هدایت شده از RICS(Resources In Curriculum Studies)
Dr_KhalegiNezhad_Chap44.mp3
19.59M
📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage.
🎧📘 44 Teachers’ Perceptions of Assessment
🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016)
📘44: درک معلمان از سنجش
🔹#باورهاي #معلمان درباره #سنجش
🔷#Teachers’ #beliefs on the #assessment
🔹#شكاف #ارزش‌ها-عمل‌ها
🔷#values–practices #gap
🔹#قابليت_اعتماد به #پيامدهاي_سنجش
🔷#Dependability of the #outcomes of the #assessment
🔹#رويكرد #تاثير_همكار
🔷#Peer-influence #approach
🔹#قدرت_اذيت #دانش_آموز
🔷#Student #pester_power
👤دکتر #خالقی_نژاد:
📧 khaleghiali22@yahoo.com
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
(141)Dr. Dadras C9-11.mp3
11.02M
🎧📚#141🔹Chick, N. L. & Rhem, J. (2018). SoTL in action: Illuminating critical moments of practice. Stylus Publishing, LLC.
🔸آموزش‌پژوهی در عمل: آشکارسازی لحظات حساس عمل (چیک و رِم، 2018)
🔘فصول نهم، دهم و یازدهم
🔹#Classroom_Observations
🔸#مشاهده_کلاس_درس
🔹#Learning
🔸#یادگیری
🔹#interview
🔸#مصاحبه
🔹#SoTL_Interviews
🔸#مصاحبه‌های_آموزش‌پژوهی
🔹#student
🔸#دانشجو
🔹#close_reading
🔸#ژرف_خوانی
🔹#SoTL_scholar
🔸#پژوهشگر_آموزش‌پژوه
♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir