📌کارگاه نسبت تربیت و رنج ✅جلسه سوم _ بخش چهارم ⌛️مدت زمان این بخش ۷:۱۸د میباشد. 📎#تذکرات_تربیتی: خداوند هنگامی که موسی و هارون را برای دعوت فرعونِ خودخواه و ستمگر مامور نمود، به آنها امر کرد: "فَقُولَا لَهُ قَوْلًا لَيِّنًا لَعَلَّهُ يَتَذَكَّرُ أَوْ يَخْشَىٰ"؛ با او به نرمی سخن بگویید؛ شاید پند گیرد، یا بترسد. همواره سخن نرم و زیبا که همراه با تکریم مخاطب باشد، موثرتر از سخنی است که به درشتی گفته شود... وقتی سخن گفتن با فرعون طغاینگر باید به نرمی باشد، پیداست که با کودک خود به نحو اولی باید با مهارت و زیبایی خاصی سخن گفت. (ع.ت) جهت عضویت👇 مدرسه والدین

📌کارگاه نسبت تربیت و رنج ✅جلسه سوم _ بخش پنجم ⌛️مدت زمان این بخش ۱۲:۱۹د میباشد. 📎#تذکرات_تربیتی: امروزه امر تربیت، بدلیل برخی علل و عواملی که بیرون از محیط خانه، در آن دخیل هستند، پیچیده تر از سابق شده است؛ به گونه ای که در گذشته، تربیت محدود به چهاردیواری به نام خانه و خانواده میشد و عوامل بیرونی مانع تربیت کمتر بود، به عبارت دیگر، میتوان گفت: حداکثر نگرانی والدین این بود که فرزندشان به آسیب‌هایی چون اعتیاد، بزه‌کاری و... دچار نشود. اما امروزه در جامعه ای زندگی میکنیم که مرزهای تربیتی برداشته شده و بدون تردید عواملی فراتر از محیط خانه همچون: رسانه‌ها، بازی های رایانه‌ای، اینترنت و فضای مجازی و... در امر تربیت، تاثیرگذار هستند، به گونه ای که نمیتوان چارچوبی را برای تربیت معین کرد و طبق آن عمل نمود. [لذا بیش از هرچیز باید با شاه کلید رنج فرزندانمان را واکسینه کنیم؛ چراکه رنج ریشه های تربیتی فرزندانمان را عمیق و قوی میکند.] (ع.ت) جهت عضویت👇 مدرسه والدین

#بازخورد جناب آقای حجت الاسلام رمضانی(پژوهشگر، مشاور، مبلغ، طلبه سطح ۴)

#بازخورد از والدینی که نسبت به تربیت فرزندانشان دغدغه مند هستند.

📌کارگاه نسبت تربیت و رنج ✅جلسه سوم _ بخش ششم ⌛️مدت زمان این بخش ۸:۱۲د میباشد. 📎#تذکرات_تربیتی: در دستورات دینی آمده است: "فرزندان شما در سومین هفت سال زندگی خود، وزیر شما هستند." وزیر به معنای مشاور نیست، زیرا مشاور یعنی کسی که در جایی مینشیند و دیگران به نزد او می‌آیند و از او در مسائل مختلف راهنمایی میگیرند؛ اما وزیر شخص پرکاری است که مسئولیت‌ها و کارها را بر عهده او می‌نهند. در هیئت دولت، بیشترین کارهای دولت بر عهده وزیر است. کودکان نیز در آینده برای پدر و مادر خود وزیر خواهند شد؛ لذا باید کار و مسئولیت‌هایی را به آنها سپرد تا بیاموزند. [آیا جز این است که مسئولیت یعنی پذیرش رنج و زحمت؟ اگر فرزندانمان نسبتشان را با مسئله رنج حل نکنند، مسئولیت پذیر شدن آنها خیلی دور از ذهن میباشد.] (ع.ت) جهت عضویت👇 مدرسه والدین

#بازخور و توصیه

📌کارگاه نسبت تربیت و رنج ✅صوت جلسه سوم در چندین بخش منتشر شد. ⬅️بخش اول ⬅️بخش دوم ⬅️بخش سوم ⬅️بخش چهارم ⬅️بخش پنجم ⬅️بخش ششم 🪴پیشنهاد: هر تذکر تربیتی را بطور خاص روی آن تامل کنید و با همسرتان گفت و گو کنید. جهت عضویت👇 مدرسه والدین

#بازخورد و اطلاع رسانی

📌مبانی انسان‌شناسیِ فتح(جهاد) در تعلیم و تزکیه با الهام از آراء ملاصدرا ☘قسمت سوم(آخر): مانع روایت فرزندانمان نشویم 🌱یکی از نکات بسیار مهم در انسان‌شناسی ملاصدرا این است که انسان موجودی ایستا و متوقف نیست. انسان این قابلیت را دارد که از مرتبه‌ای که اکنون در آن قرار گرفته، بالاتر برود، رشد کند و به تعبیر فلسفی، شدت وجودی پیدا کند. یعنی انسان می‌تواند از آنچه هست، کامل‌تر، عمیق‌تر و تواناتر شود. این نگاه، فهم ما را از رشد انسان بسیار جدی‌تر و دقیق‌تر می‌کند؛ چون دیگر رشد را فقط به معنای بزرگ‌تر شدن جسم یا بیشتر شدن دانسته‌های ظاهری نمی‌بینیم، بلکه آن را نوعی تحول در اصلِ وجود انسان می‌فهمیم. 🔍در همین چارچوب، پیش‌تر گفتیم که یکی از ویژگی‌های موقعیت‌های سخت، به‌ویژه صحنه‌های جنگ و تقابل، این است که انسان در آنها دچار تجمیع قوا می‌شود. یعنی نیروهای پراکنده درون او، که در حالت عادی هرکدام به سویی کشیده می‌شوند، در یک نقطه جمع می‌شوند و همه ظرفیت‌های او متوجه یک مسئله واحد می‌گردد. 🤔اما شاید این پرسش پیش بیاید که این تجمیع قوا دقیقاً چه نسبتی با رشد انسان دارد و چگونه می‌تواند زمینه ارتقا و شدت وجودی او را فراهم کند؟ #تفکر #حکمت 🔴ادامه این سیر بحث را در کانال مدرسه والدین دنبال بفرمایید(ادامه دارد👇). جهت عضویت👇 مدرسه والدین