajouheshyar

#روش‌تبیین‌مسئله #پُرکاربردی روش‌های تبیین مسئله محقق می‌تواند با استفاده از یک یا چند روش پیشنهادی زیر،مسئله تحقیق خود را بیان کند: 1⃣روش اول: بیان خلاء علمی؛ نشان دهید که چه خلاء علمی وجود دارد که می‌خواهید آن را پر کنید و دقیقا چه چیزی را نمی‌دانید. 2⃣روش دوم: طرح مستقیم پرسش(ها)؛ سؤال یا سؤالاتی را که قرار است تحقیق شما به آن پاسخ دهد، به طور مستقیم مطرح کنید. 3⃣روش سوم: مخالفت با پیشینه؛ تحقیق و اندیشه‌ای را که قبل از شما بوده، مطرح کرده، با آن مخالفت کنید. 4⃣روش چهارم: ادامه یک سیر مطالعه؛ توضیح دهید که تحقیق شما در ادامه یک خط مطالعاتی بوده است و شما قصد دارید آن را تکمیل کنید. ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#منویات_رهبری (حفظه‌الله) #تقویت‌روحیه‌تحقیق #نظام‌آموزشی يكی از موارد مهمی كه بايد در بحث تحول نظام آموزشی مدنظر قرار گيرد، حذف فرهنگ حفظ محوری و تقويت روحيه تحقيق و تعميق در علم و دانش است. 📚دیدار برجستگان و نخبگان علمی،۱۳۸۷/۷/۳ ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌کتابخانه‌مجازی #در‌حوزه‌ادبیات کتابخانه تخصصی ادبیات این کتابخانه در سال۱۳۷۶ وابسته به دفتر مرجع عالیقدر حضرت آیت‌الله سیستانی(حفظه الله) افتتاح شد. این کتابخانه پس از ۲۰سال،اکنون با حدود ۸۰هزار جلد کتاب و ۸۶۰۰شماره نشریه پاسخگوی پژوهشگران حوزه ادبیات و دانشجویان و اساتیددانشگاه است و از نظر شمارگان کتاب و نشریات در میان کتابخانه‌های کشور #کم‌نظیر است. #آرشیو‌نشریات کتابخانه ادبیات از دیگر وجوه برجسته این کتابخانه است. نیز تهیه #پایان‌نامه‌های‌حوزه‌ادبیات از دیگر فعالیت‌های کتابخانه است که اگرچه به‌سختی، اما در حال انجام است تا این‌گونه منابع نیز به مخزن کتابخانه اضافه شود. #بخش‌اول معرفی تازه‌های کتاب است. در این بخش هر روز کتاب‌ها و نشریات تازه حوزه ادبیات با روشی استاندارد خلاصه و معرفی می‌شود. #بخش‌دوم: کتابخانه مجازی ادبیات است. در این بخش آن دسته از منابع مطالعاتی ادبیات که به لحاظ حقوق مؤلف مشکلی ندارند، به صورت تمام متن در اختیار پژوهشگران قرار می‌گیرد. #بخش‌سوم: جستجو در منابع کتابخانه است. پژوهشگران می‌توانند به این بخش مراجعه و منابع کتابخانه ادبیات را بدون نیاز به حضور در کتابخانه جستجو کنند. کتابخانه ادبیات تا حد امکان به محققان و پژوهشگران حوزه ادبیات کمک می‌کند تا #پژوهش‌آسان‌تری داشته باشند. ازجمله اینکه در صورت نیاز پژوهشگری به قسمتی از صفحات کتاب یا تمام کتاب، در صورت نداشتن منع قانونی، کتاب اسکن شده و فایل آن در اختیار پژوهشگر قرار می‌گیرد. آدرس کتابخانه : https://eliteraturebook.com/ ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌چهلم(0⃣4⃣) #نکات‌کاربردی #تنظیم‌متن #Word #نکته 6⃣ ✅عنوان و زیر عنوان یکی از دیگر نکات مهم در نگارش محتوای علمی در ورد، نگارش عناوین و زیر عناوین می باشد. بدین منظور، روی عنوان یا زیر عنوان مورد نظر کلیک کرده و از منوی Home، و از قسمت Styles، گزینه Heading 1 را برای عنوان های اصلی،گزینه Heading 2 را برای زیر عنوان های اصلی وگزینه Heading 3 را برای زیر عنوان های فرعی انتخاب کنید. (توصیه می شود این روش پس از اتمام نگارش،صورت بگیرد) اکنون تنها کافی است فونت عناوین را به فونت مورد نظر، و رنگ عناوین را نیز به مشکی تغییر دهید.   #تصویر را ملاحظه بفرمایید. #مطلب‌پنجاه‌و‌پنجم(5⃣5⃣) ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#نسیم_پژوهش (شماره ۸) #اعتماد_به_نفس تمام محدودیت‌های زندگی‌ات، ساخته ذهن خودت است... پس همانطور که ایجادشان کرده‌ای از میان برشان دار... #نکته_طلایی انسان،اشرف مخلوقات است و این اشرف مخلوقات نباید خودش را اسیر محدودیت ها کند. محدودیت به معنای محرومیت نیست. اساسا با تفکر،تدبر،تلاش و اتکای به خداوند متعال،بن بستی وجود ندارد و اگر شکستی پیش می آید باید مقدمه تلاش بیشتر شود. وَمَنْ يَتَّقِ اللَّهَ يَجْعَلْ لَهُ مَخْرَجًا (آیه ۲ سوره طلاق)  مَنْ یَتَوَکَّلْ عَلَی اللّهِ فَهُوَ حَسْبُهُ (آیه ۳ سوره طلاق) @Pajouheshyar

🔆مژده مژده مژده 🔆 🔻تخفیف ویژه 50 درصد دو فصلنامه های علمی تخصصی حوزه علمیه خراسان برای اعضای کانال معاونت پژوهش #فصلنامه_علمی_تخصصی #تازه_های_نشر جهت اطلاعات بیشتر به کانال زیر وارد شوید👇 @howzehpajohesh 🔗لینک اختصاصی در ایتا: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f

تبدیل مشکل به مسئله ــــــــــ 📚برگرفته از کتاب اصول و فنون پژوهش فرامز قراملکی کانال پژوهش یار @Pajouheshyar

نمونه برگه راهنمای تدوین طرح تحقیق اجمالی کانال پژوهش یار @Pajouheshyar

#نکته‌پژوهشی #امتحان‌شفاهی #روش‌شناسی بخش اول استاد صادقی (زید عزه) ✅ نکته امتحان شفاهی: #راه‌تشخیص مفاعیل از یکدیگر: 1⃣ اگر در متن اسم منصوبی مشاهد کردید احتمال زیاد آن اسم یا مفعول مطلق است یا مفعول له 2⃣ راه تشخیص این دو مفعول از یکدیگر: 3⃣ اگر قبل ازآن اسم منصوب فعل یا اسم مشتق(اسم فاعل –اسم مفعول و...)آمده باشد که هم ریشه یا هم معنای مصدر است در آن صورت مفعول مطلق و در غیر آن صورت مفعول له است. به #مثالهای زیر دقت فرمایید: • وَ کَلَّمَ اللَّهُ مُوسَى تَکْلِيماً ﴿النساء، 164﴾تکلیما مفعول مطلق است • وَ مِنَ النَّاسِ مَنْ يَشْرِي نَفْسَهُ ابْتِغَاءَ مَرْضَاةِ اللَّهِ وَ اللَّهُ رَءُوفٌ بِالْعِبَادِ ﴿البقرة، 207﴾ابتغاء مصدر باب افتعال مفعول له است چرا که عامل آن (یشری )نه ازریشه آن است ونه هم معنای آن • وَ قَضَى رَبُّکَ أَلاَّ تَعْبُدُوا إِلاَّ إِيَّاهُ وَ بِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِنْدَکَ الْکِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ کِلاَهُمَا فَلاَ تَقُلْ لَهُمَا أُفٍّ وَ لاَ تَنْهَرْهُمَا وَ قُلْ لَهُمَا قَوْلاً کَرِيماً﴿الإسراء، 23﴾ کلمه قولا مفعول مطلق است • وَ لاَ تَقْتُلُوا أَوْلاَدَکُمْ خَشْيَةَ إِمْلاَقٍ نَحْنُ نَرْزُقُهُمْ وَ إِيَّاکُمْ إِنَّ قَتْلَهُمْ کَانَ خِطْأً کَبِيراً ﴿الإسراء، 31﴾خشیة مفعول له برای لاتقتلوا است ادامه دارد.... ــــــــــ #واحد‌پژوهش

#روش‌تحقیق #طراحی‌سوالات بخش اول 1⃣یکی از مهم ترین ارکان طراحی پژوهش، سازماندهی سوالات است. 2⃣ هر تحقیقی صرفاً دارای یک سوال تحقیقاتی است. به عبارت دیگر کل تحقیق از یک کنجکاوی علمی و از یک مرکز ثقل نشأت می گیرد. هدف از این کار ایجاد نهایت تمرکز در فرآیند تحقیق است. داشتن #یک‌پرسش‌علمی باعث می شود که مواد خام جمع آوری شده در سبد مخصوص خود گردآوری شود و در جریان کار به افق های گوناگون کشانده نشود و کنجکاوی های محقق او را از مسیر استنباط منحرف نکند. 3⃣عنوان تحقیق را که یک شبه جمله (بدون فعل) است؛ هر گاه به صورت استفهامی و در قالب یک جمله سوالی تبدیل کنید شما به سوال اصلی تحقیق خود دست پیدا کرده‌اید. به عبارت دیگر سوال اصلی همان بیان مسأله است به شکل سؤالی. ادامه دارد... ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#روش‌تحقیق #طراحی‌سوالات بخش دوم به مثال زیر توجه بفرمایید: عنوان تحقیق ـ حقیقت و مصادیق نسخ در قرآن از منظر علامه طباطبایی (شبه جمله) ✅سوال اصلی ـ حقیقت و مصادیق نسخ در قرآن از منظر علامه طباطبایی چیست؟ (جمله سوالی ـ بیان استفهامی عنوان تحقیق) ادامه دارد... ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#روش‌تحقیق #طراحی‌سوالات بخش سوم 4⃣سوال اصلی را در یک جمله نمی‌توان پاسخ داد باید آن را به چند سوال تجزیه کرد و به تدریج پاسخ داد. به عبارت دیگر سوال اصلی هر تحقیقی تا حدی کلی است که باید به تعدادی از سوالات فرعی تجزیه شود. باید توجه داشته باشید که همیشه باید از حاصل جمع سوال¬های فرعی، همان سوال اصلی شکل بگیرد نه کمتر و نه بیشتر. 5⃣سوال‌های فرعی، ارکان بلافصل سوالات اصلی هستند. 6⃣ شیوه طراحی سوالات فرعی بدین‌گونه است: بارش فکری و طرح هرگونه سوال، سنجش ارتباط سوالات مطرح شده و حذف سوالات غیر مرتبط، تنظیم منطقی سوالات، بازنگری نهایی. پس از کسب مهارت کافی معمولاً مرحله بارش فکری سوالات را حذف خواهید کرد و به امید خدا کار را سریع تر به سرانجام می رسانید. 7⃣فصول تحقیق را باید بر اساس سوال‌های فرعی تنظیم کرد. این سوال‌ها «فصل‌ساز» هستند. به عبارت دیگر پرسش‌های فرعی، عنوان فصل‌های پایان‌نامه و یا عناوین مقاله را شکل می‌دهند. بدین منظور می توان هر یک از سوالات فرعی را به یک شبه جمله تبدیل کنید و عنوان فصل را به دست می‌آورید. 🚨البته لازم است توجه داشته باشید که در ساختار مقاله، چیزی به نام کلیات و فصل‌بندی وجود ندارد و معمولاً با ایجاد تمایز منطقی بین تیترها و ریز و درشت کردن قلم‌ها، مهندسی بحث را پیش می‌برند. ادامه دارد... ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#اهمیت‌اندیشیدن امام علی(سلام الله علیه) فرمودند: فَضْلُ فِکْرٍ وَ تَفَهُّمٍ أَنْجَعُ مِنْ فَضْلِ تِکْرارٍ وَ دراسَةٍ. زیاد اندیشیدن و فهمیدن،سودمند‌تر از زیاد تکرار کردن و خواندن است. 📚غررالحکم،ح ۴۷۰۸ ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌مقالات #درسی #ادبیات‌عرب عنوان مقاله: {ماهیت و عمل ان مخففه در دو مکتب بصره و کوفه} این پژوهش با روش کتابخانه ای به ماهیت و عمل إن مخففه در نظرگاه دو مکتب بصره و کوفه پرداخته است حاصل دلایل کوفی نشان می دهد که عامله بودن ان بنابر نظر بصری ها، وجیه تر و موافق استعمال و قواعد نحوی است. دلایل کوفی ها علاوه بر مخالفت با استعمال،محذورات نحوی دارد. ــــــــــ کانال پژوهش یار @Pajouheshyar واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفر صادق(سلام الله علیه) تایباد

#منویات_رهبری (حفظه‌الله‌) #فضیلت‌کار‌پژوهشی کار علمی و کار فکری و کار پژوهشی هم یک بخشی از معنویات است. 📚۱۳۸۹/۰۷/۱۴ ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#روش‌تحقیق #طراحی‌سوالات بخش چهارم (نهایی) چند تجربه: ✅هیچ گاه نباید سوال فرعی با سوال اصلی یکی شود. 🔵‌نیازی نیست که درباره معنای لغوی و اصطلاحی و مبانی بحث سوال طرح کنید این سوالات مقدماتی، زمینه‌ای و غیر فرعی هستند. معمولاً این مباحث را در کلیات و یا در مقدمه مطرح می‌شود. ✅برای پاسخ به سوال‌های فرعی باید به سوال‌های ریزتری پاسخ داد که می‌توان آنها را به سوال‌های فرعی فرعی نام نهاد. این سوالات را نباید با سوالات فرعی اشتباه گرفت. 🔵سوالات فرعی فرعی را می‌توانید در یک بارش فکری بدست آورد و با مرتب کردن آنها می‌توان به سامان زیر بخش‌های سوالات فرعی رسید. ✅توصیه می شود سوالات اصلی و فرعی تحقیق را با «آیا» شروع نکنید زیرا سوالات تحقیق درصدد تحلیل چیستی؛ چرایی، چگونگی، ٍآثار و ... است لذا پاسخ آری یا خیر که به تبع پرسش با آیا به دست می آید، معمولاً کافی به غرض تحقیق نیست. 🔵تعداد سوالات فرعی بین 3 الی 6 بین مقاله و پایان نامه متغییر است. ✅7. در پرسش‌های فرعی نباید مبانی بعید را جزو سوالات طرح شود بلکه باید صرفاً به بیان دیدگاه و موضع خود در خصوص آنها بسنده کرد و آنها را پیش فرض انگاشت و از هرگونه تفصیل و یا تحقیق خودداری کرد و هرگز مبانی را به مسأله تبدیل نکرد. 🔵سوالات فرعی باید روشن، مشخص قابل پیگیری و پاسخ توسط متخصص، دارای روش بررسی، قابل حل متمایز و به اندازه کافی دارای ابهام، یعنی مرکب نباشد، سطحی نباشد، کلی و عام نباشد مرکب نباشد، مبهم نباشد و غیر قابل حل نباشد. با سپاس فراوان از استاد ارجمند،جناب آقای مهدی محقق فر(وفّقه الله) ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#حلول‌ماه‌مبارک‌رمضان #عرض‌تبریک #کارت‌تبریک‌الکترونیکی جهت مشاهده کارت تبریک الکترونیکی به آدرس زیر مراجعه و روی پاکت ضربه بزنید. https://digipostal.ir/c19ugfi ــــــــــ واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفر صادق(سلام الله علیه) تایباد @Pajouheshyar

#نمونه‌طرح‌سوال #سوال‌اصلی #سوال‌فرعی لطفا به دقت به مثال زیر توجه بفرمایید: ✅مثال اول: * عنوان تحقیق: کارکردهای فطرت در معارف اسلامی بنابر نظر علامه در تفسیر المیزان #سوال‌اصلی تحقیق ـ کارکردهای فطرت در معارف دینی بنابر نظر علامه در تفسیر المیزان چیست؟ #سوالات فرعی: ۱.کارکرد فطرت در عقاید اسلامی بنابر نظر علامه در تفسیر المیزان چیست؟ ۲.کارکرد فطرت در احکام اسلامی بنابر نظر علامه در تفسیر المیزان چیست؟ ۳.کارکرد فطرت در اخلاق اسلامی بنابر نظر علامه در تفسیر المیزان چیست؟ ــــــــــــــــــــ 🔴مثال دوم: عنوان تحقیق : آثار تقوی از منظر آیات قران با تکیه بر تفسیر مجمع البیان مرحوم طبرسی #سوالات‌اصلی آثار تقوی از منظر آیات قران با تکیه بر تفسیر مجمع البیان مرحوم طبرسی چیست؟ #سوالات‌فرعی ۱.آثار معرفتی تقوی از منظر آیات قران با تکیه بر تفسیر مجمع البیان مرحوم طبرسی چیست؟ ۲.آثار عاطفی تقوی از منظر آیات قران با تکیه بر تفسیر مجمع البیان مرحوم طبرسی چیست؟ ۳.آثار رفتاری تقوی از منظر آیات قران با تکیه بر تفسیر مجمع البیان مرحوم طبرسی چیست؟ ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#تلنگر #عجله‌نکنیم... برخی موانع در زندگی،حکمتی دارند... @Pajouheshyar

#معرفی پایگاه‌اینترنتی‌ِپژوهشی #پُرکاربرد 1⃣خلاصه ساز سامانه حاضر، جملات موجود در متن ورودی را در قالب یک گراف کامل مدل نموده و بهترین مسیر N نودی موجود در گراف را یافته و به عنوان خلاصه ارائه می‌کند. مراحل پیش پردازش، تحلیل، گزینش و پردازش نهایی تعبیه شده در این سامانه، باعث شده تا خروجی قابل قبولی در کمترین زمان ممکن تولید شود. روش‌های بکار رفته در این سامانه، علاوه بر ارزیابی‌های دستی، توسط روش ارزیابی "Rouge" نیز مورد بررسی قرار گرفته است. 2⃣اعراب گذار خودکار: نرم‌افزار "اعراب‌گذار" خودکار زبان عربی می‌تواند با دقت بالای ۹۰% متون عربی در حوزه علوم اسلامی را حرکه گذاری نماید. برای بعضی از کاربردها حرکت آخر کلمه(اعراب) اهمیت ویژه‌ای دارد و برای بعضی دیگر مثل "پیراسته‌سازی" ماشینی حائز اهمیت نیست. #دقت این سامانه بدون درنظرگرفتن حرکت آخر کلمه به بالای ۹۵% هم می‌رسد. برای پیاده سازی این نرم‌افزار از پیکره مدل زبانی ۴جچجلد کتاب اعراب خورده مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی استفاده شده است. از جمله کاربردهای این برنامه عبارتند از: • شناسایی خودکار اعلام متن • پیراسته‌سازی ماشینی • تحلیل صرفی زبان عربی • ترجمه ماشینی • تبدیل متن به صوت • تبدیل صوت به متن 3⃣سایر محصولات : ✅تحلیل صرفی و نحوی قرآن ✅مقالات مشابه ✅صرف ماشینی ✅اعراب گذاری ✅روایات مشابه ✅دسته بندی متون ✅خلاصه ساز ✅خوشه بندی ✅آیه یاب ✅ برچشب گذاری 🌏آدرس : http://textmining.noorsoft.org 🔴بعد از وارد شدن به پایگاه بالا،جهت استفاده از محصولات آن به سربرگ محصولات مراجعه نمایید. ـــــــــــــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌پایگاه‌اینترنتیِ‌پژوهشی به همت مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی نور، #تمام‌آیات‌قرآن از نظر صرف و نحو مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته و جز به جز کلمات و حروف از لحاظ تجزیه و ترکیب برچسب گرفته اند . هم چنین از لحاظ فنی بستری برای مشاهده و بررسی صرف و نحو قرآن فراهم شده است که به شما پژوهشگران گرامی کمک می کند تا به صورت بصری روابط بین اجزا آیات و نیز صرف هر کلمه (تجزیه و ترکیب سوره های قرآن) را مشاهده کنید. ✅ترکیب نحوی ✅تجزیه نحوی ✅تحلیل بلاغی https://quran.inoor.ir/fa/ayah/1/1/analysis ــــــــــــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌کتاب ✅صعود چهل ساله 👈 این کتاب #بهترین اثری است که تاکنون در مورد دستاوردهای خیره کننده انقلاب اسلامی در چهل سال گذشته، منتشر شده است. 🔰این کتاب #محصول یک کار پژوهشی بسیار گسترده، #توسط ۱۷ استاد دانشگاه و چندین دانشگاه و مؤسسه پژوهشی است. ✅ آنچه آن را بر دیگر آثار مشابه #برتری می بخشد، آن است که تمام منابع و رفرنس های آماری، منحنی ها و اعداد و ارقام کارکردی آن، #بین المللی و برگرفته از منابع خارجی است؛ مراجعی که نوعا با نظام جمهوری اسلامی، مخالف؛ بلکه دشمن اند. ــــــــــ کانال پژوهش یار @Pajouheshyar

سلسله نشست های علمی_اعتقادی آیات الولایة استاد توحیدی (زید عزه) جلسه #اول #صوت #موضوعات: 1⃣بررسی مقصود از اهل البیت در آیه تطهیر. 2⃣بررس مقصود از کلمه اهل البیت