📌 #Rev19 کتاب «معنای تازه تغییرات آموزشی» از نگاه خوانندگان 🔹#نقد آراء #مایکل_فولن 🔹#جهانشمولی #تغییر 🔹#استانداردسازی ، #آزمون_سازی ، #خصوصی_سازی 🔹نادیده گرفتن #نقش والدین و دانش آموزان 🔹#کنترل متخصصان 🔹#مدلهای صنعتی 🔹#اجرای از بالا به پایین 🔹عدم توجه به روابط #قدرت 🔹نگاه سطحی به #بافتار کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #Rev19 کتاب «معنای تازه تغییرات آموزشی» از نگاه خوانندگان 🔹#نقد آراء #مایکل_فولن 🔹#جهانشمولی #تغییر 🔹#استانداردسازی ، #آزمون_سازی ، #خصوصی_سازی 🔹نادیده گرفتن #نقش والدین و دانش آموزان 🔹#کنترل متخصصان 🔹#مدلهای صنعتی 🔹#اجرای از بالا به پایین 🔹عدم توجه به روابط #قدرت 🔹نگاه سطحی به #بافتار کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #Rev19 کتاب «معنای تازه تغییرات آموزشی» از نگاه خوانندگان 🔹#نقد آراء #مایکل_فولن 🔹#جهانشمولی #تغییر 🔹#استانداردسازی ، #آزمون_سازی ، #خصوصی_سازی 🔹نادیده گرفتن #نقش والدین و دانش آموزان 🔹#کنترل متخصصان 🔹#مدلهای صنعتی 🔹#اجرای از بالا به پایین 🔹عدم توجه به روابط #قدرت 🔹نگاه سطحی به #بافتار کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #Rev19 کتاب «معنای تازه تغییرات آموزشی» از نگاه خوانندگان - منظری دیگر 🔹#نقد آراء #مایکل_فولن 🔹#فولن و دغدغه ثمربخش بودن #تغییر 🔹نگاه #نتیجه_مدار 🔹#عدالت_آموزشی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #Rev19 کتاب «معنای تازه تغییرات آموزشی» از نگاه خوانندگان - منظری دیگر 🔹#نقد آراء #مایکل_فولن 🔹#فولن و دغدغه ثمربخش بودن #تغییر 🔹نگاه #نتیجه_مدار 🔹#عدالت_آموزشی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #Rev19 کتاب «معنای تازه تغییرات آموزشی» از نگاه خوانندگان - منظری دیگر 🔹#نقد آراء #مایکل_فولن 🔹#فولن و دغدغه ثمربخش بودن #تغییر 🔹نگاه #نتیجه_مدار 🔹#عدالت_آموزشی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #Rev19 کتاب «معنای تازه تغییرات آموزشی» از نگاه خوانندگان - منظری دیگر 🔹#نقد آراء #مایکل_فولن 🔹#فولن و دغدغه ثمربخش بودن #تغییر 🔹نگاه #نتیجه_مدار 🔹#عدالت_آموزشی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی 🆔 @RICS_mmm1959

💢 #Rev19 منابع تکمیلی:

📝 #Rev19 Gitlin, A. (2000). The truth is in the details. Journal of Educational Change, 1(2), 211-217.

📝 #Rev19 Gutierrez, C. (2000). Teaching and learning are complex and evolutionary but market forces can collide with quality practice change forces: The sequel by Michael Fullan. Journal of Educational Change, 1(2), 219-224.

📝 #Rev19 Noguera, P. A. (2006). A critical response to Michael Fullan’s “The future of educational change: system thinkers in action”. Journal of Educational Change, 7(3), 129-132.

📝 #Rev19 Holmes, M. (1998). Change and tradition in education: The loss of community. In International handbook of educational change (pp. 242-260). Springer, Dordrecht.

📝 #Rev19 (متن کامل این مقاله فعلاً در دسترس ما نیست) Baker, P. J. (2001). Michael Fullan's Compelling Vision of Educational Change: Cultivating Meaningful Relationships for All. Planning and Changing, 32(n3&4), 128-43.