eitaa logo
آیت الله علی اکبر رشاد
1.8هزار دنبال‌کننده
1.4هزار عکس
107 ویدیو
37 فایل
🔶 مجالی برای بازتاب افکار، آراء و رویدادهای مرتبط با استاد #علی_اکبر_رشاد؛ به همت جمعی از شاگردان ایشان 🔶 ارتباط با مدیر کانال و تبادل: @Akharinsardar 🔶 وبگاه رسمی: Rashad.ir 🔶 آدرس صفحه اینستاگرام: instagram.com/aliakbarrashad
مشاهده در ایتا
دانلود
14031108.mp3
9.82M
🔊 🔰 / جلسه هزار و دویست و پنجم 📌 مبحث (مقاصد الشریعه) جلسه چهل و دوم سال تحصیلی جدید 🎙 آیت الله 📆 دوشنبه ۰۸ بهمن ما ۱۴۰۳ 🆔 @Rashad_ir
📸 🔰 نظریه کل گرایی در هندسه معرفتی علم اصول ◾️ در برابر مبناگرايی نظرات ديگری از قبيل يا كل‌گرايی وجود دارد. نظريه‌ی انسجام‌گرايی مي‌گويد عناصر تشکیل دهنده ی معرفت بایسته و لازم نيست که در چارچوب يك ترتيب و ترتب ضروری، علّی، برهانی و خدشه‌ناپذير بر هم مترتب باشند و نهايتاً به يك قضيه‌ی بديهی منتهی شوند، بلكه مجموعه‌ی قضايای يك دستگاه معرفتی بايد با هم یکپارچه و منسجم باشند. البته تبيين‌ها و تقريرهای گوناگونی از كل‌گرايی و انسجام‌گرايی هست. ◾️ اينكه هر و هر معرفتی يك هسته و يك حاشيه‌ یعنی يك كانون و يك پيرامون دارد و میان كانون و پيرامون و هسته و حاشيه کنش و واکنش برقرار است و قضايايی كه در حاشيه و پيرامون هستند با قضايايی كه در كانون معرفت بوده و گرانيگاه قلمداد می شوند تعامل دوسويه و يا يك‌سويه دارند. ◾️ اين ديدگاه منكر آن نيست كه گاه میان مجموعه‌ای از قضايای تشكيل‌دهنده‌ی پيرامون و حاشيه با قضيه يا قضايای تشكيل‌دهنده‌ی هسته و متن و گرانيگاه، تعارض و تهافتی وجود داشته باشد، و نمی گويد که میان اين قضايا رابطه‌ ضروری مانند رابطه‌ی ضروری میان قضايای فلسفی در برقرار است. اين هم يك پاسخ است به اينكه میان قضايای تشكيل‌دهنده‌ يك دستگاه معرفتی چه رابطه‌ای وجود دارد و اينها به حيث معرفتی چيده شده و چگونه با يكديگر ترابط می كنند. 💢 بریده ای از درس آیت الله علی اکبر رشاد 🆔 @Rashad_ir
📸 🔰 نهصد و دوازدهمین جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست دکتر رییس جمهور با حضور آیت الله 🔻 تهران، دوم بهمن ماه ۱۴۰۳ 🆔 @Rashad_ir
📸 🔰 جایگاه هندسه ی معرفتی در فلسفه مضاف به علوم ◾️ طبق دسته بندی ای که گفته شد، از نظر منطقی مسئله‌هايی كه از دسته‌ی نخست اند بايد مقدم بر مسئله‌هايی از نوع دسته دوم باشند. مباحث فرادانشی بر مباحث فرآمسئله‌ای مقدم هستند. نخست ما يك پرتويی می افكنيم و سراسر دانش را بررسی می كنيم و احكام كلی آن را تبيين می نماییم. ◾️ وظیفه تبيين احكام كلی موجود بما هو موجود و يا وجود بما هو وجود است و عهده‌دار تبيين احكام كلی نوع خاصی از موجود و يا وجود است. در نتيجه ما باید نخست مباحث حوزه‌ی فرآدانشی و سپس مباحث حوزه ی فرامسئله‌ای را طرح كنيم. 💢 بریده ای از درس آیت الله علی اکبر رشاد 🆔 @Rashad_ir